1. Tìm kiếm
Thứ 5, 07/11/2024 10:34 [(GMT +7)]

Tìm thấy 49217 kết quả với từ khoá "kiên cố hóa trường học"

Bộ trưởng Công Thương, lãnh đạo PVN gửi tâm thư tới 'những người đi tìm lửa'

Bộ trưởng Công Thương, lãnh đạo PVN gửi tâm thư tới 'những người đi tìm lửa'

Nhân dịp kỷ niệm 42 năm Ngày Thành lập Tập đoàn Dầu khí Việt Nam (3/9/1975-3/9/2017), Bộ trưởng Bộ Công thương Trần Tuấn Anh, ông Nguyễn Vũ Trường Sơn, Phó Bí thư phụ trách Đảng bộ, Thành viên phụ trách Hội đồng Thành viên, Tổng Giám đốc Tập đoàn Dầu khí Việt Nam đã gửi thư tới toàn thể CBNV, người lao động ngành dầu khí....
Cộng điểm ưu tiên cho thí sinh xếp loại khá giỏi vào Trường ĐH Nội vụ Hà Nội

Cộng điểm ưu tiên cho thí sinh xếp loại khá giỏi vào Trường ĐH Nội vụ Hà Nội

Trường Đại học Nội vụ Hà Nội cộng điểm cho thí sinh xét tuyển vào trường có kết quả học lực xếp loại giỏi các năm THPT mỗi năm 1 điểm, xếp loại khá mỗi năm 0,5 điểm. Phương thức tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy năm 2015 của Trường ĐH Nội vụ Hà Nội kết hợp sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia và xét học bạ ba năm THPT của thí sinh....
Trường chuẩn Quốc gia cho các xã xây dựng nông thôn mới: Những khó khăn và thách thức

Trường chuẩn Quốc gia cho các xã xây dựng nông thôn mới: Những khó khăn và thách thức

LSO- Cùng với tiêu chí về giáo dục (tiêu chí số 14), tiêu chí cơ sở vật chất trường học đạt chuẩn QG (tiêu chí số 5) là một trong những “hợp phần” quan trọng của xây dựng nông thôn mới. Trong các hội nghị triển khai xây dựng nông thôn mới tại các xã điểm của tỉnh và của các huyện, nhiệm vụ xây dựng các trường học đạt chuẩn quốc gia (QG) luôn được Ban chỉ đạo của tỉnh nói đến như một nhiệm vụ cấp thiết......
Bộ trưởng khuyên thí sinh cân nhắc khi thi vào các ngành kinh tế, tài chính, ngân hàng

Bộ trưởng khuyên thí sinh cân nhắc khi thi vào các ngành kinh tế, tài chính, ngân hàng

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận. Ảnh:VGP. -Trong chương trình “Dân hỏi – Bộ trưởng trả lời” trên VTV1 - Đài Truyền hình Việt Nam tối 27/1, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phạm Vũ Luận khẳng định không có chủ trương dừng đào tạo các chuyên ngành tài chính, ngân hàng, quản trị kinh doanh và kế toán mà chỉ dừng mở mới cơ sở đào tạo và các ngành đào tạo nói trên. Bộ trưởng nhấn mạnh việc làm này nhằm điều chỉnh cơ cấu nguồn nhân lực được đào tạo ở bậc đại học, hạn chế những ngành đã đào tạo tương đối đầy đủ nguồn nhân lực, khuyến khích mở mới những ngành đào tạo mà nhu cầu trong những năm tới rất cần nhưng hiện quy mô đào tạo chưa đủ. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận thông tin, hiện số lượng sinh viên các ngành nói trên ra trường mỗi năm rất lớn. Theo một con số do Viện Nhân lực Ngân hàng Tài chính vừa công bố, trong vòng 4 năm tới, số sinh viên tài chính - ngân hàng không xin được việc sẽ là khoảng 13.000 người.Do đó,......
Thí điểm giảng dạy tiếng Anh THCS theo chương trình mới: Hiệu quả bước đầu ở trường điểm

Thí điểm giảng dạy tiếng Anh THCS theo chương trình mới: Hiệu quả bước đầu ở trường điểm

