1. Tìm kiếm
Thứ 4, 20/11/2024 08:19 [(GMT +7)]

Tìm thấy 32048 kết quả với từ khoá "trao tặng Huy hiệu Đảng"

Phong trào hiến đất làm đường ở Văn Hải

Phong trào hiến đất làm đường ở Văn Hải

Người dân tham gia thi công và giám sát làm đường bê-tông. "Đảng và Nhà nước quan tâm đầu tư hàng chục tỷ đồng để làm đường giao thông, chúng tôi tự nguyện hiến đất để cho công trình được hoàn thành nhanh. Vì giao thông là một trong những yếu tố quan trọng để nâng cao đời sống cho người dân vùng nông thôn. Việc làm này cần được nhân rộng để tỉnh nhà sớm phát triển".Đó là bộc bạch của hầu hết người dân ở Khu phố 12, phường Văn Hải, TP Phan Rang - Tháp Chàm (Ninh Thuận), khi chúng tôi đến địa phương tìm hiểu phong trào tự nguyện hiến đất làm đường.Khu phố 12 hiện có 231 hộ với 926 khẩu. Mấy chục năm qua, việc đi lại cũng như sản xuất của người dân luôn gặp khó khăn, vì chủ yếu đất trồng lúa, hành, tỏi, ớt, cà chua... nằm khá xa khu dân cư. Vào đầu vụ hằng năm, do đường đi chật hẹp, bà con phải đi bộ hoặc dùng xe đạp, xe máy vận chuyển giống cây đến vùng đất sản xuất cách nhà vài km. Khi thu hoạch, thường thì......
Ðẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước

Ðẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước

Cách đây hơn 63 năm, ngày 11-6-1948, Chủ tịch Hồ Chí Minh ra lời kêu gọi thi đua ái quốc. Thời gian qua, toàn Đảng, toàn quân, toàn dân đã phát động nhiều phong trào thi đua sôi nổi, rộng khắp, tạo động lực to lớn, cổ vũ, động viên đồng bào và chiến sĩ cả nước vượt qua khó khăn, gian khổ, chung sức, đồng lòng làm nên những thắng lợi vẻ vang của cách mạng Việt Nam.Trong thời kỳ đổi mới và hội nhập quốc tế, công tác thi đua khen thưởng có nhiều đổi mới về nội dung và hình thức, đã phát huy được sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc, đưa nước ta vượt qua khó khăn, thách thức, phát triển nhanh và ngày càng bền vững. Kết quả của các phong trào thi đua đã góp phần tích cực vào việc thực hiện thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ, phát triển kinh tế - xã hội của đất nước. Tuy nhiên, công tác thi đua vẫn còn một số hạn chế, yếu kém như có nơi còn biểu hiện hình thức, thiếu thường xuyên, liên tục, thiếu các biện pháp tổ chức cần......
Phong trào "Ba giảm, bốn giữ" ở Hà Nam

Phong trào "Ba giảm, bốn giữ" ở Hà Nam

Trưởng Công an phường Lương Khánh Thiện, TP Phủ Lý (Hà Nam) Trung tá Lại Văn Giới cho biết: "Đầu năm 2006 Đảng ủy - UBND phường phát động phong trào "Bốn giữ", gồm: giữ người, giữ của, giữ phố phường, giữ tình thương. Về giữ người: là không để người thân trong gia đình vi phạm pháp luật; không để xảy ra thiệt hại về thương tích cũng như tính mạng do đánh, cãi nhau, tai nạn giao thông, tai nạn lao động và các tai nạn khác như: điện giật, chết đuối...Về giữ của: là không để xảy ra lãng phí, thất thoát, mất mát tài sản trong gia đình cũng như tài sản của tập thể, của Nhà nước do sơ hở, do thiếu tinh thần trách nhiệm hoặc tham ô, tham nhũng, trốn lậu thuế... Về giữ phố phường: bảo đảm phố, phường, thôn, xóm bình yên, an toàn về an ninh (ANTT), không có tội phạm và tệ nạn xã hội, ổn định về trật tự an toàn giao thông, trật tự công cộng, có ý thức giữ gìn môi trường, thực hiện nếp sống văn minh đô thị. Đối với giữ tình thương: trong......
Biểu dương và nhân rộng mô hình gia đình hiếu học, dòng họ hiếu học

Biểu dương và nhân rộng mô hình gia đình hiếu học, dòng họ hiếu học

Sáng 25-6, Hội Khuyến học tỉnh Đồng Tháp tổ chức Hội nghị biểu dương và nhân rộng mô hình gia đình hiếu học (GĐHH) và dòng họ hiếu học (DHHH). Tại hội nghị, tỉnh Đồng Tháp đã biểu dương 92 GĐHH và 17 DHHH tiểu biểu trong phong trào khuyến học, khuyến tài của tỉnh trong thời gian qua.Phát biểu ý kiến tại hội nghị, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh Đồng Tháp Nguyễn Thị Nhàn cho biết, tỉnh Đồng Tháp chính thức phát động phong trào này từ năm 2003. Đến cuối năm 2011, toàn tỉnh Đồng Tháp có 83 DHHH và hơn 55 nghìn GĐHH, chiếm tỷ lệ 14,3% hộ gia đình trong toàn tỉnh.PVHỗ trợ cơ sở vật chất phát triển giáo dục THCS 28 tỉnh vùng khó khănNgày 26-6, Dự án phát triển Giáo dục THCS 2 tổ chức tổng kết hoạt động. Đây là dự án nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của giáo dục THCS thông qua việc hoàn tất quá trình đổi mới chương trình, sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên; tăng cường cơ hội tiếp cận công bằng trong giáo dục THCS ở những vùng khó khăn; tăng......