1. Tìm kiếm
Thứ 4, 20/11/2024 10:31 [(GMT +7)]

Tìm thấy 36934 kết quả với từ khoá "trường học vùng cao"

Vinh danh những đóng góp của tổ chức khuyến học

Vinh danh những đóng góp của tổ chức khuyến học

LSO-Khi các nhà trường đang tất bật chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học mới 2012-2013, cũng là lúc hội Khuyến học các cấp triển khai nhiều công việc để ngày toàn dân đưa trẻ em đến trường thực sự là ngày hội học tập và là sự mở đầu của Tháng khuyến học- tháng 9 hàng năm. Bằng sự đóng góp của cán bộ, chiến sĩ Công an tỉnh, Trường THCS bán trú xã Lợi Bác, huyện Lộc Bình đã có nhà bán trú khang trang sạch đẹp cho học sinhÔng Lã Thanh Thủy, Chủ tịch Hội Khuyến học tỉnh cho biết, ngay từ giữa tháng 8, Hội Khuyến học tỉnh đã có công văn hướng dẫn cơ sở thực hiện tháng Khuyến học. Theo đó, những công việc cần làm trong tháng 9- tháng khuyến học là vận động các cháu trong độ 5 tuổi đi học mầm non; vận động các gia đình chăm lo cho các cháu nhân đầu năm học mới; có những biện pháp thiết thực giúp đỡ con em gia đình chính sách, gia đình nghèo, khó khăn... Trong tháng 9, các địa phương tổ chức Liên hoan gia đình hiếu......
120 học sinh được nhận Giải thưởng Trần Văn Ơn

120 học sinh được nhận Giải thưởng Trần Văn Ơn

Ngày 5-6, tại Hà Nội, T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trao Giải thưởng Trần Văn Ơn lần thứ chín, năm học 2011 - 2012.Đây là giải thưởng được xét hằng năm dành tặng các cán bộ Đoàn, Hội là học sinh khối trường trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề trong cả nước, nhằm thúc đẩy phong trào thi đua học tập và nhân rộng tấm gương người tốt, việc tốt trong học sinh. 120 em được tặng giải thưởng lần này có thành tích xuất sắc trong học tập, rèn luyện; tích cực tham gia công tác Đoàn, Hội và phong trào thanh niên. Trong đó, bốn học sinh là Đảng viên, sáu học sinh là đối tượng Đảng, 13 học sinh dân tộc thiểu......
Logo chính thức của Olympic Hóa học quốc tế 2014

Logo chính thức của Olympic Hóa học quốc tế 2014

Sáng nay, Bộ GD-ĐT đã trao giải nhất cuộc thi Sáng tác Logo IChO 46 cho Phạm Minh Châu – Sinh viên năm thứ 5 Khoa Đồ họa – Đại học Mỹ thuật Công nghiệp. Tác phẩm này cũng được lựa chọn làm biểu tượng chính thức cho cuộc thi IChO lần thứ 46 được tổ chức tại Việt Nam năm 2014. Đây là cuộc thi quốc tế lớn nhất dành cho học sinh PTTH về môn hóa học.Logo IChO46 được bố cục trong hình chữ nhật đứng, thể hiện tính ổn định mạnh mẽ, điểm tựa vững chắc để vươn lên phía trước, chinh phục đồng nghĩa với phát triển. Phần chính giữa của logo là hình ảnh hai chim Lạc đối nhau cân xứng tạo thành hình ống ngiệm, hình ảnh thông dụng cho những thí nghiệm hóa học. Chim Lạc là biểu tượng cho dân tộc Việt Nam, thể hiện khao khát chinh phục đỉnh cao trí thức, khao khát hòa bình chung sống trên ngôi nhà chung thế giới, mỗi dân tộc là một anh em.Logo sử dụng 05 màu chính thức của đại hội Olympic, màu sắc của sự đoàn kết, tinh thần thi đấu......
Trào lưu du học sớm - thách thức giáo dục nội

