1. Tìm kiếm
Thứ 6, 29/11/2024 00:39 [(GMT +7)]

Tìm thấy 16805 kết quả với từ khoá "lâm nghiệp"

Tạo đột phá trong tái cơ cấu nông nghiệp

Tạo đột phá trong tái cơ cấu nông nghiệp

Sau hơn 4 năm thực hiện đề án tái cơ cấu ngành Nông nghiệp theo hướng nâng cao giá trị gia tăng và phát triển bền vững, một số cây trồng, chăn nuôi chủ lực của Việt Nam đã cải thiện đáng kể. Tuy kết quả chưa đạt yêu cầu về quy hoạch, song với một loạt động thái tích cực nhằm tạo đột phá trong tái cơ cấu theo hướng nâng cao giá trị và thu nhập cho người dân, ngành Nông nghiệp đang có bước đi đúng hướng....
Cô thủ khoa hai khối của ĐH Nông nghiệp

Cô thủ khoa hai khối của ĐH Nông nghiệp

Vì muốn trở thành chuyên gia giỏi trong lĩnh vực công nghệ sinh học, cô gái Hà Nội thi vào ngành này thuộc cả hai khối A và B, ĐH Nông nghiệp Hà Nội và đều đỗ thủ khoa với số điểm 28. Cô gái đó là Chử Bích Phương, học sinh lớp 12 chuyên Hóa, trường Chuyên Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội).Gặp Phương tại căn nhà nằm sâu trong ngõ nhỏ phố Đại La (Hà Nội), cô gái nhỏ nhắn vẫn chưa hết bất ngờ khi biết kết quả thi ĐH: "Đi thi về em nghĩ mình sẽ đỗ đại học, chứ không nghĩ gì đến danh hiệu thủ khoa".Được hỏi về bí quyết trở thành thủ khoa của cả hai khối, Phương bật mí phương pháp học tốt nhất là đọc nhiều để hiểu sâu vấn đề. Và cũng cần có thời gian biểu thích hợp, lòng yêu thích thực sự với chuyên ngành mình theo đuổi.Là con út trong gia đình cán bộ công chức, Phương được bố mẹ và anh trai rất quan tâm. Tuy nhiên, không vì thế mà em ỷ lại. Những năm học cấp 1, em luôn là học sinh giỏi......
Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011

Kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011

LSO-Ngày 4/6, các thí sinh bước vào ngày thi cuối cùng của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011 với 2 môn Toán và Ngoại ngữ hệ THPT (môn Toán và Lịch sử đối với hệ giáo dục thường xuyên). So với đề thi các năm trước thì đề toán năm nay có phần dễ hơn. Kết thúc 3 ngày diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT (Từ ngày 2-4/6/2011), toàn tỉnh có 34 hội đồng coi thi, 22 cụm thi với tổng số thí sinh đăng ký dự thi là 10.045. Ngày thi thứ nhất có 8 em hệ THPT, 9 em hệ GDTX vắng thi; Ngày thi thứ hai, 11 em hệ THPT; 7 em hệ GDTX không dự thi; Ngày thi cuối cùng, 10 em hệ THPT, 9 em hệ GDTX vắng thi. Chị Trần Thị Hải Yến, Trưởng Phòng Khảo thí, Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết, trong toàn bộ kỳ thi, không có thí sinh vi phạm hay giám thị vi phạm quy chế thi và không có hội đồng coi thi nào xảy ra sự cố. Duy trì việc trực thi và thực hiện chế độ báo cáo để đảm bảo thông......
Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông

Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông

Hướng nghiệp nhằm giúp đỡ học sinh chọn nghề phù hợp nhu cầu xã hội, đồng thời thỏa mãn cao nhất nguyện vọng, thích hợp những năng lực, sở trường và tâm sinh lý cá nhân. Với hơn 2,88 triệu học sinh THPT hiện nay, giáo dục hướng nghiệp sẽ góp phần quan trọng phân bố hợp lý và sử dụng có hiệu quả lực lượng lao động.Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục toàn diện giúp mỗi học sinh có sự hiểu biết về tính chất của ngành nghề mà mình hướng tới, biết phân tích thị trường hoạt động và tháo gỡ vướng mắc hoặc rèn luyện bản thân từ đó, mỗi học sinh tự xác định được đâu là nghề nghiệp phù hợp hoặc không phù hợp với mình. Trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT, hoạt động tư vấn nghề có liên quan tới hiệu trưởng, ban hướng nghiệp, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, thư viện, y tế,... Trong đó, hiệu trưởng là người phụ trách chung về các hoạt động hướng nghiệp trong nhà trường, trong đó có hoạt động tư vấn. Hiệu trưởng có......
Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông

Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông

Hướng nghiệp nhằm giúp đỡ học sinh chọn nghề phù hợp nhu cầu xã hội, đồng thời thỏa mãn cao nhất nguyện vọng, thích hợp những năng lực, sở trường và tâm sinh lý cá nhân. Với hơn 2,88 triệu học sinh THPT hiện nay, giáo dục hướng nghiệp sẽ góp phần quan trọng phân bố hợp lý và sử dụng có hiệu quả lực lượng lao động.Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục toàn diện giúp mỗi học sinh có sự hiểu biết về tính chất của ngành nghề mà mình hướng tới, biết phân tích thị trường hoạt động và tháo gỡ vướng mắc hoặc rèn luyện bản thân từ đó, mỗi học sinh tự xác định được đâu là nghề nghiệp phù hợp hoặc không phù hợp với mình. Trong hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT, hoạt động tư vấn nghề có liên quan tới hiệu trưởng, ban hướng nghiệp, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, thư viện, y tế,... Trong đó, hiệu trưởng là người phụ trách chung về các hoạt động hướng nghiệp trong nhà trường, trong đó có hoạt động tư vấn. Hiệu trưởng có......
Ðào tạo nghề theo nhu cầu của doanh nghiệp

Ðào tạo nghề theo nhu cầu của doanh nghiệp

Hiệu trưởng Trường cao đẳng Nghề cơ điện Hà Nội Trần Văn Đông cho biết: Trường chúng tôi hiện nay, tiền thân là Trường trung học Cơ điện Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, được nâng cấp theo Quyết định số 1990/QĐ-BLĐTBXH, ngày 26-12-2006 của Bộ trưởng Lao động - Thương binh và Xã hội và được phép đào tạo theo ba cấp trình độ: cao đẳng, trung cấp và sơ cấp nghề; đào tạo liên thông, hợp tác quốc tế chuyển giao công nghệ; đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dạy nghề cho giáo viên.Ngay sau khi có quyết định nâng cấp, nhà trường đã khẩn trương chuẩn bị các điều kiện tốt nhất để đào tạo hệ cao đẳng nghề khóa I, như xây dựng hơn 7.000 m2 xưởng thực hành, phòng học chuyên môn, mua sắm máy móc thiết bị phục vụ đào tạo hệ cao đẳng nghề; trang bị 100% máy tính xách tay cho các giáo viên cơ hữu để nắm bắt thông tin và nghiên cứu, biên soạn giáo trình, bài giảng sáu môn (nghề) của trường sát thực tiễn để sinh viên dễ tiếp cận. Đến nay, trường có 60%......
Tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2010 tăng 8,97%

Tỷ lệ tốt nghiệp THPT năm 2010 tăng 8,97%

Ngày 29-7, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức Hội nghị "Tổng kết năm học 2009-2010 và triển khai nhiệm vụ năm học 2010-2011 khối giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp".Dự hội nghị, có đồng chí Nguyễn Thiện Nhân, Ủy viên T.Ư Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ; Phạm Vũ Luận, Bộ trưởng GD và ĐT và nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Bình. Năm học 2009-2010 là năm thứ tư toàn ngành giáo dục triển khai thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua Cuộc vận động "hai không". Bộ GD và ĐT trực tiếp chỉ đạo các cơ sở giáo dục rà soát, phân loại trình độ học sinh để áp dụng các hình thức phụ đạo; bồi dưỡng phù hợp đối với học sinh yếu kém, nhất là học sinh lớp 12 chuẩn bị dự thi tốt nghiệp THPT. Theo Bộ GD và ĐT, nhờ thực hiện tốt công tác giữ gìn trật tự kỷ cương trong toàn ngành giáo......