1. Tìm kiếm
Thứ 3, 19/11/2024 00:53 [(GMT +7)]

Tìm thấy 22374 kết quả với từ khoá "học sinh khởi nghiệp"

Đà Nẵng: Quy định các khoản thu đầu năm học mới từ trong hè

Đà Nẵng: Quy định các khoản thu đầu năm học mới từ trong hè

Ngay khi vừa kết thúc năm học cũ, Sở GD- ĐT Đà Nẵng đã có công văn quy định các khoản thu đầu năm học 2011- 2012 chỉ đạo các đơn vị trực thuộc nhằm chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các trường học. Theo đó, trong năm học 2011- 2012 sắp đến, việc thu học phí được thực hiện theo từng tháng (trừ trường hợp phụ huynh học sinh (PHHS) có nhu cầu thi được thu cả học kỳ hoặc cả năm học).Đối với Qũy Ban Đại diện cha mẹ học sinh (BĐDCMHS), chỉ được thu sau Đại hội BĐDCMHS lớp, trường (giữa tháng 9/2011 trở đi). Quy định các khoản thu đầu năm học của Sở GD- ĐT TP Đà Nẵng nhấn mạnh: Bất kỳ các khoản thu trong nhà trường phải có sự đồng ý của hiệu trưởng. Hiệu trưởng cùng giáo viên chủ nhiệm lớp chịu trách nhiệm hoàn toàn về các khoản thu trái quy định. Các Phòng GD-ĐT có văn bản nghiêm cấm tất cả các trường mầm non, tiểu học, THCS tổ chức thu tiền PHHS để lắp đặt máy điều hòa nhiệt độ, các trang thiết bị…tại các phòng học, tạo......
Đà Nẵng: 46 "chiến sĩ" tuổi teen tham gia học kỳ trong quân đội

Đà Nẵng: 46 "chiến sĩ" tuổi teen tham gia học kỳ trong quân đội

Hè này, Thành đoàn Đà Nẵng phối hợp với Bộ Chỉ huy quân sự Đà Nẵng tổ chức chương trình “Học kỳ trong quân đội” kéo dài 2 tuần (10-24/6) cho 46 thanh thiếu niên từ 14 đến 19 tuổi.Chương trình nhằm giúp thanh thiếu niên có những trải nghiệm mới trong môi trường học tập, rèn luyện mang tính kỷ luật, trưởng thành hơn, bản lĩnh hơn, giúp các em rèn luyện tính tự lập, sống có trách nhiệm với bản thân, với gia đình và cộng đồng.Anh Trần Vũ Duy Mẫn, Phó Bí thư Thành đoàn, Chỉ huy trưởng khóa Học kỳ quân đội năm 2011 cho biết: “Tham gia khóa học này, các "chiến sĩ nhỏ" sẽ được huấn luyện các nội dung như giáo dục truyền thống anh hùng của Quân đội nhân dân Việt Nam, lòng yêu nước và tinh thần sẵn sàng chiến đấu vì đất nước, phát huy phẩm chất bộ đội cụ Hồ...”.Ngoài ra, các "chiến sĩ" sẽ được tham gia trải nghiệm với nhiều nội dung phong phú và bổ ích như: Chương trình huấn luyện điều lệnh đội ngũ quân đội, các tư thế vận động chiến trường, học đội......
Ðổi mới tài liệu học tập góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Ðổi mới tài liệu học tập góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Hoạt động đổi mới phương pháp dạy và học được ngành giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) triển khai từ nhiều năm qua ở các cấp học. Đối với bậc tiểu học, hoạt động đổi mới đang là yêu cầu cấp thiết đối với mọi nhà trường, mọi giáo viên.Đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Điều đó, đòi hỏi giáo viên cần có thời gian tìm hiểu và lựa chọn phương tiện giảng dạy phù hợp nhất với khả năng của mình để sử dụng chúng một cách chủ động và sáng tạo. Thực tế ở nhiều trường tiểu học, nhất là ở các thành phố như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh... được trang bị ti-vi, đầu đĩa hoặc máy chiếu, đã tạo điều kiện thuận lợi cho các thầy giáo, cô giáo trong quá trình giảng dạy, giúp bài học trở nên hấp dẫn. Tuy nhiên, chọn phương tiện nào phù hợp cho cả thầy và trò không phải là việc dễ, nhất là ở bậc tiểu học. Nhiều phương tiện hiện đại đòi hỏi người thầy phải có thời......
Ðổi mới tài liệu học tập góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Ðổi mới tài liệu học tập góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Hoạt động đổi mới phương pháp dạy và học được ngành giáo dục và đào tạo (GD và ĐT) triển khai từ nhiều năm qua ở các cấp học. Đối với bậc tiểu học, hoạt động đổi mới đang là yêu cầu cấp thiết đối với mọi nhà trường, mọi giáo viên.Đổi mới phương pháp dạy học là hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Điều đó, đòi hỏi giáo viên cần có thời gian tìm hiểu và lựa chọn phương tiện giảng dạy phù hợp nhất với khả năng của mình để sử dụng chúng một cách chủ động và sáng tạo. Thực tế ở nhiều trường tiểu học, nhất là ở các thành phố như: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh... được trang bị ti-vi, đầu đĩa hoặc máy chiếu, đã tạo điều kiện thuận lợi cho các thầy giáo, cô giáo trong quá trình giảng dạy, giúp bài học trở nên hấp dẫn. Tuy nhiên, chọn phương tiện nào phù hợp cho cả thầy và trò không phải là việc dễ, nhất là ở bậc tiểu học. Nhiều phương tiện hiện đại đòi hỏi người thầy phải có thời......
Trường đại học Quốc tế Miền Ðông đào tạo chất lượng giáo dục cao

