1. Tìm kiếm
Thứ 6, 29/11/2024 00:38 [(GMT +7)]

Tìm thấy 4200 kết quả với từ khoá "trải nghiệm"

Góp sức cho kỳ thi an toàn, nghiêm túc

Góp sức cho kỳ thi an toàn, nghiêm túc

Cuối giờ sáng 10-7, gần 633.800 thí sinh dự thi đại học khối B, C, D hoàn thành môn thi cuối, cơ bản khép lại hai đợt thi đại học năm 2011. Kỳ thi dù không phải là tất cả nhưng cũng là "nút thắt" quan trọng đánh dấu bước học tập, lựa chọn nghề nghiệp tiếp theo của học sinh sau 12 năm đèn sách, cũng như đánh giá chất lượng giáo dục và đào tạo.Các thí sinh tại Hội đồng thi Học viện Hành chính (thuộc Học viện Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh) sau giờ thi. Ảnh : Đăng Khoa. Vì vậy, môn thi cuối kết thúc vẫn để lại những cung bậc cảm xúc khác nhau với mỗi thí sinh, phụ huynh cũng như những người làm công tác thi và các lực lượng xã hội.Tăng cơ hội trúng tuyểnMặc dù kỳ thi 'ba chung' đến nay đã triển khai được mười năm, mang lại nhiều kết quả khả quan nhưng để phù hợp thực tiễn phát triển giáo dục, kỳ thi năm 2011, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tiếp tục có một số thay đổi hợp lý.......
Thiếu người nghiêm trọng, lương giảng viên tăng vọt

Thiếu người nghiêm trọng, lương giảng viên tăng vọt

Hồng Kông đang tuyệt vọng tìm kiếm cho đủ số lượng giảng viên đại học. Theo đó, các trường đại học ở đây cần có ngay 1.000 giáo sư vì Hồng Kông chuẩn bị xúc tiến chương trình đào tạo hệ cử nhân 4 năm. Mức lương giáo sư đại học ở Hồng Kông không ngừng tăng khi các cơ sở đào tạo cạnh tranh lẫn nhau ra sức chiêu mộ giảng viên giỏi về với mình.Mức lương tháng của giáo sư đã vượt ngưỡng 100.000 đô-la Hồng Kông (gần 13.000 USD), trong khi mức lương tháng của phó giáo sư thấp nhất cũng là 70.000 HKD (hơn 9.000 USD) và giảng viên có thể mong đợi mức lương tháng từ 40.000 HKD (hơn 5.000 USD) trở lên. Mức lương giáo sư của Hồng Kông hiện nay đã cao hơn mức lương của Mỹ. Theo số liệu thống kê năm 2007 tại Mỹ, mức lương tháng bình quân của giáo sư ở nước này là 8.250 USD. ĐH Khoa học và Công nghệ Hồng Kông hiện đang thiếu giảng viênTình trạng thiếu hụt nghiêm trọng lực lượng giảng dạy đại học ở Hồng Kông đã thu hút sự quan tâm......
Chuẩn bị cho kỳ thi nghiêm túc, an toàn