Trào lưu du học sớm - thách thức giáo dục nội

Năm năm sau khi Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO), du học sớm ngày càng trở thành trào lưu, nhất là ở các đô thị lớn.Phạm Tâm Anh là học sinh lớp 10A Trường THPT chuyên Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. Học giỏi, Tâm Anh còn tham gia các hoạt động ngoại khóa. Giải ba Front The Most, cuộc thi tiếng Anh làm MC (dẫn chương trình) dành cho học sinh THPT và sinh viên Hà Nội do Trường Đại học Ngoại thương tổ chức. Tâm Anh cũng được chọn làm MC cho chương trình Sắc màu Chuyên Ngoại ngữ trong trường hằng năm.Có một tình yêu rất lớn cho ngôi trường Tâm Anh đang học: “Trường em quá tuyệt vời”. Nhưng đến tháng 7 này, cô học sinh nhỏ nhắn với mái tóc ngang vai, đôi mắt to sáng, sẽ sang Mỹ tiếp tục học phổ thông.Ở Mỹ, “phong cách giáo dục giúp học sinh phát triển toàn diện, không cần học nâng cao. Học sinh được định hướng hoạt động ngoại khóa, hoạt động xã hội”, Tâm Anh tâm sự. “Trong nước, học sinh phải học 12- 13 môn một......
Ngày hội học sinh phổ thông TP Hồ Chí Minh

Ngày hội học sinh phổ thông TP Hồ Chí Minh

Ngày 25-3, Sở Giáo dục và Đào tạo, Ban An toàn giao thông TP Hồ Chí Minh phối hợp tổ chức Ngày hội học sinh phổ thông TP Hồ Chí Minh lần 4 -2012 với chủ đề "Học sinh phổ thông TP Hồ Chí Minh với văn hóa giao thông". Ngày hội thu hút hơn 14 nghìn học sinh Trung học cơ sở, Trung học phổ thông, Trung tâm Giáo dục thường xuyên tham gia.Tại ngày hội, 10 nghìn học sinh ký kết thực hiện "Năm An toàn giao thông 2012" của ngành giáo dục và đào tạo thành phố; vẽ tranh, sáng tác khẩu hiệu tuyên truyền về văn hóa giao thông. Ngoài ra, các em cũng được tham gia nhiều hoạt động bổ ích như: trò chơi vận động, thi múa dân vũ, tuyên truyền phòng, chống HIV/AIDS trong học sinh thành phố.PVGiới thiệu về kỳ thi Ô-lim-pích toán học châu Á - Thái Bình DươngNgày 25-3, tại Đà Nẵng, Tập đoàn Giáo dục Quốc tế KinderWorld và Học viện Hwa Chong (Xin-ga-po) tổ chức giới thiệu thông tin về kỳ thi Ô-lim-pích toán học châu Á - Thái Bình Dương năm 2012.Đây là năm thứ tư Tập......
Lúng túng chuyện tuyển thẳng học sinh các huyện nghèo

Lúng túng chuyện tuyển thẳng học sinh các huyện nghèo

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), điểm mới của kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) năm 2012 là học sinh các huyện nghèo theo Nghị quyết số 30a/2008/NQ-CP được hưởng chính sách ưu tiên được tuyển thẳng vào ĐH, CĐ. Tuy nhiên, sau khi quy chế thi, tuyển sinh và hướng dẫn tuyển thẳng ĐH, CĐ được Bộ GD và ĐT ban hành, trong khi các địa phương có học sinh được tuyển thẳng thì phấn khởi, thì nhiều trường ĐH, CĐ lại lúng túng không biết sẽ xoay xở ra sao?Theo quy định của Bộ GD và ĐT, thí sinh là người dân tộc thiểu số và thí sinh có hộ khẩu thường trú từ ba năm trở lên, tính đến ngày nộp hồ sơ xét tuyển tại các huyện nghèo theo quy định tại Nghị quyết số 30a/2008/NQ-CP của Chính phủ, nếu học ba năm cuối cấp và tốt nghiệp THPT tại các huyện này, thì hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ xem xét, quyết định xét tuyển cho vào học. Những thí sinh này, sau khi nhập học, được học bổ sung kiến thức một năm,......
Tuyển sinh đi học tại Hung-ga-ri năm 2012

Tuyển sinh đi học tại Hung-ga-ri năm 2012

Căn cứ Kế hoạch hợp tác giáo dục giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam và Bộ Nguồn nhân lực quốc gia Hung-ga-ri, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông báo tuyển sinh đi học theo diện Hiệp định tại Hung-ga-ri năm 2012.Năm 2012, Chính phủ Hung-ga-ri cấp cho Việt Nam 05 học bổng đào tạo trình độ ĐH, 03 học bổng đào tạo trình độ tiến sĩ và 12 tháng học bổng dành cho thực tập sinh để nâng cao trình độ học vấn và nghiên cứu khoa học.Phía Hung-ga-ri quyết định cơ sở đào tạo tiếp nhận lưu học sinh đến học. Thời gian đào tạo chuyên ngành (năm học): chương trình đại học từ 4 đến 5 năm (bao gồm 01 năm học dự bị tiếng Hung-ga-ri tại Viện Balassi Balint và sinh viên phải vượt qua được kỳ thi sát hạch tiếng Hung-ga-ri do Chính phủ Hung-ga-ri tổ chức trước khi chuyển vào học chuyên ngành); chương trình tiến sĩ 03 năm và các khóa thực tập từ 3 đến 12 tháng. Dự kiến ứng viên trúng tuyển sẽ lên đường đi học trong tháng 8/2012. Ứng viên được tiếp nhận theo chương trình......
Năm yêu cầu trọng tâm của giáo dục đại học

