1. Tìm kiếm
Thứ 6, 01/11/2024 13:31 [(GMT +7)]

Tìm thấy 12798 kết quả với từ khoá "học sinh nghèo"

Vĩnh Long hoàn thành phổ cập trung học cơ sở trước năm năm

Vĩnh Long hoàn thành phổ cập trung học cơ sở trước năm năm

Vĩnh Long là một tỉnh của đồng bằng sông Cửu Long, có bảy huyện và thành phố Vĩnh Long, với 107 xã, phường, thị trấn và 846 ấp, khóm, trong đó có ba xã đặc biệt khó khăn.Vốn là tỉnh có truyền thống hiếu học, ngành giáo dục và đào tạo có kinh nghiệm từ phong trào xóa mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học, cho nên khi triển khai Chỉ thị 61-CT/TW ngày 28-12-2000 của Bộ Chính trị về thực hiện phổ cập trung học cơ sở (PC THCS), tỉnh đã được sự đồng thuận cao trong nội bộ và có nhiều điều kiện thuận lợi. Chỉ sau 5 năm thực hiện chủ trương này, năm 2005 tỉnh Vĩnh Long đã hoàn thành công tác PC THCS, về đích trước năm năm so thời gian quy định.Năm 1997, sau khi đạt chuẩn phổ cập (PC) tiểu học, tỉnh đã thành lập Ban chỉ đạo (BCĐ) PC THCS. Hằng năm, UBND tỉnh đều điều chỉnh, bổ sung thành viên BCĐ và triển khai nhiệm vụ để phù hợp tình hình triển khai đổi mới giáo dục phổ thông và công tác PC giáo dục. Khi tỉnh triển khai......
Du học bằng ngân sách NN: Không dồi dào vì rào cản TOEFL

Du học bằng ngân sách NN: Không dồi dào vì rào cản TOEFL

Chiều 24/2, Cục trưởng Cục đào tạo với nước ngoài (Bộ GD-ĐT) Nguyễn Xuân Vang cho biết, Đề án Đào tạo cán bộ tại các cơ sở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước (Đề án 322) sẽ kết thúc vào năm 2014 kết thúc. Do đó, từ năm 2012 chỉ có thể tuyển sinh đối tượng đi học thạc sĩ, tiến sĩ.Vẫn theo ông Vang, nếu Chính phủ tiếp tục rót ngân sách thì việc tuyển lưu học sinh (LHS) đi đào tạo ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước vẫn diễn ra bình thường. Hiện Đề án 322 đang thực thi giai đoạn 2 (từ 2006-2014). Ngân sách nhà nước cấp mỗi năm là 100 tỷ đồng. Còn đến năm 2014 Đề án 322 kết thúc thì năm 2012, Bộ sẽ không tuyển sinh đào tạo ĐH nữa vì không đủ thời gian đào tạo. Khẳng định trên báo Lao Động, Cục trưởng Nguyễn Xuân Vang cho hay, vấn đề đặt ra ở đây không phải do thiếu chỉ tiêu hay kinh phí mà nguồn tuyển đang ngày càng bị hạn chế. Việc tuyển LHS theo Đề án 322 gặp nhiều khó khăn vì có nhiều yêu......
Điều kiện được xem xét mở ngành đào tạo trình độ đại học

Điều kiện được xem xét mở ngành đào tạo trình độ đại học

Để được mở ngành đào tạo trình độ đại học, các học viện, đại học, trường đại học phải bảo đảm các điều kiện về đội ngũ giảng viên cơ hữu, chương trình đào tạo và cơ sở vật chất, trang thiết bị. Ngoài ra, trong thời hạn 3 năm tính đến ngày nộp hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo, không vi phạm các quy định hiện hành về tuyển sinh, tổ chức và quản lý đào tạo cũng như các quy định liên quan khác của pháp luật.Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư quy định điều kiện, hồ sơ, quy trình mở ngành đào tạo, đình chỉ tuyển sinh, thu hồi quyết định mở ngành đào tạo trình độ đại học. Theo đó, các đại học, học viện, trường đại học được xem xét để mở ngành đào tạo trình độ đại học khi có đội ngũ giảng viên cơ hữu đảm nhận giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng của chương trình đào tạo, trong đó có ít nhất 01 giảng viên có trình độ tiến sĩ và 03 giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành đăng ký.Có chương......
Hà Nội điều chỉnh lịch học theo bản tin thời tiết buổi sáng

