1. Tìm kiếm
Thứ 6, 11/10/2024 23:27 [(GMT +7)]

Tìm thấy 26871 kết quả với từ khoá "phát triển giáo dục"

Phát hiện và phát triển tài năng trẻ

Phát hiện và phát triển tài năng trẻ

Tài năng cũng có nhiều mức độ, vì thế khó có thể thể xác định một mức độ nào đó để phân biệt giữa người tài năng và người không tài năng hay bình thường. Do đó vấn đề là làm sao phát hiện và phát triển tài năng trẻ ở nhiều cấp bậc, nhiều mức độ, nhiều thời điểm khác nhau.Nhiệm vụ của hệ thống giáo dục là phát triển nguồn nhân lực cho quốc gia. Những học sinh giỏi tự nhiên xuất hiện trong mọi lớp học. Có những sinh viên giỏi được phát triển từ những học sinh giỏi, nhưng cũng có những sinh viên giỏi xuất hiện muộn màng ở những năm cuối đại học hay ở bậc trên đại học.Đã có một thời mà hầu hết những người tài năng nhất khi trưởng thành đều có một quá trình phát triển tự nhiên từ những người tài giỏi thuở nhỏ ở các bậc tiểu học, trung học và đại học. Thời nay quá trình phát hiện và phát triển tự nhiên đó ở trường học hình như không còn được tin cậy nữa. Học sinh, sinh viên loại trường chuyên lớp chọn được hưởng những......
Phát huy thành quả, định hướng phát triển

Phát huy thành quả, định hướng phát triển

LSO-Năm 2010 là năm cuối thực hiện kế hoạch 5 năm giai đoạn 2006 - 2010, kết quả hoạt động của giai đoạn này là cơ sở để xây dựng kế hoạch công tác cho giai đoạn tiếp theo. Xác định được tầm quan trọng đó, ngay từ đầu năm ngành y tế đã chủ động trong mọi lĩnh vực công tác bám sát các mục tiêu, chỉ tiêu, kế hoạch được giao, thường xuyên kiểm tra, giám sát, đánh giá kết quả, tìm ra những giải pháp cụ thể để giải quyết nhằm hoàn thành tốt các chỉ tiêu và mục tiêu kế hoạch năm 2010 đã để ra. Hiến máu nhân đạo - một nghĩa cử cao đẹp - Ảnh: Đỗ TuấnMạng lưới y tế dự phòng tiếp tục được củng cố, các ca bệnh dịch được phát hiện sớm và khống chế hiệu quả không để dịch lan ra cộng đồng. Các chương trình mục tiêu y tế quốc gia được thực hiện có hiệu quả, công tác tiêm chủng vẫn được duy trì thường xuyên ở 100% số xã, phường, thôn bản. Công tác phòng chống HIV/AIDS đạt được kết quả tích cực trên cả 3......
Xây dựng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục

Xây dựng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục

Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8, BCHT.Ư Ðảng khóa XI về "Ðổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế" đã khẳng định vai trò "quyết định chất lượng giáo dục" của đội ngũ nhà giáo. Ðiều này vừa thể hiện niềm tin vừa thể hiện sự mong đợi rất nhiều từ Ðảng và Nhà nước đối với đội ngũ nhà giáo các cấp trong công cuộc đổi mới giáo dục sắp tới....
Giao ban Cụm thi đua số I ngành giáo dục 7 tỉnh biên giới phía Bắc

Giao ban Cụm thi đua số I ngành giáo dục 7 tỉnh biên giới phía Bắc

LSO-Chiều nay (1/3), tại thành phố Lạng Sơn, Cụm thi đua số 1 do Sở Giáo dục và Đào tạo (GĐ&ĐT) Lạng Sơn làm Cụm trưởng gồm 7 tỉnh biên giới phía Bắc (Lạng Sơn, Cao Bằng, Hà Giang, Lào Cai, Lai Châu, Điện Biên, Sơn La) tổ chức hội nghị sơ kết học kỳ 1 và triển khai nhiệm vụ học kỳ II, năm học 2016 - 2017. Dự hội nghị có đồng chí Phạm Mạnh Hùng - Thứ trưởng Bộ GD&ĐT, đồng chí Hồ Tiến Thiệu, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; Giám đốc, Chủ tịch Công đoàn, cán bộ phụ trách công tác thi đua của 7 Sở GD&ĐT thuộc cụm thi đua....
Đội ngũ nhà giáo là căn cứ quan trọng để hoạch định chiến lược giáo dục

Đội ngũ nhà giáo là căn cứ quan trọng để hoạch định chiến lược giáo dục

Nhiều chuyên gia, nhà khoa học khẳng định khâu then chốt của việc đổi mới căn bản toàn diền nền giáo dục nước nhà chính là việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Việc thay đổi các chính sách, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên… cần phải làm ngay. Đây được xem là “đòn bẩy” trong quá trình đổi mới. Nhiều áp lực với nghề giáo Nhận đinh về vai trò của giáo viên trong nền giáo dục nước nhà, bà Nguyễn Thị Bình, Nguyên Phó Chủ tịch nước khẳng định, trong các nhân tố bảo đảm chất lượng cho giáo dục phổ thông thì phẩm chất và năng lực của người thầy giữ vai trò quyết định. Là căn cứ quan trọng để hoạch định chiến lược phát triển giáo dục. Tuy nhiên, bà Nguyễn Thị Bình chỉ ra, đến nay, vấn đề giáo viên chưa một lần được giải quyết căn cơ, thấu đáo, khiến cho tất cả những mong muốn đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục ở nhà trường phổ thông đều khó thực hiện. Nhiều nhà giáo, nhà khoa học có uy tín đã bày tỏ sự lo......