Chuẩn bị cho kỳ thi nghiêm túc, an toàn

Trường THPT Việt Bắc trong cái oi ả của nắng hè, tại các khối lớp, học sinh đang say sưa ôn bài theo hướng dẫn của các thầy cô giáo. Thầy Đặng Hùng Cường, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết, những ngày đầu tháng 5 này, toàn trường đang tập trung ôn thi để học sinh khối 10, 11 sẽ thi hết học kỳ vào tuần 1 và tuần 2 của tháng 5. Riêng học sinh lớp 12 đã thi xong học kỳ II. Để đánh giá học lực của học sinh, các môn thi tốt nghiệp được tổ chức thi chung theo lịch của sở giáo dục, những môn còn lại thi theo lớp. Bảng tổng hợp cho thấy, kết quả thi học kỳ II đối với các môn thi tốt nghiệp khá hơn đối với năm học trước. Trong 741 học sinh dự thi, tỷ lệ học sinh đạt từ 5-7 điểm chiếm 44,2%, từ 7,5-9 điểm chiếm tỷ lệ 40,9%. Tuy kết quả có khá, song thầy và trò nhà trường không chủ quan mà lên kế hoạch ôn tập thật tốt. Kế hoạch ôn thi tốt nghiệp gồm 3 “vòng” và từ nay đến cuối tháng 5 sẽ là “vòng” quyết định: ngoài việc hệ thống kiến thức cho học sinh, các thầy cô giáo còn bồi dưỡng cho các em kỹ năng làm bài thi tự luận và trắc nghiệm. Về công tác chuẩn bị thi theo lịch của sở, thầy Cường cho biết, nhà trường đã phổ biến các văn bản chỉ đạo thi tốt nghiệp năm 2012, tổ chức họp phụ huynh học sinh về kế hoạch ôn tập, thu Phiếu đăng ký dự thi, hồ sơ đăng ký dự thi, nhập dữ liệu vào phần mềm quản lý thi, in danh sách đăng ký dự thi theo lớp. Tổ chức kiểm tra hồ sơ đăng ký dự thi, xem xét điều kiện dự thi của từng thí sinh, chốt số liệu thí sinh dự thi, lập và niêm yết danh sách thí sinh dự thi. Tính đến hết ngày 2/5/2012, nhà trường có 742 thí sinh đăng ký dự thi. Theo dự kiến, hội đồng coi thi Trường THPT Việt Bắc gồm thí sinh của 2 đơn vị (THPT Việt Bắc và THPT dân lập Ngô Thì Sỹ) sẽ có 36 phòng thi. Do mới được sửa chữa, nâng cấp và trang bị mới, nên nhà trường có đầy đủ cơ sở vật chất cho 30 phòng thi, từ phòng thi, bàn ghế, quạt, ánh sáng đến các phương tiện kỹ thuật phục vụ cho kỳ thi. 6 phòng thi còn lại sẽ tổ chức tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên I. Không chỉ có trường THPT Việt Bắc, qua công tác kiểm tra của Sở GD&ĐT, đến nay tất cả các trường THPT, các Trung tâm giáo dục thường xuyên đều đã thực hiện tốt kế hoạch ôn tập cho học sinh. Lãnh đạo các đơn vị đã tăng cường quản lý, kiểm tra, yêu cầu giáo viên thực hiện đúng biên chế năm học, dạy đủ chương trình các môn học; quản lý chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định, hoàn thành việc cho điểm tổng kết, ghi học bạ theo đúng kế hoạch thời gian. Về công tác chuẩn bị cho kỳ thi, tổng số 25 hội đồng coi thi với 399 phòng thi đã và đang được bổ sung thêm trang thiết bị cần thiết phục vụ kỳ thi. Ngành GD Lạng Sơn tuy còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, song các trường THPT (trừ những trường mới thành lập) đều có cơ sở vật chất khang trang và đồng bộ, từ công trình đến thiết bị, từ điện nước đến cơ sở hạ tầng thông tin. Vì vậy, các hội đồng thi không quá lo lắng về cơ sở vật chất cũng như công tác bảo vệ. Phải nói rằng, các nhà trường, các hội đồng coi thi đã có sự chuẩn bị chu đáo theo đúng kế hoạch thời gian mà Sở GD&ĐT đã đề ra. Làm việc với Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng GD và với một số nhà trường, chúng tôi hiểu rằng, sự chu đáo đó là rất cần thiết để đảm bảo cho một kỳ thi nghiêm túc, an toàn. Năm nay, Bộ GD&ĐT giao nhiệm vụ cho các Sở GD&ĐT tổ chức chỉ đạo, kiểm tra và tổ chức công tác chuẩn bị cho kỳ thi, in sao đề thi, coi thi, chấm thi, phúc khảo, giải quyết các khiếu nại tố cáo về thi. Bộ GD&ĐT cũng giao cho địa phương chủ động thanh tra kỳ thi. Kỳ thi tốt nghiệp năm nay cũng sẽ không tổ chức hội đồng coi thi riêng cho hệ giáo dục thường xuyên, mà ghép hệ này với hệ giáo dục phổ thông trong cùng một hội đồng coi thi, nhưng lại có phòng thi riêng cho giáo dục thường xuyên. Có thể nói, đó là công việc tuy không nặng nề nhưng phức tạp; đòi hỏi không chỉ tinh thần trách nhiệm rất cao trước ngành, trước pháp luật, mà còn có sự cẩn trọng, tỷ mỷ và tuân thủ quy chế. Kết quả của kỳ thi không chỉ phản ánh chất lượng học sinh, mà còn phản ánh năng lực tổ chức chỉ đạo và triển khai công việc của Ban chỉ đạo thi cấp tỉnh, lãnh đạo ngành, lãnh đạo các nhà trường....