1. Tìm kiếm
Thứ 4, 27/11/2024 01:15 [(GMT +7)]

Tìm thấy 23302 kết quả với từ khoá "văn hoá"

Di sản văn hóa với phát triển du lịch Lạng Sơn

Di sản văn hóa với phát triển du lịch Lạng Sơn

Có thể nói, DSVH là một tài nguyên quan trọng đối với phát triển du lịch của bất kỳ vùng đất, địa phương nào. Khi xây dựng trên nền tảng bản sắc văn hóa, mỗi loại hình du lịch sẽ có được sự hấp dẫn và phát triển bền vững. Tất nhiên, việc phát huy phải luôn đi đôi với công tác bảo tồn, không ngừng làm giàu vốn di sản đó. Mặt khác, phải coi đây không chỉ là công việc của riêng các cơ quan hữu trách mà nó là trách nhiệm của cả cộng đồng, từ mỗi người dân, du khách....
"Em không sợ mù, chỉ sợ mình không có văn hóa"

"Em không sợ mù, chỉ sợ mình không có văn hóa"

Đôi mắt không còn sáng, hơn chục năm trời sống trong cảnh tăm tối nhưng chàng trai 24 tuổi Hà Minh Quân vẫn cố gắng vươn lên để không là gánh nặng của gia đình. Từ xã Tu Lý, huyện Đà Bắc, Hòa Bình, Quân xuống Hà Nội học nghề tẩm quất tự nuôi mình...Quân học chữ nổi ở Trung tâm giáo dục thường xuyên Nguyễn Văn Tố.Những tai ương bất ngờHà Minh Quân sinh năm 1987 tại mảnh đất trung du miền núi nghèo nàn, xung quanh chỉ toàn đồi núi, nhà làm nương rẫy. Bố Quân bị bệnh liệt nửa người, mọi công việc đồng áng trong gia đình là do một tay mẹ Quân làm.Hồi đang học lớp 2 ở Trường tiểu học Tu Lý, Đà Bắc, một hôm trong giờ học bỗng dưng Quân thấy đôi mắt của mình mờ đi, nhìn lên bảng thấy chữ bị mờ, đọc sách thấy mắt mỏi. Vô cùng hoảng hốt, bố mẹ Quân cho con đi khám và chữa trị tại bệnh viện tỉnh. Sau hai tháng, bác sĩ kết luận bệnh này không chữa được.Thời gian trôi qua, đôi mắt của Quân cứ mờ dần. Bố mẹ Quân......
Hình thành ‘văn hóa chất lượng’ trong giáo dục nghề nghiệp

Hình thành ‘văn hóa chất lượng’ trong giáo dục nghề nghiệp

Theo ông Phạm Vũ Quốc Bình, Cục trưởng Cục Kiểm định chất lượng dạy nghề (Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐTB&XH), dự thảo Thông tư Quy định xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) là cần thiết để các cơ sở hình thành hệ thống bảo đảm chất lượng trong nhà trường trên cơ sở thực hiện các quy định của pháp luật về GDNN....
Nâng cao chất lượng văn hóa ứng xử trong trường học

Nâng cao chất lượng văn hóa ứng xử trong trường học

Khẳng định kết quả bước đầu trong phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Sở GD&ĐT đã nêu bật “chất lượng văn hóa” ứng xử trong các nhà trường, coi đó là bước chuyển thực sự của môi trường sư phạm. Tuy nhiên, trong một số nhà trường, nhất là các trường THCS và THPT, nhiều hành vi thiếu văn hóa vẫn tồn tại. Điển hình là tình trạng nói tục chửi bậy và bạo hành trong ứng xử. Những hành vi phản đạo đức truyền thống, thiếu văn hóa trong giao tiếp ứng xử, cao hơn là tình trạng dùng vũ lực, thậm chí cả gậy gộc, dao kiếm để giải quyết các mẫu thuẫn…còn tồn tại trong một bộ phận học sinh....