1. Tìm kiếm
Thứ 6, 01/11/2024 23:27 [(GMT +7)]

Tìm thấy 22241 kết quả với từ khoá "học sinh khởi nghiệp"

Trường Trung học cơ sở xã Chi Lăng: Nhiều hoạt động chào mừng ngày 20-11

Trường Trung học cơ sở xã Chi Lăng: Nhiều hoạt động chào mừng ngày 20-11

Với những hoạt động thiết thực trên, thầy và trò Trường THCS xã Chi Lăng đang phấn khởi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, tiếp nối tinh thần “tôn sư trọng đạo” của dân tộc. Từ nay cho đến hết năm học và những năm tiếp theo nhà trường sẽ tiếp tục triển khai những kế hoạch mới, trong đó, phong trào thi đua dạy tốt, học tốt , “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” luôn được nhà trường chú trọng hàng đầu....
Làm đồ chơi tự tạo cấp học mầm non - cách làm hiệu quả cần nhân rộng

Làm đồ chơi tự tạo cấp học mầm non - cách làm hiệu quả cần nhân rộng

Đến tham quan mô hình trường, lớp của Trường mầm non 19/5, chị Nguyễn Kim Dung, đoàn lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục mầm non tỉnh Phú Thọ ngạc nhiên trước những đồ chơi tự tạo của các giáo viên trong trường. Chị cho biết, sẽ học hỏi cách làm này, nhất là một số đồ chơi mang tính sáng tạo độc đáo để về phổ biến cho các trường mầm non trên địa bàn....
Triển khai Ðề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân

Triển khai Ðề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân

Ngày 19-10, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức Hội nghị triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020. Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân dự.Theo Bộ GD và ĐT, Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống quốc dân được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 30-9-2008 với mục tiêu đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân; đến năm 2020 phần lớn thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng, đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp, học tập...Phát biểu ý kiến tại hội nghị, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân khẳng định: Khả năng học ngoại ngữ của học sinh nước ta không phải là yếu kém nhưng việc học ngoại ngữ hiện nay còn hạn chế do động lực học cũng như phương pháp giảng dạy. Vì vậy, Bộ GD và ĐT cần sớm có hướng dẫn về chế độ, biên chế cho giáo viên ngoại ngữ các cấp học; thực hiện cấp chứng chỉ cho giáo......
Văn Lãng: Tiến độ kiên cố hóa trường lớp học giai đoạn 2008-2012 đạt 79%

Văn Lãng: Tiến độ kiên cố hóa trường lớp học giai đoạn 2008-2012 đạt 79%

LSO - Theo Kế hoạch số 42/KH-UBND, ngày 9/5/2008 của UBND tỉnh, về thực hiện đề án Kiên cố hóa trường lớp học và nhà ở công vụ cho giáo viên trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2008-2012, huyện Văn Lãng được xây dựng 76 phòng học và 50 phòng công vụ cho giáo viên. Trong đó UBND huyện làm chủ đầu tư 17 phòng học và 17 phòng công vụ, Sở GD&ĐT làm chủ đầu tư 59 phòng học và 33 phòng công vụ.Do chuẩn bị tốt mặt bằng, nên ngay từ năm 2008, nhiều công trình đã được khởi công và sau 2 năm xây dựng, đã hoàn thành và đưa vào sử dụng 48 phòng học và 50 phòng công vụ cho giáo viên, đạt 79% kế hoạch. Hiện nay còn 12 phòng tại 3 xã đang được đẩy nhanh tiến độ. So với các huyện trong tỉnh, tiến độ KCH giai đoạn 2008-2012 ở Văn Lãng được thực hiện khá nhanh. Theo kế hoạch, địa phương còn 2 điểm trường là mầm non (MN) thị trấn Na Sầm và MN xã Tân Thanh. Trong khi điểm trường MN thị trấn đã có mặt bằng và đang......
Hà Nội phấn đấu đến năm 2015 có 95% giáo viên tiểu học đạt trên chuẩn

Hà Nội phấn đấu đến năm 2015 có 95% giáo viên tiểu học đạt trên chuẩn

Ngày 20-9, Thành ủy Hà Nội tổ chức Hội nghị sơ kết thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15-6-2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa IX) về "Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục" (CBQLGD) trên địa bàn thành phố.Tính đến hết học kỳ I năm học 2010-2011, tổng số giáo viên và CBQLGD là 84.693 người; trong đó tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn về chuyên môn trở lên chiếm 99,3%, trong đó có 26,1% đạt trên chuẩn. Trình độ của nhà giáo và CBQLGD cũng đã được nâng lên rõ rệt, với 112 tiến sĩ, 2.837 thạc sĩ... Bên cạnh những kết quả đạt được, vẫn còn một số hạn chế như: Một số CBQLGD hạn chế về kiến thức quản lý nhà nước và quản lý tài chính, nhiều giáo viên đạt chuẩn về chuyên môn nhưng chất lượng giảng dạy, nghiệp vụ sư phạm chưa đạt. Vẫn còn tình trạng giáo viên dạy chéo môn ở một số cơ sở giáo dục, nhất là những vùng xa trung tâm; công tác luân chuyển CBQLGD, giáo viên ở một số đơn vị chưa thường......
Để khoa học công nghệ thực sự là động lực phát triển kinh tế - xã hội

Để khoa học công nghệ thực sự là động lực phát triển kinh tế - xã hội

LSO-Thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII) về khoa học và công nghệ (KH&CN) và các chỉ thị, nghị quyết, các chương trình hành động của các cấp ủy đảng về KH&CN, trong thời gian qua, việc triển khai nhiệm vụ phát triển KH&CN trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn đã đạt những kết quả nhất định. Nhận thức của toàn xã hội về vai trò của KHCN trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH – HĐH) và hội nhập quốc tế được nâng cao, từ đó các tổ chức, cá nhân tích cực ứng dụng các tiến bộ KH & CN vào sản xuất và đời sống, góp phần tích cực vào phát triển kinh tế - xã hội trên địa bàn tỉnh....