Trường đại học Quốc tế Miền Ðông đào tạo chất lượng giáo dục cao

Trường đại học Quốc tế Miền Đông đã được Thủ tướng Chính phủ ra Quyết định thành lập. Theo Tờ trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), Trường đại học Quốc tế Miền Đông nằm trong hệ thống giáo dục quốc dân nước CHXHCN Việt Nam.Hoạt động theo phương châm đào tạo chất lượng cao, học đi đôi với hành, gắn kết nhà trường với doanh nghiệp. Được quy hoạch và xây dựng trên diện tích 26,4 ha tại thành phố mới Bình Dương với tổng số vốn 1.700 tỷ đồng do Becamex IDC làm chủ đầu tư, có quy mô đào tạo 24.000 sinh viên trong và ngoài nước đến năm 2020. Để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực trước mắt của tỉnh Bình Dương, trường dự kiến những năm đầu quy mô đào tạo trình độ đại học từ 1.000 đến năm 2015 đạt 10.000 sinh viên, tập trung vào các ngành: dược, điều dưỡng, điện - điện tử, công nghệ thông tin, kỹ thuật cơ khí, quản lý công nghiệp, công nghệ môi trường, tài chính - ngân hàng, kế toán - kiểm toán... Nhiệm vụ, chức năng của trường được Bộ GD-ĐT giao......
Viettel "bắt tay" Đại học Quốc gia Hà Nội cùng nghiên cứu phát triển

Viettel "bắt tay" Đại học Quốc gia Hà Nội cùng nghiên cứu phát triển

Ngày 23 - 11, tại Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) và Tập đoàn viễn thông Quân đội, tổ chức ký kết thỏa thuận hợp tác nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và sử dụng nguồn nhân lực.Theo thỏa thuận, năm 2011, hai đơn vị triển khai mười nội dung như: Xây dựng phòng thí nghiệm và hợp tác thiết kế điện tử; nghiên cứu phát triển phông chữ tiếng Lào, tiếng Khơ me trên điện thoại di động; xây dựng phần mềm quản lý các trường phổ thông; xây dựng và phát triển các bài thực hành chuyên ngành cho sinh viên các chương trình đào tạo thuộc nhiệm vụ chiến lược của ĐHQGHN… Thỏa thuận hợp tác này cho phép những đề tài, chương trình nghiên cứu khoa học của ĐHQGHN có chất lượng tốt, có triển vọng cao sẽ được Viettel đầu tư tiếp để tạo ra sản phẩm cụ thể ứng dụng rộng rãi. Tại lễ ký, GS. TS Mai Trọng Nhuận, Giám đốc ĐHQGHN khẳng định, việc mở rộng hợp tác toàn diện với các tập đoàn, doanh nghiệp, công nghiệp và các tổ chức quốc tế......
Huyện Đình Lập đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