Hà Nội điều chỉnh lịch học theo bản tin thời tiết buổi sáng

Sáng nay, ông Nguyễn Hiệp Thống, Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, Sở đã thống nhất, các trường học căn cứ vào bản tin dự báo thời tiết buổi sáng trên kênh VTV1 để quyết định cho học sinh nghỉ.Theo quy định của Bộ GD&ĐT, học sinh THCS được nghỉ học nếu nhiệt độ ban ngày xuống dưới 7 độ C và với học sinh tiểu học và mầm non là dưới 10 độ C. Do đó, ông Nguyễn Hiệp Thống cho biết, các trường học cần chủ động theo dõi tình hình thời tiết trong ngày để điều chỉnh thời gian học cho học sinh. Tuy nhiên, ông Thống cũng lưu ý các trường do Hà Nội lại là một địa bàn rộng, nhiệt độ trong ngày giữa các vùng khác nhau, nên Phòng GD&ĐT căn cứ thời tiết ở địa bàn mình để chỉ đạo các trường điều chỉnh thời gian học. Sở GD&ĐT cũng đề nghị các bậc phụ huynh cũng cần chủ động để học sinh ở nhà khi trời quá lạnh.Trước khi bước vào đợt rét đậm kéo dài, Sở GD&ĐT Hà Nội đã có công văn yêu cầu các Phòng GD&ĐT......
Quảng Ninh nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi

Quảng Ninh nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các huyện miền núi, Quảng Ninh đang tích cực triển khai thực hiện Đề án kiên cố hóa trường, lớp học, nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012. Trong năm 2010, tỉnh đã dành gần 500 tỷ đồng để thực hiện chương trình kiên cố 1.011 phòng học, 295 phòng công vụ cho giáo viên, phấn đấu về trước mục tiêu chung cả nước hai năm.Ưu tiên đầu tư cho những vùng khó khănLà huyện miền núi, điều kiện phát triển kinh tế-xã hội còn gặp nhiều khó khăn, trình độ nhận thức của đồng bào dân tộc thiểu số còn hạn chế, đây thật sự là rào cản và thách thức đối với ngành giáo dục huyện Hải Hà những năm qua. Trao đổi với chúng tôi, Trưởng phòng Giáo dục huyện Đặng Kỳ Hồng cho biết: 'Mặc dù khó khăn song mục tiêu của ngành giáo dục huyện đặt ra trong năm học 2010-2011 là xây dựng mới ba trường trung học cơ sở (THCS), 164 phòng học kiên cố và 64 phòng công vụ cho giáo viên theo đề án kiên cố hóa trường, lớp và sáu......
Viện trợ 700 nghìn USD phát triển giáo dục mỹ thuật tiểu học

Viện trợ 700 nghìn USD phát triển giáo dục mỹ thuật tiểu học

Ngày 14-12, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Đại sứ quán Đan Mạch tại Việt Nam ký Thỏa thuận về Dự án Hỗ trợ Giáo dục Mỹ thuật tiểu học giai đoạn 2011-2015.Theo thỏa thuận, dự án nhằm đóng góp vào các hoạt động văn hóa phát triển cho trẻ em thông qua hỗ trợ giáo dục mỹ thuật tiểu học. Kết quả của dự án sẽ góp phần đưa các phương pháp sư phạm mới được thể hiện trong sách giáo khoa cải cách năm 2015 dành cho học sinh tiểu học. Tài liệu về phương pháp giảng dạy mỹ thuật trong dự án được sử dụng tại các trường tiểu học trong cả nước... góp phần thúc đẩy đổi mới phương pháp, phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh nói chung, học sinh tiểu học nói riêng. Chính phủ Đan Mạch sẽ viện trợ không hoàn lại 3,9 triệu Kroner Đan Mạch (khoảng 700 nghìn USD) cho các hoạt động của dự......
Chú trọng điều hành quản lý các hoạt động trường học hiệu quả

Chú trọng điều hành quản lý các hoạt động trường học hiệu quả

Trong điều hành quản lý các hoạt động trường học, việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" sẽ góp phần tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho học sinh.Theo Thạc sĩ Nguyễn Thị Thái, Phó Vụ trưởng, Phó Giám đốc Dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục, trong điều hành quản lý các hoạt động trường học, phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực (THTT, HSTC) bao gồm năm nội dung chính: Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; dạy và học có hiệu quả, phù hợp đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương. Để thực hiện phong trào Xây dựng THTT, HSTC hiệu quả, trong điều hành các hoạt động trường học, cán bộ......
Khai mạc Hội nghị Hiệp hội các trường đại học mở châu Á

