1. Tìm kiếm
Thứ 4, 27/11/2024 13:51 [(GMT +7)]

Tìm thấy 36013 kết quả với từ khoá "văn hóa dân tộc"

Tăng cường giáo dục dân tộc- kỳ vọng và khát khao

Tăng cường giáo dục dân tộc- kỳ vọng và khát khao

LSO-Trong các cuộc tiếp xúc giữa đoàn ĐBQH và HĐND các cấp với cử tri các xã vùng cao, vùng ĐBKK, kiến nghị về công tác GD&ĐT, cũng như góp ý vào dự thảo văn kiện Đại hội Đảng các cấp, nhiều ý kiến tập trung vào công tác giáo dục dân tộc ( GDDT). Đây cũng là kỳ vọng của bà con vào những quyết sách mà Đại hội lần thứ XV Đảng bộ tỉnh sẽ đề cập đến.Tăng cường các điều kiện cho giáo dục vùng caoTrong những năm qua, thực hiện chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước, Tỉnh ủy, HĐND và UBND tỉnh đã quan tâm tới công tác GDDT. Ngành GD đã tập trung chỉ đạo, ưu tiên các nguồn lực nhằm thúc đẩy việc nâng cao chất lượng dạy và học; các giải pháp được thực hiện như chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trước khi vào lớp 1; tăng thời lượng tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; thu hút các dự án, nguồn lực cho GD vùng cao như dự án tiểu học dành cho trẻ khó khăn, xây dựng nhà bán trú dân nuôi; mở rộng, thành......
Sóc Trăng phấn đấu có 10 trường dân tộc nội trú

Sóc Trăng phấn đấu có 10 trường dân tộc nội trú

Ảnh minh họa. Nguồn internetTỉnh Sóc Trăng phấn đấu đến năm 2015 sẽ có 10 trường phổ thông dân tộc nội trú, khoảng 3.400 học sinh, đạt bình quân từ 12 – 13% học sinh dân tộc thiểu số cấp THCS và THPT được học trường phổ thông dân tộc nội trú. Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Sóc Trăng đang khởi động thực hiện Đề án Củng cố và phát triển hệ thống các trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn giai đoạn 2011 – 2015. Cụ thể, đề án sẽ thực hiện củng cố, phát triển mạng lưới, quy mô các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh, huyện, đảm bảo các huyện có khoảng 10.000 người dân tộc trở lên, có nhu cầu và đủ điều kiện mở trường phổ thông dân tộc nội trú. Đến năm 2015, toàn tỉnh Sóc Trăng sẽ có 10 trường phổ thông dân tộc nội trú, khoảng 3.400 học sinh, đạt bình quân từ 12 – 13% học sinh dân tộc thiểu số cấp trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT) được học trường phổ thông dân tộc nội trú.Cũng để đạt......
Phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú

Phát triển hệ thống trường phổ thông dân tộc nội trú

Giờ học môn Toán của học sinh dân tộc thiểu số bản Pê Giăng Ky (Trường tiểu học Huổi Sơ, Tủa Chùa, Điện Biên). - Được hình thành từ cuối những năm 50 của thế kỷ 20, hệ thống các trường phổ thông dân tộc nội trú (PTDTNT) phát triển và từng bước khẳng định vị trí quan trọng trong công tác giáo dục, tạo nguồn cán bộ và nguồn nhân lực có trình độ cho vùng dân tộc, miền núi.Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), đến nay, tất cả các dân tộc thiểu số của nước ta đều có con em theo học tại trường PTDTNT, chiếm 6,1% tổng số học sinh dân tộc thiểu số trên cả nước. Học sinh trường PTDTNT được nuôi dạy trong môi trường giáo dục có tính chất chuyên biệt, ngoài việc học văn hóa, còn được học tiếng nói, chữ viết dân tộc, trang bị kiến thức về lịch sử, văn hóa địa phương, kiến thức khoa học kỹ thuật cơ bản... Mặt khác, học sinh học tại trường PTDTNT được miễn học phí, các loại phí thi, tuyển sinh, hỗ trợ tiền tàu......
Khơi dậy, giữ gìn bản sắc qua trang phục dân tộc

