Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho nông nghiệp Sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam đăng ký vào làm cho các doanh nghiệp. Đề án đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn đến năm 2020 được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt năm 2009, sửa đổi, bổ sung năm 2015. Qua chín năm triển khai, Đề án đã từng bước nâng cao... 09:22 | 06/08/2018
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho hợp tác xã LSO- Những năm gần đây, việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho các hợp tác xã (HTX) không chỉ được các HTX quan tâm mà tỉnh đã có sự chỉ đạo, hỗ trợ cụ thể. Qua đó từng bước góp phần tạo chuyển biến trong phát triển kinh tế HTX trên địa bàn. Chủ động từ HTX... 08:31 | 21/06/2018
Phân luồng học sinh để tạo nguồn nhân lực kỹ thuật Thực hành sửa chữa điện công nghiệp dân dụng ở trường nghề Việt Đức Lạng Sơn - Ảnh: Lê MinhSO-Mặc dù bậc THPT ở tỉnh ta phát triển khá nhanh, song với gần 15.000 học sinh tốt nghiệp THCS và tỷ lệ thu hút vào bậc THPT là trên 70%, thì vẫn còn khoảng gần 5000 thanh niên tốt nghiệp THCS ở nhà lao động sản xuất. Nếu cộng cả số thanh niên không đỗ tốt nghiệp THPT và thi trượt vào các trường ĐH-CĐ, thì mỗi năm lực lượng lao động chưa qua đào tạo được bổ sung trên 10.000 người. Hầu như tâm lý học để thi vào các trường ĐH-CĐ, học để làm cán bộ nhà nước đã ăn sâu trong suy nghĩ của các tầng lớp nhân dân; thậm chí, tâm lý này chi phối cả công tác dạy và học trong nhà trường: dạy và học theo lối “khoa bảng”. Tuy công tác hướng nghiệp dạy nghề, tư vấn phân luồng học sinh sau THCS và bậc THPT đã được ngành đặt ra từ lâu, song việc giúp học sinh có những hiều biết nghề nghiệp để định hướng phát triển, lựa chọn ngành nghề...... 16:55 | 09/11/2009
Lãng phí nguồn nhân lực trong đào tạo tại Ninh Thuận Theo quy định của ngành giáo dục và đào tạo, đối với giảng viên bậc cao đẳng, mỗi năm giảng dạy từ 280 đến 320 giờ và được dạy vượt 200 giờ. Nhưng nhiều năm qua, số đông giảng viên tại Trường cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Ninh Thuận thường được bố trí dạy không đủ chuẩn giờ giảng quy định, thậm chí có nhiều giảng viên chỉ dạy có 15 giờ/năm. Nguyên nhân là số lượng sinh viên nhập học quá ít.Thừa thầy, thiếu sinh viênTháng 10-2000, Trường Sư phạm Ninh Thuận được nâng lên thành Trường CĐSP Ninh Thuận với cơ sở hạ tầng được đầu tư khá chuẩn, đủ phòng học, phòng thực hành, thí nghiệm cho các khoa tự nhiên, xã hội và tiểu học, mầm non; ký túc xá... Toàn trường hiện có 85 biên chế, trong đó ban lãnh đạo và đội ngũ cán bộ giảng dạy có 62 người, gồm: một tiến sĩ, một nghiên cứu sinh, 21 thạc sĩ, bốn người đang học thạc sĩ; số còn lại là cử nhân. Với các điều kiện như trên, mỗi năm nhà trường có khả năng tuyển và đào tạo hơn một nghìn sinh...... 10:01 | 02/04/2012
Xây dựng nguồn nhân lực ngành giáo dục và đào tạo Giáo viên các trường THCS một số tỉnh phía bắc dự tập huấn đổi mới phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy. Trong phát triển giáo dục, việc đào tạo, xây dựng đội ngũ giáo viên có vai trò quan trọng, quyết định việc nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài của đất nước. Tuy nhiên, trong phát triển các trường, khoa sư phạm đào tạo đội ngũ giáo viên ở nước ta hiện nay vẫn còn nhiều hạn chế.Những hạn chế, bất cậpTheo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) cả nước có 133 cơ sở đào tạo sư phạm, trong đó có 14 trường đại học sư phạm, 49 trường đại học có khoa hoặc ngành sư phạm và 39 trường cao đẳng sư phạm... đào tạo hàng nghìn sinh viên mỗi năm. Tuy nhiên, nhìn vào thực tế, hệ thống các cơ sở đào tạo vẫn còn yếu kém, chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn. Nội dung đào tạo sư phạm chưa đáp ứng yêu cầu của giáo dục phổ thông, giáo dục mầm non, chậm đổi mới phương...... 09:35 | 31/01/2012
Đào tạo nguồn nhân lực theo hướng đổi mới sáng tạo Hằng năm Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) đào tạo 36.015 cử nhân đại học, 8.250 học viên sau đại học, 1.163 sinh viên quốc tế. Việc thực hiện mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, toàn diện hướng tới đạt chuẩn quốc tế là một nhiệm vụ hàng đầu của ĐHQGHN trong nhiệm... 08:28 | 12/08/2020
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho hợp tác xã Theo Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, để thích ứng với nền nông nghiệp 4.0, trình độ nguồn nhân lực phải bắt kịp với xu thế phát triển của công nghệ và nguồn lực sản xuất, cách thức sản xuất, quản lý và tiêu dùng… Tuy nhiên, thực tế cho thấy, công tác đào tạo chuyên sâu... 08:56 | 14/09/2023
Chú trọng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực du lịch Để đạt được mục tiêu đến năm 2025, phát triển du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng, đến năm 2030 trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, ngành văn hóa – thể thao và du lịch (VHTTDL) tỉnh đã triển khai nhiều biện pháp thiết thực. Trước hết là tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao... 08:14 | 28/04/2021
Ra mắt báo cáo nghiên cứu về nguồn nhân lực ASEAN Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội phối hợp với Ban Thư ký ASEAN, Chương trình hợp tác vùng ASEAN trong giáo dục nghề nghiệp (RECOTVET) vừa cho ra mắt Báo cáo Nghiên cứu khu vực về sự sẵn sàng phát triển nguồn nhân lực trong ASEAN. Các đại biểu tham dự Lễ ra mắt - Ảnh: VGP/Đỗ... 08:46 | 27/04/2021
Chất lượng nguồn nhân lực nhìn từ mô hình học tập Giờ học về điều khiển robot của sinh viên Trường cao đẳng Cơ điện Hà Nội. (Ảnh ANH TUẤN) Chất lượng nguồn nhân lực có vai trò đặc biệt quan trọng đối với mỗi quốc gia. Điều đó đòi hỏi cần xây dựng chiến lược, kế hoạch triển khai với tầm nhìn lâu dài. Từ nhiều năm qua,... 08:34 | 31/05/2022