Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm: “Cú hích” của giáo dục mầm non (LSO) - Thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) tỉnh đã chú trọng đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, xây dựng môi trường học tập ở trong và ngoài lớp… để trẻ linh hoạt trong vui chơi,... 08:13 | 31/12/2020
Trường Mầm non Hoàng Văn Thụ: Hiệu quả bước đầu mô hình trường mầm non chất lượng cao (LSO) - Sau một thời gian triển khai mô hình trường mầm non chất lượng cao “lấy trẻ làm trung tâm”, Trường Mầm non Hoàng Văn Thụ, thành phố Lạng Sơn bước đầu đã nhận được sự ủng hộ của cộng đồng xã hội, sự tin tưởng của phụ huynh, từng bước khẳng định tính hiệu quả. Với quan... 08:02 | 05/08/2020
Bước chuyển của giáo dục mầm non (LSO) - Thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW, ngày 4/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI “về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, những năm... 10:43 | 18/10/2018
Tương lai cho “mầm non” thành phố LSO-Ngày 2/10/2016, Trường Mầm non Hoàng Văn Thụ sẽ được khởi công tại Khu đô thị Phú Lộc I, do Công ty Cổ phần Đầu tư và xây dựng Hoàng Dương đầu tư. Với quy mô đạt chuẩn quốc gia, trường sẽ là nơi ươm mầm non mới chất lượng của thành phố Lạng Sơn.... 13:45 | 29/09/2016
Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm: Cách làm của Trường Mầm non thị trấn Bắc Sơn (LSO) - Những năm qua, thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, Trường Mầm non thị trấn Bắc Sơn, huyện Bắc Sơn đã không ngừng nâng cao chất lượng các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Năm học 2019 - 2020, Trường Mầm non thị trấn Bắc Sơn... 08:34 | 24/06/2020
Chính sách phát triển giáo dục mầm non Chính phủ ban hành Nghị định số 105/2020/NĐ-CP quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non bao gồm: Chính sách đối với cơ sở giáo dục mầm non; chính sách đối với trẻ em; chính sách đối với giáo viên mầm non. Chính sách đối với cơ sở giáo dục mầm non Nghị định... 08:37 | 11/09/2020
Nỗi niềm giáo viên mầm non hợp đồng (LSO) - Công việc vất vả, đồng lương ít, không yên tâm công tác là những nỗi niềm của những giáo viên mầm non hợp đồng (GVMNHĐ) ở Lạng Sơn. Tuy vậy bằng tình yêu nghề, mến trẻ, các cô vẫn tâm huyết, vượt qua khó khăn, hoàn thành tốt vai trò “người mẹ thứ hai” của trẻ mẫu... 14:08 | 21/11/2018
Bậc học mầm non - đôi điều trăn trở LSO-Cứ vào dịp tháng 6, tháng 7 hàng năm, các trường mầm non trên địa bàn thành phố Lạng Sơn lại vào “mùa” tuyển sinh. Đây cũng là lúc mà nhiều bậc cha mẹ có con trong độ tuổi lo lắng tìm cách xin cho con đi học. Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, giáo dục trẻ là điều xã hội quan tâmMột thực tế là các bậc phụ huynh luôn muốn xin cho con đi học trái tuyến để vào được trường chuẩn, lớp chọn. Có thể chỉ ra rất nhiều nguyên nhân của thực trạng trên như: có những em cư trú nơi này, hộ khẩu nơi khác; có phụ huynh muốn xin cho con học ở trường gần nơi làm việc để tiện cho việc đưa đón; trường nằm ở khu vực gần chợ ồn ào không thuận lợi cho việc học tập, hay có nhiều khi trường học rất khang trang, gần nhà nhưng vẫn xin đi học trái tuyến, vì nghe nói trường này hay trường kia có thương hiệu…Ông Ngô Hiền, Trưởng phòng GD&ĐT thành phố cho biết, trên địa bàn hiện có 9 trường mầm non công lập, 3 trường dân lập và...... 08:32 | 26/07/2011
Giáo dục mầm non trước cơ hội mới LSO-Triển khai Quyết định số 293/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, các quyết định của Bộ GD&ĐT; tiếp tục triển khai Đề án phát triển giáo dục mầm non (GDMN) của tỉnh, GDMN Lạng Sơn đứng trước những cơ hội phát triển để đạt được mục tiêu đề ra đến năm 2015 và 2020.Người dân xã Công Sơn phải thu xếp công việc để cùng ngồi với con mình trong lớp học mầm nonThực trạng GDMN Lạng Sơn đến năm 2010Trước đây, khi GDMN chưa được coi là một trong 4 cấp học nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì sự phát triển của nó thiếu sự đồng bộ, thống nhất. Tuy vậy, với Đề án phát triển GDMN, tỉnh ta đã từng bước quan tâm đến cấp học này và đến nay, nó đã hội tụ được các yếu tố để vững tin bước vào thời kỳ phát triển đồng bộ về mạng lưới cũng như chất lượng. Đến cuối năm 2010, toàn tỉnh có 139 trường MN (trong đó có 3 trường ngoài công lập) và 9 cơ sở GDMN tư thục. Trong 226 xã, phường, thị trấn, đã có 128 đơn vị có trường MN;...... 08:17 | 23/02/2011