1. Tìm kiếm
Thứ 2, 17/03/2025 02:14 [(GMT +7)]

Tìm thấy 48091 kết quả với từ khoá "xã hội hóa thể thao"

Ngày làm việc thứ hai, kỳ họp thứ hai, QH khóa XIII: Thảo luận hai dự thảo Luật và Kế hoạch phát triển

Ngày làm việc thứ hai, kỳ họp thứ hai, QH khóa XIII: Thảo luận hai dự thảo Luật và Kế hoạch phát triển

gày 21-10, Kỳ họp thứ hai, QH khóa XIII sang ngày làm việc thứ hai. Buổi sáng, các đại biểu QH làm việc tại hội trường, thảo luận một số nội dung còn ý kiến khác nhau của hai dự thảo: Luật Lưu trữ, Luật Đo lường.Vẫn còn nhiều ý kiến về hai dự án: Luật Lưu trữ và Luật Đo lường Các đại biểu thảo luận tại hội trườngBáo cáo việc giải trình, tiếp thu, chỉnh lý dự thảo Luật Lưu trữ, Ủy ban Pháp luật của QH cho biết, tính đến ngày 10-10-2011, Ủy ban Thường vụ QH đã nhận được văn bản tổng hợp ý kiến đóng góp của 43 Đoàn đại biểu Quốc hội, một đại biểu Quốc hội và Cục Lưu trữ (Văn phòng T.Ư Đảng). Sau khi tiếp thu, chỉnh lý theo ý kiến đóng góp của các đại biểu QH, dự thảo Luật Lưu trữ gồm bảy chương, 45 Điều.Việc quản lý tài liệu thuộc Phông lưu trữ là một trong những vấn đề được nhiều đại biểu quan tâm đóng góp ý kiến. Các đại biểu Trần Hồng Thắm (Cần Thơ), Nguyễn Tuyết Liên (Sóc Trăng) và một số đại biểu khác......
Ða dạng hóa loại hình đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội

Ða dạng hóa loại hình đào tạo nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội

Lễ bế giảng và trao Bằng tốt nghiệp cho sinh viên Trường đại học Tài chính Marketing khóa 2 và khóa 12 cao đẳng hệ chính quy. Trường đại học Tài chính Marketing là cơ sở giáo dục đại học trực thuộc Bộ Tài chính, là trường đại học đa ngành với nhiều bậc, hệ đào tạo, theo loại hình chính quy, liên thông, ngoài chính quy, đào tạo sau đại học.Sau 35 năm xây dựng và phát triển, trường đã đào tạo hàng chục nghìn cán bộ, nhà kinh tế, nhà quản lý có trình độ cao trong cả nước; bảo đảm chất lượng, uy tín và được xã hội thừa nhận. Để hoạt động ngày càng có hiệu quả, trường luôn coi trọng và không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, động viên, khuyến khích, hỗ trợ về vật chất để các giảng viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn; có chế độ đãi ngộ xứng đáng đối với cán bộ, giảng viên đạt được học vị thạc sĩ, tiến sĩ tại các cơ sở đào tạo trong và ngoài nước; tổ chức tuyển dụng giảng viên có trình độ cao, có học......
Chủ động và tích cực trong hoạt động Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN

Chủ động và tích cực trong hoạt động Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN

Là một trong ba trụ cột quan trọng trong Cộng đồng ASEAN, Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN có mục tiêu cơ bản là góp phần xây dựng một Cộng đồng ASEAN lấy con người làm trung tâm và có trách nhiệm xã hội, nhằm xây dựng tình đoàn kết và thống nhất bền lâu giữa các quốc gia và dân tộc ASEAN bằng cách tiến tới một bản sắc chung và xây dựng một xã hội chia sẻ, đùm bọc và rộng mở, nơi mà cuộc sống, mức sống và phúc lợi của người dân được nâng cao.Nhằm thực hiện được mục tiêu của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội, các nhà lãnh đạo ASEAN đã phê duyệt Kế hoạch Tổng thể Cộng đồng Văn hóa - Xã hội ASEAN (ASCC) tại Hội nghị cấp cao ASEAN lần thứ 14 tổ chức ngày 1-3-2009 tại Hua Hin, Thái-lan. Như vậy, Kế hoạch Tổng thể ASCC được thực hiện chính thức kể từ ngày 2-3-2009.Sự phát triển của Cộng đồng Văn hóa - Xã hội được xem xét và đánh giá trên cơ sở việc tổ chức thực hiện và triển khai kế hoạch tổng thể của......
An toàn giao thông ở trường học: Cần tăng cường công tác xã hội hoá

An toàn giao thông ở trường học: Cần tăng cường công tác xã hội hoá

LSO-Hiện trạng ùn, tắc vào giờ đưa, đón học sinh hiện vẫn chưa có lời giải khả dĩ nào cho bài toán này. Đặc biệt, thời gian qua, lực lượng Cảnh sát giao thông (CSGT) xử lý nhiều học sinh, sinh viên vi phạm Luật Giao thông đường bộ (GTĐB). Những vấn đề này khiến công tác ATGT ở trường học không còn là trách nhiệm của riêng các trường học nữa mà rất cần sự xã hội hoá với sự tham gia của gia đình, khối đoàn thể, nhất là đoàn thể của các phường nơi có trường học.Thượng tá Bế Thế Huyên, Phó Trưởng phòng CSGT Công an tỉnh cho biết: Trong các cuộc họp với ngành giáo dục, đánh giá về công tác tuyên truyền, phổ biến và giáo dục ATGT của các nhà trường trên địa bàn hiện vẫn mang tính hình thức, điều này khiến hiệu quả không cao. Lãnh đạo một số trường học còn chưa thực sự quan tâm, thiếu phối hợp với các ngành, các cấp chính quyền địa phương. Chính sự hình thức này đã dẫn đến thực trạng nhiều học sinh và sinh viên vi phạm Luật Giao thông đường......