1. Tìm kiếm
Thứ 7, 16/11/2024 01:29 [(GMT +7)]

Tìm thấy 19205 kết quả với từ khoá "từ thiện"

Ngày 7-5 là hạn cuối đăng ký môn thi tự chọn tốt nghiệp THPT

Ngày 7-5 là hạn cuối đăng ký môn thi tự chọn tốt nghiệp THPT

Ngày 1-4, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ Giáo dục và Ðào tạo cho biết: Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay ngoài hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn đã công bố, từ ngày 25-4 đến 7-5, các trường phổ thông sẽ tổ chức phát, thu phiếu đăng ký hai môn thi tự chọn và nhập dữ liệu của thí sinh vào phần mềm máy tính. Sau khi đã nhập xong dữ liệu của từng lớp, cán bộ quản lý máy tính sẽ in danh sách đăng ký dự thi theo lớp và giao cho giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh rà soát, ký xác nhận....
Giúp học sinh tự tin bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Giúp học sinh tự tin bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Chỉ còn vài ngày nữa là đến kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2013. Bên cạnh việc ôn luyện thật kỹ các nội dung đã được học trong chương trình thì học sinh cũng cần chuẩn bị vững vàng về mặt tâm lý, tư tưởng. Ðồng thời cần bảo đảm sức khỏe tốt để có thể bước vào kỳ thi quan trọng và đạt được kết quả cao nhất....
Chương trình kiên cố hóa ở Hữu Lũng: Khi cấp huyện làm chủ đầu tư

Chương trình kiên cố hóa ở Hữu Lũng: Khi cấp huyện làm chủ đầu tư

LSO-Nhìn cơ ngơi 3 trường học của địa phương, đồng chí Nguyễn Đức Lâm, Chủ tịch UBND xã Yên Bình (Hữu Lũng) nói rằng, nhờ chương trình kiến cố hóa (KCH) giai đoạn 2008-2012, xã Yên Bình được đầu tư xây dựng 21 phòng học và 3 phòng công vụ giáo viên, tạo điều kiện cho tách trường và nâng cao chất lượng....
Thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU- tạo sự đột phá về chất lượng GD

Thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU- tạo sự đột phá về chất lượng GD

LSO-Trong những năm qua, chất lượng giáo dục phổ thông (GDPT) của Lạng Sơn đã có những bước tiến mạnh mẽ và vươn lên đứng trong “tốp đầu” của các tỉnh trong khu vực miền núi phía Bắc. Song yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn tới đòi hỏi cần phải có những nỗ lực đồng bộ hơn nữa trong toàn ngành. Chỉ thị 04-CT/TU ngày 11/3/2011 của ban Thường vụ Tỉnh ủy về Nâng cao chất lượng GDPT giai đoạn 2011-2015 đã đặt ra những vấn đề quan trọng việc nâng cao chất lượng GDPT cả đại trà và mũi nhọn.Ngay sau khi có Chỉ thị 04 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, ngành GD&ĐT đã tổ chức quán triệt đến toàn bộ đội ngũ cán bộ chủ chốt trong toàn ngành và đề ra chương trình hành động thực hiện Chỉ thị. Mục tiêu đến năm 2015 mà ngành cần đạt được đối với cấp tiểu học là huy động trên 99,7% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, trên 80% học sinh tiểu học (từ lớp 3 trở lên) được học ngoại ngữ; trên 70% học sinh được học 2 buổi/ ngày. Về chất......
Hiệu quả từ việc đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục

Hiệu quả từ việc đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Trường THPT Văn Quan, nằm trên địa bàn thị tứ Điềm He, thuộc xã Văn An, cách trung tâm huyện khoảng 12 km, học sinh nơi đây đa số là con em các dân tộc Tày, Nùng. Tuy có quốc lộ 1B chạy qua trung tâm xã, nhưng kinh tế nơi đây phát triển còn gặp nhiều khó khăn, vì vậy ít nhiều ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao từ các cấp ủy, chính quyền và ngành chức năng, những năm quan, cơ sở vật chất của nhà trường đã được đầu tư xây dựng khang trang, từng bước đáp ứng phục vụ nhu cầu dạy và học của nhà trường. Bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên trong nhà trường luôn đoàn kết, gắn bó có trách nhiệm đã đưa nhà trường đạt được một số kết quả.Học sinh tham gia hoạt động thể dục thể thaoNăm học 2010 – 2011 nhà trường có tổng số 28 lớp học, với 1.123 học sinh và 68 cán bộ giáo viên, nhân viên (trong đó gồm 3 cán bộ quản lí; 57 giáo viên, với 100% đạt chuẩn về trình độ đào......
Ghi nhận từ mô hình bán trú dân nuôi của một ngôi trường biên giới

Ghi nhận từ mô hình bán trú dân nuôi của một ngôi trường biên giới

LSO-Nằm trên địa bàn của xã Quốc Khánh- một xã vùng cao, biên giới của huyện Tràng Định, Trường Tiểu học Khánh Hoà là cái nôi góp phần đào tạo những thế hệ học sinh của địa phương. Trong những năm gần đây, được sự quan tâm đầu tư của Đảng và Nhà nước, cùng với những đổi thay của bộ mặt nông thôn miền núi, nhà trường cũng đã có cơ sở vật chất khang trang hơn, hệ thống trường lớp kiên cố đã thay thế những lớp học tạm bợ trước đây. Tuy nhiên, do địa bàn rộng, đường giao thông đi lại khó khăn, có em mỗi ngày phải vượt từ 5 đến 7 km đường mòn, đường đèo dốc để đến trường. Bởi vậy, ngày nào cha mẹ các em cũng phải dậy từ rất sớm để đưa con đi học. Trong hành trang đến trường của các em ngoài sách vở và đồ dùng học tập, luôn có thêm một nắm cơm để ăn trưa tại trường. Do điều kiện sinh hoạt, học tập không đảm bảo đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy và học, cũng như việc duy trì sỹ số......