Thí điểm tiếng Anh mới sau một thời gian được đưa vào thực tế giảng dạy trong nhà trường được đánh giá là chương trình hay, trang bị nhiều kiến thức bổ ích, đòi hỏi khả năng luyện bài thường xuyên để đáp ứng chuỗi lô gic bài học, đồng thời phát huy được khả năng sáng tạo, khơi dậy và bồi dưỡng năng khiếu học ngoại ngữ của các em HS. Tuy nhiên, bước đầu triển khai vào quá trình học cũng gặp một số khó khăn. Cô Từ Thúy Bình, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Vĩnh Trại, giáo viên dạy tiếng Anh thí điểm lớp 6A7 cho biết, vì lượng kiến thức trong một tiết học của chương trình mới gấp 1,5 lần tiết học bình thường, lại có số lượng từ nhiều đòi hỏi sự tập trung cao độ và nỗ lực thực sự từ chính HS. Quá trình giảng dạy đa số các em học tốt, điểm khảo sát bài 15 phút khá cao, có nhiều em đạt điểm 10. Nhưng cũng có một vài em viết chậm hoặc chưa rèn từ nhiều nên chưa quen với chương trình. Vì thế việc phụ huynh giúp các em tự học, tự rèn luyện ngoài giờ lên lớp rất quan trọng. Để nâng cao hiệu quả chương trình thí điểm, nhà trường cũng bố trí 1 tiết ôn buổi chiều để bồi dưỡng HS yếu hơn, củng cố kiến thức cho HS khá, giỏi. Thực tế giảng dạy có thể dự đoán chương trình thí điểm giảng dạy tiếng Anh cho HS lớp 6 có nhiều tín hiệu khả quan, khẳng định tính ưu việt của mô hình....
Công tác phổ cập và xây dựng trường chuẩn QG: Từ Chỉ thị 03 đến Nghị quyết 05

Công tác phổ cập và xây dựng trường chuẩn QG: Từ Chỉ thị 03 đến Nghị quyết 05

LSO-Từ năm 2001 đến nay đã có 1 chỉ thị và 2 nghị quyết của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về phổ cập giáo dục và xây dựng trường học đạt chuẩn QG. Đây là sự quan tâm đặc biệt của Tỉnh ủy về một công việc quan trọng trong thực hiện chiến lược con người là nâng cao trình độ dân trí, phát triển nguồn nhân lực trong thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước.Trường tiểu học Vĩnh Trại TPLS đạt chuẩn Quốc gia đầu tiên của tỉnh, nay đã đạt chuẩn QG mức độ 2Trong mỗi giai đoạn của sự phát triển, yêu cầu của Tỉnh ủy đặt ra cho các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, ngành GD&ĐT cùng toàn dân những nhiệm vụ phù hợp và cũng “ vừa sức” với mức phấn đấu. Giai đoạn 2001-2005, chúng ta đang “dốc toàn lực” củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học- chống mù chữ đã đạt được từ năm 1997 và đang tiến hành phổ cập giáo dục THCS. Trong công tác xây dựng trường học đạt chuẩn QG, toàn ngành mới chỉ có vài ba trường tiểu học đạt chuẩn,......
Trường Cao đẳng nghề Dầu khí tập trung mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo

Trường Cao đẳng nghề Dầu khí tập trung mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng đào tạo

Đảng bộ Trường Cao đẳng nghề Dầu khí vừa tiến hành Đại hội Đảng bộ lần thứ 13, nhiệm kỳ 2010-2015.Đây là đảng bộ được chọn chỉ đạo đại hội điểm của Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam. Đồng chí Đinh La Thăng, Ủy viên T.Ư Đảng, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐQT tập đoàn; đại diện lãnh đạo Đảng ủy Khối doanh nghiệp T.Ư: Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu; đại diện các ban, ngành, tổng công ty trong Tập đoàn Dầu khí, cùng 80 đảng viên của bốn chi bộ trong đảng bộ đã về dự Đại hội.Kiểm điểm kết quả thực hiện các nhiệm vụ, giai đoạn 2005-2010, báo cáo chính trị trình bày tại Đại hội, khẳng định: Nhiệm kỳ qua, Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đã tập trung lãnh đạo, chỉ đạo, khai thác mọi nguồn lực, kết hợp hiệu quả giữa công tác đào tạo với dịch vụ kỹ thuật, gắn giảng dạy lý thuyết với thực hành, không ngừng nâng cao chất lượng, mở rộng quy mô và hình thức đào tạo. Năm năm qua, nhà trường đã đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ,......