Khơi dậy, giữ gìn bản sắc qua trang phục dân tộc

LSO-Bản sắc văn hóa của một dân tộc, địa phương, quê hương gồm nhiều yếu tố hợp thành. Trong đó, trang phục dân tộc (TPDT) chính là một đặc trưng cho bản sắc ấy. Do đó, quan tâm bảo tồn, phát triển nét đẹp của TPDT là thiết thực giữ gìn bản sắc văn hóa (VH).Hát then, đàn tính tại lễ hội Lồng Tồng làng Khòn Lèng (TP Lạng Sơn)Đối với Lạng Sơn là một tỉnh có nhiều DT anh em cùng sinh sống như Nùng, Tày, Kinh, Dao… thì bảo tồn TPDT cũng đã được đặt ra. Tại buổi họp báo về ngày hội VH,TT&DL các DT tỉnh Lạng Sơn diễn ra năm 2008 tại huyện Bắc Sơn, nhiều đại biểu đã rất quan tâm đề cập đến vấn đề TPDT tại ngày hội. Đơn cử như thế để thấy rằng, vấn đề TPDT luôn được dư luận quan tâm, nhất là khi các lễ hội, ngày hội (gọi chung là lễ hội) diễn ra. Biểu diễn võ dân tộc tại ngày hội xã Hải Yến (Cao Lộc).Thực tế cho thấy, trong nhiều lễ hội truyền thống năm 2010, tại các địa phương trên địa bàn tỉnh, việc mặc......
Đem “cái lý” đến với đồng bào dân tộc thiểu số

Đem “cái lý” đến với đồng bào dân tộc thiểu số

LSO-Bình Gia là huyện có tỷ lệ đồng bào dân tộc thiểu số chiếm hơn 90%, trong đó chủ yếu là các dân tộc: Tày, Nùng, Dao. Đời sống của bà con còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí không đồng đều. Nhằm nâng cao nhận thức pháp luật cho đồng bào, huyện Bình Gia đã đẩy mạnh các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật (PBGDPL), đa dạng các hình thức tuyên truyền để từng bước đưa “cái lý” đi vào đời sống người dân....
Tân Tổng thống Ai Cập kêu gọi đoàn kết dân tộc

Tân Tổng thống Ai Cập kêu gọi đoàn kết dân tộc

Sau khi Ủy ban bầu cử Ai Cập chính thức công bố ông Mohammed Mursi, thuộc Tổ chức Anh em Hồi giáo giành chiến thắng, tân Tổng thống Mohammed Mursi đã kêu gọi đoàn kết dân tộc.Phát biểu trên truyền hình, tân Tổng thống Mohammed Mursi, 60 tuổi, nói: “Tôi sẽ là Tổng thống của tất cả người dân Ai Cập. Tôi kêu gọi các bạn, những người dân Ai Cập vĩ đại… hãy tăng cường đoàn kết dân tộc. Đoàn kết dân tộc là cách duy nhất để Ai Cập thoát khỏi thời điểm khó khăn này”.Ông Mursi cũng cam kết tôn trọng tất cả các thỏa thuận quốc tế, tôn trọng những giá trị nhân quyền, đặc biệt là các quyền tự do của phụ nữ và gia đình, quyền của trẻ em và chống phân biệt đối xử…Ông Muris cũng hoan nghênh vai trò lớn lao của các lực lượng vũ trang Ai Cập.Ông Mursi không quên tri ân những người đã ngã xuống trong cuộc nổi dậy vào năm ngoái, lật đổ cựu Tổng thống Hosni Mubarak.Ông Mohammed Mursi giành được 51,73% số phiếu, đánh bại ứng cử viên đối thủ là cựu Thủ tướng Ahmed......
Ma-li xúc tiến lập chính phủ đoàn kết dân tộc

Ma-li xúc tiến lập chính phủ đoàn kết dân tộc

Theo AFP, trong nỗ lực phá vỡ bế tắc chính trị tại Ma-li, Tổng thống lâm thời nước này Đ.Trao-rê ngày 29-7 tuyên bố thành lập Hội đồng Nhà nước tối cao do ông đứng đầu nhằm xúc tiến thành lập chính phủ đoàn kết dân tộc và đàm phán với lực lượng Hồi giáo hiện kiểm soát khu vực miền bắc Ma-li.Cơ quan này còn có sự tham gia của hai phó tổng thống, trong đó một người phụ trách các vấn đề an ninh, quốc phòng và xử lý cuộc khủng hoảng hiện nay; một người đại diện cho các lực lượng chính trị tại Ma-li.Quyết định nói trên của Tổng thống Trao-rê đồng nghĩa với việc ông sẽ thay Thủ tướng lâm thời M.Đi-ê-ra đứng ra lập chính phủ mới, đáp ứng thời hạn chót 31-7 theo yêu cầu của Cộng đồng kinh tế các quốc gia Tây Phi (ECOWAS), nhằm thực hiện thành công quá trình chuyển tiếp tại Ma-li. Thủ tướng Đi-ê-ra trước đó tuyên bố không từ chức và bác bỏ yêu cầu của......