1. Tìm kiếm
Thứ 6, 08/11/2024 01:41 [(GMT +7)]

Tìm thấy 12828 kết quả với từ khoá "học sinh nghèo"

Cuối tháng 7, công bố điểm thi đại học

Cuối tháng 7, công bố điểm thi đại học

Hiện nay nhiều trường đại học tổ chức thi đợt 1 đã bắt đầu chấm thi. Theo đó, dự kiến cuối tháng 7 này sẽ công bố điểm thi cho thí sinh.Thí sinh xem lại bài thi đại học.Theo quy định của Bộ GD-ĐT, trước 10/8/2012, các trường ĐH có tổ chức thi tuyển sinh hoàn thành chấm thi, công bố điểm thi của thí sinh trên các phương tiện thông tin đại chúng.Tuy nhiên, theo lãnh đạo của nhiều trường đại học thi đợt 1 như Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông, ĐH Ngoại thương, Mỏ Địa chất, ĐH Thủy Lợi, Học viện Tài chính, ĐH Công nghiệp Hà Nội… khoảng cuối tháng 7 sẽ công bố điểm thi cho thí sinh. Về xác định điểm sàn, căn cứ kết quả thi của thí sinh, chỉ tiêu tuyển sinh của từng khối thi, Bộ GD-ĐT sẽ xác định và công bố điểm sàn hệ ĐH, hệ CĐ đối với từng khối thi A, A1, B, C, D. Điểm sàn không nhân hệ số. Điểm trúng tuyển chưa nhân hệ số của các trường không được thấp hơn điểm sàn. Thí sinh có kết quả thi thấp hơn......
Chuẩn bị cho kỳ thi đại học, cao đẳng

Chuẩn bị cho kỳ thi đại học, cao đẳng

Sau đợt thanh tra, kiểm tra năm 2011, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) đã có những hoạt động chấn chỉnh hàng loạt trường Đại học (ĐH), Cao đẳng (CĐ) từ xử phạt hành chính, cảnh cáo, đến tạm ngừng tuyển sinh năm 2012.Đồng thời bộ cũng đưa ra những trọng tâm đổi mới giáo dục đại học năm 2012 và các năm tiếp theo. Trong đó, có những biện pháp cụ thể nhằm đổi mới quy định xác định chỉ tiêu tuyển sinh.Thứ nhất, đổi mới quy định xác định chỉ tiêu tuyển sinh. Mục tiêu của việc đổi mới này là bảo đảm chất lượng đào tạo trên cơ sở điều kiện thực tế của từng trường, chấm dứt tình trạng quy mô tuyển sinh vượt quá năng lực đào tạo của từng trường và của hệ thống các trường. Theo Thông tư số 57/2011/TT-BGDĐT (Thông tư số 57) của Bộ GD và ĐT ban hành ngày 2-12-2011, quy định chỉ tiêu tuyển sinh của một trường ĐH phải được tính theo tỷ lệ sinh viên trên số giảng viên cơ hữu (không tính giảng viên thỉnh giảng), tỷ lệ sinh viên trên diện tích......
VietinBank xây tặng huyện Mê Linh 14 trường học

VietinBank xây tặng huyện Mê Linh 14 trường học

Ngày 15-4, tại Mê Linh, Hà Nội, UBND huyện Mê Linh phối hợp Ngân hàng TMCP Công thương Việt Nam (VietinBank) tổ chức khánh thành, bàn giao 14 công trình trường học do VietinBank tài trợ xây dựng với tổng kinh phí 39 tỷ đồng.Các công trình trường học bao gồm: trường mầm non xã Chu Phan; trường mầm non xã Văn Khê; trường mầm non Mê Linh (thôn Hạ Lôi) xã Mê Linh; trường mầm non xã Tự Lập; trường tiểu học Tiến Thắng B; trường tiểu học Tiền Phong B xã Tiền Phong; trường tiểu học Kim Hoa A; trường tiểu học Liên Mạc A; trường tiểu học Liên Mạc B, xã Liên Mạc; trường tiểu học Quang Minh A; trường tiểu học Tiến Thịnh A, xã Tiến Thịnh; trường THCS Thạch Đà, xã Thạch Đà; trường THCS Hoàng Kim, xã Hoàng Kim; trường THCS Thanh Lâm B, xã Thanh Lâm huyện Mê Linh.Tại lễ bàn giao, Phó Tổng giám đốc - Chủ tịch Công đoàn VietinBank Nguyễn Văn Du bày tỏ sự phấn khởi khi chứng kiến niềm vui của thầy, cô giáo và các em học sinh trong niềm hân hoan chào đón trường mới,......
50 năm Học viện Báo chí và Tuyên truyền

