Tập trung hoàn thành các chỉ tiêu chưa đạt

Giờ học làm quen với ngoại ngữ của lớp MN 5 tuổi Trường Mầm non 17/10 thành phố Lạng Sơn

TỪ THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ CƠ SỞ VẬT CHẤT

Kế hoạch đề ra chỉ tiêu xây dựng 10 trường mầm non (MN) đạt chuẩn quốc gia ở các xã khó khăn của 10 huyện; xây dựng mới 1.402 phòng học và 78.639 m2 khối phòng chức năng với kinh phí dự kiến là trên 906 tỷ đồng. Tuy nhiên, mới có 2 trường được xây đó là MN xã Chi Lăng (Chi Lăng) và MN xã Đông Quan (Lộc Bình). Cùng với đó, đến nay trên địa bàn tỉnh mới hoàn thành 535 phòng, đang thi công 10 trường với tổng kinh phí trên 100 tỷ đồng. Do không đạt kế hoạch về xây dựng nên toàn tỉnh vẫn còn 71 phòng học cho trẻ 5 tuổi chưa đạt chuẩn ở 44 xã, trong đó có 29 phòng tạm, 12 phòng nhờ nhà công vụ giáo viên, 26 phòng học nhờ nhà dân… Trong đó các huyện còn nhiều phòng chưa đạt chuẩn là Lộc Bình, Đình Lập, Bình Gia và Bắc Sơn. Toàn tỉnh vẫn còn 14 lớp/10 xã của 3 huyện chưa có phòng học riêng cho lớp mẫu giáo 5 tuổi. Tuy trường lớp đã đảm bảo sạch, an toàn, song các bếp ăn bán trú vẫn chưa đạt yêu cầu 1 chiều, đặc biệt nguồn nước, công trình vệ sinh các điểm trường lẻ chưa đảm bảo.

Theo kế hoạch, đến năm 2015 phải mua sắm 948 bộ thiết bị, 247 bộ đồ chơi, nội thất, 926 bộ thiết bị làm quen với tin học- ngoại ngữ với tổng số 120,8 tỷ đồng. Tuy nhiên, đến nay mới mua sắm được 133 bộ đồ chơi ngoài trời, đạt 53,8% kế hoạch và 112 bộ thiết bị làm quen với tin học – ngoại ngữ, đạt 11,3% kế hoạch. Toàn tỉnh vẫn còn 88 lớp/779 lớp 5 tuổi chưa đủ tiêu chuẩn về đồ dùng đồ chơi và mới chỉ có 112/926 lớp 5 tuổi được làm quen với vi tính và ngoại ngữ.

ĐẾN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN

Kế hoạch 105 của UBND tỉnh đề ra đến năm 2015 có 100% cán bộ quản lý được bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ và 100% cán bộ giáo viên được bồi dưỡng về lý luận chính trị; có 60% số cán bộ giáo viên có kiến thức tin học tương đương trình độ A. Trong điều kiện giáo viên cấp học MN thiếu nghiêm trọng, ngành đã phải dùng các giải pháp tình thế như đào tạo gấp, tuyển dụng, hợp đồng, chuyển giáo viên các cấp học khác xuống dạy MN…Vì vậy, đội ngũ CBGV cấp học này cơ bản đủ về số lượng; giáo viên dạy lớp 5 tuổi đã đáp ứng được các tiêu chuẩn về trình độ. Tuy vậy, đến nay số cán bộ quản lý được bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ mới đạt 95,24%; đặc biệt số giáo viên được bồi dưỡng lý luận chính trị mới đạt 25,6%.

NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

Phải nói rằng, cấp học MN đã “vươn lên trong thế khó”. Trong hơn 4 năm qua, cấp học này phải chạy đua với thời gian nhằm đạt mục tiêu phổ cập trong điều kiện vừa thiếu trường, thiếu lớp, thiết thiết bị CSVC và thiếu giáo viên. Vì vậy, tiến độ đầu tư về nhân lực, vật lực không theo kịp sự phát triển là điều dễ hiểu.

Từ nay đến hết năm 2015, cùng với đẩy nhanh tiến độ phổ cập, ngành đang tập trung đẩy nhanh tiến độ xây dựng CSVC, thực hiện “xóa” phòng học tạm, phòng học nhờ, học thuê cho trẻ em 5 tuổi. Theo đó, từ nay đến tháng 9/2015, cùng với việc đưa 107 phòng học theo Quyết định 374 vào sử dụng, các phòng GD&ĐT đề nghị với UBND huyện bổ sung ngân sách huyện để thực hiện “3 cứng” phòng học tạm. Đồng chí Hoàng Thị Thúy, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Lộc Bình cho biết, song song với việc đề nghị địa phương, phòng địa chính hoàn chỉnh quy hoạch đất cho 30 trường, điểm trường còn lại, ngành đã tích cực tham mưu với UBND huyện bổ sung kinh phí để “3 cứng”các phòng học chưa đạt chuẩn. Bổ sung thiết bị đồ dùng đồ chơi, mua sắm thêm máy vi tính và cài thiết bị phần mềm trò chơi được giải quyết theo hướng “tỉnh huyện cùng làm”; theo đó, bằng nhiều kênh, các huyện đã quan tâm mua sắm bổ sung thêm để trang bị cho các lớp 5 tuổi. Học kỳ I vừa qua, phòng GD&ĐT Bắc Sơn đã tham mưu cho UBND huyện dành 3 tỷ đồng từ nguồn kinh phí sự nghiệp giáo dục để trang bị đồ chơi và đồ dùng cho các lớp 5 tuổi. Về bồi dưỡng giáo viên, ngành còn cả 3 tháng hè phía trước, các phòng GD&ĐT tăng cường phối hợp với ban tuyên giáo huyện ủy, thành ủy mở các lớp bồi dưỡng lý luận chính trị cho giáo viên mầm non trong dịp hè 2015.

Như vậy, trừ chỉ tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia khó đạt trong năm nay, 3 chỉ tiêu còn lại sẽ phấn đấu đạt trong năm 2015 để hoàn thành công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi một cách chất lượng và bền vững.