Trường mầm non xã Tam Gia: Sáng tạo, nỗ lực vượt trở ngại

LSO-Đối với trường mầm non Tam Gia, huyện Lộc Bình, tách trường đã là một nỗ lực lớn, đáp ứng các điều kiện để nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ lại đòi hỏi không chỉ lòng nhiệt tình của đội ngũ cô dạy, cô nuôi, mà còn là sự quan tâm của ngành GD&ĐT.

LSO-Đối với trường mầm non Tam Gia, huyện Lộc Bình, tách trường đã là một nỗ lực lớn, đáp ứng các điều kiện để nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ lại đòi hỏi không chỉ lòng nhiệt tình của đội ngũ cô dạy, cô nuôi, mà còn là sự quan tâm của ngành GD&ĐT.

Nhà chợ – “Sân trường” của các cháu học sinh trường mầm non Tam Gia (Lộc Bình)

Nhìn hơn 50 trẻ được các cô giáo hướng dẫn các trò chơi trong giờ hoạt động ngoài trời tại khu chợ xã; phía ngoài nhà chợ là các giá phơi khăn mặt được dựng ngay ngắn, chúng tôi vừa mừng, vừa băn khoăn. Mừng vì các cháu đã được “chơi nhờ” trong khu nhà chợ đã bị bỏ quên từ hơn chục năm nay, đỡ nắng gió, mưa tuôn. Băn khoăn vì nền chợ được chia thành từng ô, nơi cao chỗ thấp, các cháu thì nhỏ, liệu trong quá trình hoạt động có xảy ra tai nạn hay không? Tam Gia là nơi đất rộng người thưa, công tác huy động trẻ đến trường đã khó, đối với cấp học mầm non còn khó hơn. Song không vì khó mà bỏ, được sự quan tâm của cấp ủy, chính quyền địa phương và ngành GD&ĐT, Tam Gia đã có các lớp mầm non (MN) từ lâu, song nó cũng chỉ là các lớp học gắn với tiểu học. Triển khai Kế hoạch của UBND tỉnh về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015, tháng 8/2012, cấp học mầm non của địa phương được tách ra khỏi trường tiểu học. Do cơ sở vật chất ban đầu thiếu thốn, đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường đã cùng xắn tay vào dọn dẹp, tu sửa, trang trí lại để làm lớp học cho các cháu và khu làm việc của giáo viên. Phía ngoài, tận dụng luôn cả khu chợ với rào tre, cổng trường, đơn giản, dân dã, song cũng khá bắt mắt. Có trường riêng, cho dù con đường gập gềnh, bụi mù vào ngày nắng, lầy như ruộng mỗi khi mưa đến, các bậc phụ huynh ở 6 thôn bản vẫn đều đều sáng đưa con đến trường và chiều đón về. Ngoài trường chính tại Trung tâm xã, 4 điểm trường cho dù vẫn “nhờ” tiểu học, song tỷ lệ huy động đã cao hơn. Đến nay toàn trường đã có 119 học sinh, tuy tỷ lệ huy động trong độ tuổi nhà trẻ mới đạt 10,3%, song đối với độ tuổi mẫu giáo đã huy động được 98,2%, trong đó mẫu giáo 5 tuổi đạt 100%; trừ 51 cháu tại trường chính được học bán trú, ở các phân trường do thiếu phòng, thiếu nhân viên phục vụ, nên cũng chỉ dừng lại ở 2 buổi/ ngày để đảm bảo chương trình giáo dục mầm non mới.

Theo cô giáo Trần Thị Chung, Hiệu trưởng nhà trường, cơ sở vật chất của trường chính nếu được sử dụng ổn định, thì nhà trường sẽ sang sửa thêm và có thể duy trì được vài ba năm trong khi chờ quyết định đầu tư xây dựng tại khu đất bên cạnh. Khó khăn hơn cả vẫn là đội ngũ giáo viên nhân viên. Hiện nay nhà trường có 16 cán bộ giáo viên, nhân viên, cho 7 nhóm lớp, trong đó có 3 lớp bán trú cũng tạm đủ. Song điều đáng nói là đội ngũ này thiếu sự ổn định, đặc biệt, nhà trường còn có 3 cô giáo trình độ đào tạo cấp tiểu học và ký hợp đồng 2 tháng một lần với nhà trường. Với mức thu nhập 2,973 triệu đồng mỗi tháng bao gồm cả bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế cũng được gọi là khá, song do thời gian hợp đồng quá ngắn nên các cô cũng không thể chuyên tâm với công việc. Giải thích về vấn đề này, cô Hiệu trưởng nói rằng, nhà trường vẫn trong tình trạng “vừa hợp đồng vừa ngóng biên chế”, nếu ký hợp đồng 6 tháng hoặc 9 tháng, mà đột nhiên cấp trên “rót” biên chế về thì không biết sẽ xoay xở ra sao. Đối với đội ngũ cô nuôi và nhân viên bảo vệ, với mức thu nhập trên 2,1 triệu đồng/tháng, họ đã yên tâm với công việc.

Trong lộ trình tiến tới hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi vào năm 2015, trường MN Tam Gia gặp quá nhiều trở ngại, mà lớn nhất là cơ sở hạ tầng như giao thông quá thấp kém, trong khi có nhiều phân trường xa như phân trường thôn giáp biên Nà Căng cách trung tâm đến 16km. Do đặc điểm địa hình và dân cư, nên việc đầu tư xây dựng lớn để tập trung học sinh là rất khó và kém hiệu quả; vì cả hiện tại và tương lai, khi tỷ lệ huy động trong độ tuổi nhà trẻ đạt cao, thì tại khu trường chính cũng chỉ có khoảng 4 lớp với trên dưới 80 học sinh. Đây chính là lời giải khó cho bài toán đầu tư các trường MN vùng cao, vùng đặc biệt khó khăn nói chung và Tam Gia nói riêng. Trao đổi với chúng tôi, ông Hoàng Văn Tàn, Phó Chủ tịch UBND xã nói rằng, đầu tư xây dựng mới chắc còn “xa” lắm, trước mắt nhà trường nên sử dụng có hiệu quả khu nhà cấp 4 và khu nhà chợ trong việc nuôi dạy, đảm bảo sức khỏe cho các cháu.

MINH HỒNG