Huyện Đình Lập đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

LSO-Trong các ngày 11 và 12/11/2010, đoàn kiểm tra đánh giá công nhận phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của tỉnh đã kiểm tra, đánh giá và công nhận huyện Đình Lập đạt chuẩn phổ cập GDTH đúng độ tuổi.Toàn huyện có 12 xã, thị trấn, trong đó có nhiều xã vùng cao,vùng biên giới, vùng ĐBKK, vùng dân tộc ít người, căn cứ vào điều kiện tự nhiên cũng như phân bố dân cư, ngành GD đã tham mưu cho huyện bố trí hợp lý các điểm trường, kết hợp các dự án như dự án trẻ tiểu học vùng khó khăn, dự án KCH để tăng cường CSVC dạy và học. Đội ngũ cán bộ giáo viên được luân chuyển bố trí hợp lý và không ngừng nâng cao trình độ. Công tác XHH giáo dục được đẩy mạnh.Nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ mầm non – nền tảng cho công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi (Học sinh Trường MN thị trấn Nông trường Thái Bình)Bằng sự kiên trì và nỗ lực của toàn hệ thống chính trị, sau 4 năm thực hiện, công tác phổ cập GDTH ở Đình Lập đã......
Khoá học: Vận dụng các phương pháp tư duy và kỹ năng phân tích

Khoá học: Vận dụng các phương pháp tư duy và kỹ năng phân tích

Được sự hỗ trợ của Cơ quan Hợp tác Quốc Tế Nhật Bản (JICA), Trung tâm Hợp tác Nguồn Nhân lực Việt Nam - Nhật Bản (VJCC) trân trọng giới thiệu khoá học:Vận dụng các phương pháp tư duy và kỹ năng phân tích để xây dựng chiến lược kinh doanh.1. Mục tiêu khóa học:- Hiểu được vai trò Quản trị chiến lược trong môi trường kinh doanh đầy cạnh tranh. - Năm được tư duy, phương pháp xây dựng chiến lược. - Biết lựa chọn và sử dụng các công cụ phân tích trong xây dựng chiến lược. - Nắm được qui trình xây dựng chiến lược hiệu quả.2. Phương pháp đào tạo:- Học theo nhóm, tập trung vào thảo luận hơn là thuyết giảng, lấy học viên làm trung tâm, Giảng viên chỉ đóng vai trò hướng dẫn và hỗ trợ.- Đào tạo mang tính tư vấn (counselling and consulting) và hướng dẫn cho học viên để có thể ứng dụng và giải quyết các vấn đề mang tính thực tế của doanh nghiệp. - Ngoài ra, sử dụng các yếu tố hỗ trợ như: nghiên cứu các tình huống trong thực tiễn, câu chuyện, hình ảnh.3.......
Xây dựng trường học hiện đại, chất lượng cao tại TP Hồ Chí Minh

Xây dựng trường học hiện đại, chất lượng cao tại TP Hồ Chí Minh

Những năm qua, TP Hồ Chí Minh đã tập trung đầu tư và thực hiện đổi mới toàn diện công tác giáo dục. Với hơn 1.500 trường học từ mầm non đến trung học chuyên nghiệp, ngành giáo dục thành phố đang xây dựng các trường học tiên tiến, chất lượng cao đáp ứng nhu cầu CNH, HĐH đất nước và hội nhập quốc tế.Những mô hình tiêu biểuTừ năm học 2006 - 2007, Trường THPT Lê Quý Đôn (quận 3, TP Hồ Chí Minh) được xây dựng theo mô hình trường công lập tự chủ tài chính chất lượng cao theo hướng hội nhập quốc tế. Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, sĩ số trong một lớp giảm từ 45 học sinh xuống còn 30 học sinh và thực hiện hai buổi học một ngày. Các phòng học được trang bị máy lạnh, máy tính, máy in, màn hình và máy chiếu; hệ thống thư viện, phòng thí nghiệm được nâng cấp hiện đại đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.Cô giáo Nguyễn Thị Mai Lan, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Số học sinh trong một lớp học ít và thời gian học tại......
Hiệu trưởng trường tiểu học phải bảo đảm 4 tiêu chuẩn, 19 tiêu chí

Hiệu trưởng trường tiểu học phải bảo đảm 4 tiêu chuẩn, 19 tiêu chí

Dự thảo quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ 4 tiêu chuẩn lớn với 19 tiêu chí cụ thể mà hiệu trưởng các trường tiểu học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân phải bảo đảm.Theo đó, bốn tiêu chuẩn lớn gồm: Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp; Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; Năng lực quản lý trường tiểu học; Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội.Trong bốn tiêu chuẩn lớn này, Dự thảo chia nhỏ thành nhiều tiêu chí cụ thể. Đáng chú ý là các tiêu chí về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; Hiểu biết nghiệp vụ quản lý; Xây dựng và tổ chức thực hiện quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường; Quản lý tổ chức bộ máy, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; Quản lý học sinh; Quản lý hoạt động dạy và học; Quản lý tài chính, tài sản nhà trường; Thực hiện dân chủ; Tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, với chính quyền địa phương.Chuẩn hiệu trưởng là cơ sở để......