1. Tìm kiếm
Thứ 5, 28/11/2024 03:53 [(GMT +7)]

Tìm thấy 22442 kết quả với từ khoá "học sinh khởi nghiệp"

Mười học sinh Việt Nam tham dự chung kết APMOPS 2011

Mười học sinh Việt Nam tham dự chung kết APMOPS 2011

Công ty cổ phần Trường Tư thục Quốc tế KinderWorld Việt Nam cho biết, vòng một Kỳ thi Olympic Toán học Khu vực châu Á - Thái Bình Dương năm 2011 (APMOPS 2011) diễn ra tại Hà Nội, Đà Nẵng và TP Hồ Chí Minh có 569 thí sinh Việt Nam tham dự (371 thí sinh đến từ Hà Nội, 99 thí sinh đến từ Đà Nẵng và Huế, 99 thí sinh đến từ TP Hồ Chí Minh và Bình Dương).Trong đó, mười thí sinh xuất sắc nhất đã được chọn tham dự vòng chung kết APMOPS 2011 cùng với các thí sinh khác đến từ khu vực châu Á - Thái Bình Dương tại Xin-ga-po vào ngày 28-5. Mười thí sinh tham dự vòng chung kết tại Xin-ga-po được nhận giấy chứng nhận Bạch Kim và được Tập đoàn KinderWorld tài trợ vé máy bay khứ hồi; Học viện Hwa Chong sẽ tài trợ chi phí ăn ở, đi lại trong quá trình các thí sinh tham gia dự kỳ thi tại......
Nam Định dẫn đầu toàn quốc về thi học sinh giỏi

Nam Định dẫn đầu toàn quốc về thi học sinh giỏi

Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, Nam Định có 81/84 em dự thi đoạt giải, chiếm tỷ lệ 96,4% dẫn đầu toàn quốc, trong đó có sáu giải nhất, 31 giải nhì, 31 giải ba và 13 giải khuyến khích.Tại Lễ tuyên dương thành tích học sinh giỏi năm học 2010-2011, sáng 17-5, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định cho biết, năm học 2010-2011, có 2.966 học sinh ở các bộ môn thuộc các bậc học đoạt giải thông qua các kỳ thi học sinh giỏi do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nam Định tổ chức, trong đó có 179 giải nhất, 944 giải nhì, 932 giải ba và 851 giải khuyến khích.Đặc biệt, có bốn học sinh của Nam Định được Bộ Giáo dục và Đào tạo chọn vào đội tuyển quốc gia dự các kỳ thi Olympic quốc tế và khu......
Lập sổ theo dõi tình hình sức khỏe cho học sinh

Lập sổ theo dõi tình hình sức khỏe cho học sinh

Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế vừa ban hành Thông tư liên tịch số 18/2011/TTLT-BGDĐT-BYT, quy định các nội dung đánh giá công tác y tế tại các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học.Về công tác y tế trong trường học, thông tư nêu rõ, các trường cần tổ chức khám sức khỏe định kỳ và phân loại sức khỏe học sinh. Có sổ khám bệnh, hồ sơ quản lý, theo dõi tình hình sức khỏe học sinh cho cả cấp học. Bên cạnh đó, y tế trường học phải có thông báo cho cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ của học sinh về tình hình sức khỏe học sinh, có kế hoạch chăm sóc và điều trị cho học sinh có vấn đề sức khỏe. Thông tư đã quy định các nội dung đánh giá công tác y tế tại các trường học gồm các hoạt động như quản lý, chăm sóc sức khỏe thường xuyên cho học sinh; truyền thông giáo dục sức khỏe cho học sinh; phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm; bảo đảm an toàn phòng......
Tạo động lực thúc đẩy sinh viên nghiên cứu khoa học

