1. Tìm kiếm
Thứ 7, 01/02/2025 21:42 [(GMT +7)]

Tìm thấy 34104 kết quả với từ khoá "tiểu ban văn kiện"

Hướng dẫn góp ý kiến đối với các văn kiện Ðại hội Ðoàn toàn quốc lần thứ X

Hướng dẫn góp ý kiến đối với các văn kiện Ðại hội Ðoàn toàn quốc lần thứ X

Ban Bí thư T.Ư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh vừa ban hành hướng dẫn triển khai việc thảo luận và tổ chức lấy ý kiến góp ý các văn kiện Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X tại Đại hội Đoàn cấp cơ sở và cấp huyện.Các văn bản xin ý kiến góp ý gồm Dự thảo Báo cáo của BCH T.Ư Đoàn khóa IX tại Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X và Dự thảo Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh sửa đổi, bổ sung. Ban Bí thư T.Ư Đoàn yêu cầu việc lấy ý kiến cần thông qua thảo luận tập thể tại sinh hoạt chi đoàn, hội thảo, tọa đàm, diễn đàn trước đại hội. Đối tượng lấy ý kiến có thể là: Cán bộ Đoàn, lãnh đạo cấp ủy, chính quyền, các nhà khoa học, quản lý, nhà hoạt động xã hội, các đồng chí lão thành cách mạng; các đồng chí cựu cán bộ Đoàn và chuyên gia trên một số lĩnh vực; phóng viên các cơ quan báo chí; đoàn viên, thanh niên. Tổ chức cho đại biểu đại hội thảo luận trong chương trình Đại hội Đoàn cấp cơ sở......
Dự báo sản lượng điện tiêu thụ tháng 9 tăng, EVN vẫn bảo đảm mục tiêu cấp điện

Dự báo sản lượng điện tiêu thụ tháng 9 tăng, EVN vẫn bảo đảm mục tiêu cấp điện

Theo Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN), trong tháng 9/2023, sản lượng tiêu thụ điện bình quân ngày toàn hệ thống dự kiến ở mức 786,8 triệu kWh/ngày, tăng 7% so với cùng kỳ năm 2022. Tình hình cung cấp điện trong tháng 9 vẫn tiếp tục được bảo đảm. Mặc dù sản lượng điện tiêu thụ trong...
Trường PTDT bán trú tiểu học và THCS xã Mẫu Sơn (Cao Lộc): Tiến độ phổ cập và những vấn đề đặt ra

Trường PTDT bán trú tiểu học và THCS xã Mẫu Sơn (Cao Lộc): Tiến độ phổ cập và những vấn đề đặt ra

Huyện Cao Lộc có 2 trường PTDTBT tiểu học và THCS là Công Sơn và Mẫu Sơn. Cấp ủy, chính quyền địa phương và ngành GD đã rất quan tâm đến mô hình này với sự đầu tư khá thỏa đáng, đảm bảo các điều kiện tối thiểu để nuôi dạy các cháu. Tuy nhiên, trong tiến trình phổ cập giáo dục mầm non ở 2 xã này cần phải tính đến yếu tố đặc thù; có như vậy công tác giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng ở các xã này mới theo kịp tiến độ chung....