Năm yêu cầu trọng tâm của giáo dục đại học

Ngày 29-11, Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo ban hành chỉ thị nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục đại học năm học 2011-2012.Theo chỉ thị, năm học 2011-2012, giáo dục đại học phải bảo đảm năm yêu cầu: cụ thể hóa Nghị quyết Đại hội toàn quốc lần thứ XI của Đảng vào chương trình hành động của mỗi cơ sở đào tạo và của toàn ngành; tập trung xây dựng hệ thống văn bản quy phạm pháp luật quản lý hệ thống giáo dục đại học theo hướng tách bạch quản lý Nhà nước về giáo dục đại học với quản lý chuyên môn của các cơ sở đào tạo; giao quyền tự chủ cho các cơ sở đào tạo tương ứng với vị trí, vai trò, năng lực, đồng thời xác định rõ trách nhiệm của cơ sở đào tạo; thực hiện đổi mới một số cơ chế tài chính; xây dựng đề án đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc......
Kích thích sự sáng tạo, hứng thú trong học tập

Kích thích sự sáng tạo, hứng thú trong học tập

Học sinh Trường THCS Thanh Nê ứng dụng bản đồ tư duy vào giờ học. Bản đồ tư duy (BĐTD) là một trong những phương pháp đổi mới cách dạy, cách học của giáo viên, học sinh, nhằm tìm tòi, đào sâu, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức bằng cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, mầu sắc, chữ viết với tư duy tích cực.BĐTD giúp nhớ lâu và sâu các kiến thức đã học, đặc biệt ghi nhớ sâu sắc mà không sa vào lối học vẹt, thuộc lòng máy móc. Nếu so sánh với phương pháp dạy học truyền thống (chỉ chú trọng đọc, chép) thì dạy học bằng BĐTD góp phần đổi mới căn bản và toàn diện tổ chức hoạt động dạy học, nhất là vận dụng vào dạy học kiến thức mới hoặc hệ thống hóa kiến thức phù hợp với từng đối tượng khác nhau. Thái Bình là một tỉnh có truyền thống hiếu học đã áp dụng phương pháp học này. Các em học sinh của tỉnh đã đón nhận một cách hào hứng. Thầy giáo, cô giáo đã tích cực tiếp thu......
Dạy bơi cho học sinh: Xóa dần "bơi" trên giấy

Dạy bơi cho học sinh: Xóa dần "bơi" trên giấy

Nhiều dự án dạy bơi cho học sinh được xem là “nằm trên giấy” lâu nay đang được TPHCM từ từ “lôi” xuống bể bơi thể thực hiện hóa. Nhiều dấu hiệu khả quan nhưng vẫn chồng chất các khó khăn. Nhiều đơn vị “tăng tốc”Đi đầu trong việc phổ cập bơi lội cho học sinh (HS) phải kể đến Q.Thủ Đức. Sau hai năm thực hiện theo kế hoạch phổ cập bơi lội theo từng khối lớp cuối cấp cho HS lớp 4, 5 và lớp 8, 9 đến nay có 99% HS THCS trên địa bàn quận được phổ cập môn bơi lội. Riêng bậc tiểu học, do đặc thù lứa tuổi nên tỉ lệ còn thấp, nhưng từ khối lớp 3 đến khối lớp 5 cũng đạt tỷ lệ trên 70%. Năm học 2011-2012, Q. Thủ Đức tiếp tục tập trung phổ cập ở bậc tiểu học, phấn đấu có trên 70% HS từ khối lớp 5 xuống khối lớp 2 được học môn bơi. Giờ học bơi của HS trường tiểu học Hòa Bình (Q.1, TPHCM).Lãnh đạo Phòng GD-ĐT Q.Thủ Đức cho hay kết quả này là sự phối hợp đồng bộ giữa nhà trường và......