50 năm Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong giờ học chụp ảnh. Học viện Báo chí và Tuyên truyền, tiền thân là Trường Tuyên giáo Trung ương, được thành lập ngày 16-1-1962 theo Nghị quyết số 36/NQ-T.W của Ban Bí thư Trung ương Đảng trên cơ sở hợp nhất ba trường: Trường Nguyễn Ái Quốc phân hiệu II, Trường Tuyên huấn, Trường đại học Nhân dân.Khi mới thành lập, Học viện Báo chí và Tuyên truyền chỉ là một cơ sở đào tạo ngắn hạn và bồi dưỡng nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ báo chí, xuất bản, tuyên truyền, huấn học phục vụ hai nhiệm vụ chiến lược là xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc và đấu tranh giải phóng miền nam, thống nhất đất nước. Sau một thời gian ngắn nỗ lực phấn đấu để khẳng định vị trí, chức năng của mình, trường đã nhanh chóng thực hiện đào tạo đại học chính quy. Cuối những năm 60 của thế kỷ 20, bên cạnh việc tiếp tục mở các lớp bồi dưỡng, các lớp đào tạo cơ bản để đáp ứng nhu cầu và nhiệm vụ trước mắt của công tác......
Dòng họ hiếu học - nét đẹp ở Bắc Giang

Dòng họ hiếu học - nét đẹp ở Bắc Giang

Đại diện Hội Khuyến học và các dòng họ hiếu học trao phần thưởng cho các cháu có thành tích cao trong học tập. Những năm qua, sự nghiệp giáo dục của tỉnh Bắc Giang đã đạt được những kết quả tích cực. Học sinh thi đại học, cao đẳng luôn đứng trong top đầu cả nước về điểm trung bình, có nhiều học sinh đạt điểm cao. Đạt được những kết quả đó, bên cạnh những nỗ lực của ngành giáo dục có những đóng góp không nhỏ của hoạt động khuyến học, khuyến tài. Trong đó, phong trào dòng họ hiếu học là một điểm sáng của người dân nơi đây.Toàn tỉnh Bắc Giang hiện có 3.986 dòng họ hiếu học, 138.171 gia đình hiếu học, tăng gần gấp hai lần so năm 2005. Điều đáng nói, tất cả các dòng họ, gia đình hiếu học đều thành lập và tổ chức hoạt động tự giác, tự túc và đều có những chương trình, kế hoạch riêng nhằm phát huy khả năng học tập của con em trong gia đình, dòng họ mình. Dưới sự chỉ đạo chung của Hội khuyến học tỉnh, huyện, thành phố, các......
Thanh tra điều kiện thành lập trường đại học

Thanh tra điều kiện thành lập trường đại học

Đây là một trong những nội dung trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra năm học 2011-2012 đối với các trường ĐH, CĐ Bộ GD&ĐT vừa ban hành ngày 13/12.Năm học này, Bộ tiếp tục nhấn mạnh việc thanh tra, kiểm tra việc xây dựng, tổ chức triển khai các điều kiện cho việc chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ. Bộ GD&ĐT sẽ tăng cường công tác thanh tra điều kiện đảm bảo cơ sở thành lập trườngTăng cường tự kiểm tra, thanh tra các điều kiện đảm bảo chất lượng theo cam kết thành lập trường ĐH. Thanh tra hoạt động liên kết đào tạo trong nước và với nước ngoài, tăng cường công tác thanh tra hoạt động liên kết đào tạo hình thức vừa làm vừa học; việc bảo đảm cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo; chương trình, giáo trình và tài liệu tham khảo từng ngành, chuyên ngành đào tạo.Bộ sẽ thanh tra việc tổ chức đánh giá kết quả học tập và rèn luyện, thi, kiểm tra học phần, thi tốt nghiệp; thanh tra việc đào tạo theo nhu cầu xã hội, theo địa chỉ sử dụng.Bên cạnh......
Ngành GD Lạng Sơn với "giờ học 180 năm"

Ngành GD Lạng Sơn với "giờ học 180 năm"

LSO-Trong đợt tuyên truyền hướng tới kỷ niệm 180 năm ngày thành lập tỉnh (1831-2011), ngoài việc cử cán bộ giáo viên và học sinh sinh viên (HSSV) luyện tập để tham gia các khối diễu hành theo kế hoạch của tỉnh, ngành GD còn có một hình thức tuyên truyền mang đậm “tính nghề nghiệp” của mình: Tổ chức “giờ học Lịch sử 180 năm tỉnh Lạng Sơn” và tổ chức thi tìm hiểu lịch sử 180 năm thành lập tỉnh.Học sinh đang luyện tập các màn đồng diễn chuẩn bị cho lễ kỷ niệm 180 năm ngày thành lập tỉnh Lạng SơnTheo Kế hoạch của ngành, thì công tác tuyên truyền này được thực hiện trong tất cả các cấp học từ MN đến các trường chuyên nghiệp trên phạm vi toàn tỉnh. Căn cứ tài liệu tuyên truyền “Kỷ niệm 180 năm, ngày thành lập tỉnh Lạng Sơn” mà Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy đã phát hành, các nhà trường xây dựng nội dung phù hợp để phổ biến trong CBGV, HSSV. Đối với HSSV, không có hình thức tuyên truyền nào có hiệu quả hơn bằng việc tham gia trực tiếp vào các hoạt động và......
Bốn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012

Bốn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011 - 2012

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011-2012.Theo đó, toàn ngành tập trung thực hiện tốt năm nhiệm vụ trọng tâm: Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục; Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục; Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục. Trong đó, nhiệm vụ nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục với giáo dục mầm non sẽ tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, đạt 25% trẻ độ tuổi nhà trẻ và 85% trẻ ở độ tuổi mẫu giáo... Giáo dục phổ thông điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; điều chỉnh để từng bước hoàn thiện việc tổ......