Tạo động lực thúc đẩy sinh viên nghiên cứu khoa học

Trong các trường đại học, cao đẳng, việc sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học (NCKH) không chỉ góp phần củng cố kiến thức đã học mà còn phát huy tính năng động, sáng tạo, khám phá các giải pháp nhằm giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt ra. Tuy nhiên, phong trào sinh viên NCKH ở các trường chưa phát triển đồng đều, nhất là chưa được nhìn nhận, quan tâm đúng mức.Những kết quả khả quanTheo đánh giá của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), hiện số lượng sinh viên tham gia NCKH ngày càng tăng và chất lượng các công trình từng bước được nâng cao. Nếu năm 1990, Bộ GD và ĐT chính thức tổ chức giải thưởng 'Sinh viên NCKH', mới có 18 đơn vị với 62 công trình dự thi thì đến năm 2009 đã có 98 đơn vị với 653 công trình dự thi. Nhiều trường đại học có số sinh viên tham gia NCKH với nhiều công trình có ý nghĩa thực tiễn, được các hội đồng chấm giải thưởng đánh giá cao. Điển hình như: Trường đại học Khoa học tự nhiên, Trường đại học Khoa......
10 - 12% học sinh dân tốc thiểu số yếu tiếng Việt

10 - 12% học sinh dân tốc thiểu số yếu tiếng Việt

Sáng 23-10, tại thành phố Lào Cai, Bộ GD và ĐT tổ chức hội thảo nâng cao hiệu quả dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (HSDTTS), với sự tham gia của giám đốc, phó giám đốc Sở GD và ĐT của 25 tỉnh, thành phố.Theo đánh giá của Bộ GD và ĐT, chất lượng dạy và học tiếng Việt cho HSDTTS trong nhà trường ở các địa phương trong cả nước còn nhiều hạn chế, hiệu quả thấp, dẫn đến việc tiếp thu kiến thức, chất lượng học tập của HSDTTS giảm sút, thấp kém. Tỷ lệ HSDTTS yếu tiếng Việt, không đáp ứng việc tiếp thu kiến thức trên lớp học ở bậc tiểu học ở nhiều địa phương là từ 10- 12%.Tại hội thảo, nhiều đại biểu thống nhất ý kiến, cần thực hiện đồng bộ các biện pháp. Trước hết, tập huấn cho giáo viên thành thục các kỹ thuật dạy tiếng Việt, gắn với nâng cao trách nhiệm cam kết của giáo viên thông qua nghiệm thu chất lượng học tiếng Việt của HSDTTS. Cần tăng thời lượng học tiếng Việt, cụ thể là: dạy nói tiếng Việt cho trẻ mẫu giáo......
Bốn học sinh Việt Nam đoạt giải thi toán quốc tế

Bốn học sinh Việt Nam đoạt giải thi toán quốc tế

Bốn học sinh Việt Nam tham dự cuộc thi toán quốc tế (IMC) lần thứ 17 tại Bun-ga-ri đều đoạt giải, trong đó Triệu Quang Phong, Trịnh Phương Thu và Hoàng Đức Trung đoạt giải nhì, Đoàn Nguyên Nhựt đoạt giải ba.Cuộc thi IMC lần này có 329 sinh viên từ 94 trường đại học của 44 nước trên thế giới tham gia. Trường đại học Khoa học Tự nhiên (HUS) thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (VNU) là đại diện duy nhất của Việt Nam tham dự cuộc thi này. Trưởng đoàn là Giáo sư, Tiến sĩ Khoa học Nguyễn Văn Mậu, Trưởng Ban điều hành Hệ Cử nhân Khoa học tài năng của HUS, VNU.Cuộc thi diễn ra trong hai ngày 25 và 26-7 tại Trường đại học Hoa Kỳ tại Bun-ga-ri thuộc thành phố Bla-gô-vơ-grát. Thí sinh phải làm mười bài gồm các kiến thức tương đối chuyên sâu về các lĩnh vực như Đại số, Giải tích thực và phức, Tổ hợp và Hình học. Ban Giám khảo cũng biểu quyết thông qua cách tính tổng số điểm cho mỗi đội tuyển đại diện cho các trường là bốn thí sinh, đội có nhiều hơn......