Khai mạc Hội nghị Hiệp hội các trường đại học mở châu Á

Hội nghị Hiệp hội các trường đại học mở châu Á (AAOU) lần thứ 24 do Viện Đại học Mở Hà Nội đăng cai tổ chức đã chính thức khai mạc sáng nay, 27- 10, tại Hà Nội. Tới dự có Phó Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Thiện Nhân, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, các nhà quản lý, nhà nghiên cứu khoa học giáo dục và lãnh đạo 65 trường đại học mở, trong khu vực.Với chủ đề “Giáo dục mở và từ xa hướng tới xây dựng bền vững các cộng đồng học tập toàn cầu”, hội nghị năm nay có số lượng thành viên tham gia đông nhất từ trước đến nay (65 trường), có quy mô hơn hẳn so với Hội nghị lần trước với hơn 200 báo cáo khoa học.Trong hai ngày 27 và 28- 10, các đại biểu tập trung thảo luận các mảng nội dung chính như: Tư tưởng và triết lý; Hợp tác và Truyền thông; Phương pháp và Công nghệ; Tính bền vững, cơ hội tiếp cận, sự công bằng và chất lượng; Cơ hội và thách thức...Phát biểu tại Hội nghị, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện......
Dự thảo Chuẩn hiệu trưởng tiểu học: Nhiều tiêu chí quá chung chung

Dự thảo Chuẩn hiệu trưởng tiểu học: Nhiều tiêu chí quá chung chung

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố Dự thảo 2 Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học để lấy ý kiến đóng góp hoàn thiện, bổ sung trước khi ban hành chính thức. Qua tìm hiểu của phóng viên, một số hiệu trưởng trường tiểu học- những người sẽ chịu tác động trực tiếp quy định này – cho rằng nhiều tiêu chí quá chung chung, mơ hồ; một vài tiêu chí mang tính “đánh đố”.Theo Dự thảo Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học yêu cầu đánh giá, xếp loại hiệu trưởng hằng năm theo 4 tiêu chuẩn với 19 tiêu chí. Với thang điểm 10, tổng điểm tối đa một hiệu trưởng đạt được là 190.Theo đó, loại xuất sắc có tổng số điểm từ 171 đến 190 và các tiêu chí phải đạt từ 8 điểm trở lên; Loại khá có tổng số điểm từ 133 trở lên và các tiêu chí phải đạt từ 6 điểm trở lên; loại trung bình có tổng số điểm từ 95 trở lên, các tiêu chí của tiêu chuẩn 1 và 3 phải đạt từ 5 điểm trở lên, không có tiêu chí 0 điểm.Công nghệ thông tin,......
Trường Trung cấp nghề Việt Đức khai giảng năm học mới 2010-2011

Trường Trung cấp nghề Việt Đức khai giảng năm học mới 2010-2011

LSO-Sáng 22/10/2010, Trường Trung cấp nghề Việt Đức đã tổ chức lễ khai giảng năm học 2010-2011. Đến dự có lãnh đạo Sở LĐTB và XH, Tỉnh đoàn, Công ty Điện lực; lãnh đạo các đơn vị có sự giúp đỡ đối với nhà trường cùng các thầy, cô và các em học sinh, sinh viên khóa 9 tựu trường.Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảngTrải qua 9 năm xây dựng và trưởng thành, Trường Trung cấp nghề Việt Đức đã không ngừng phấn đấu vươn lên, bằng nhiều cách làm sáng tạo để đạt được những thành tích nổi bật. Để nâng cao chất lượng dạy và học, nhà trường đã tăng cường cơ sở vật chất theo kịp với thực tế sản xuất, sử dụng các nguồn vốn để mua sắm, nâng cấp trang thiết bị dạy nghề... Với sự nỗ lực của thầy và trò nhà trường, năm học qua tập thể nhà trường cùng nhiều cán bộ, giáo viên trong trường được tặng bằng khen, giấy khen của các cấp, các ngành; số học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt đạt trên 90%; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp lớp 12 đạt 71,1%;......