Nỗi lo chất lượng đội tuyển Ô-lim-pích quốc tế Đã hơn 30 năm, Việt Nam có đội tuyển dự thi ô-lim-píc toán học quốc tế, và ở mức độ khác nhau, năm nào chúng ta cũng gặt hái được những thành công. Tuy nhiên, mấy năm gần đây chất lượng đội tuyển ô-lim-pích của chúng ta đang có chiều hướng đi xuống...Trong dư âm phấn khởi xen lẫn tự hào về sự kiện GS Ngô Bảo Châu, vừa nhận giải thưởng cao quý Fields, góp phần nâng vị thế của Việt Nam trên "bản đồ" toán học thế giới, GS, TSKH Hà Huy Khoái (nguyên Viện Trưởng toán học), Viện sĩ Hàn lâm khoa học thế giới thứ ba, tâm sự: Đội ngũ những người làm toán học nước nhà đón nhận niềm vui là Nhà nước vừa quyết định đầu tư cho chương trình trọng điểm toán quốc gia giai đoạn 2010 - 2020 với hơn 650 tỷ đồng. Đây là cơ hội mở ra triển vọng phát triển mới cho ngành toán học nước ta. Chương trình sẽ thực hiện nhiều nội dung, dĩ nhiên trong đó có Dự án thành lập Viện nghiên cứu toán học cao cấp theo mô hình mới, và khả năng sẽ...... 08:18 | 04/10/2010
Cắt tuyển sinh với trường đại học khai man chất lượng Những cơ sở đào tạo khai man số liệu để tính chỉ tiêu hay báo cáo "3 công khai" không trung thực sẽ bị trừ hoặc tạm dừng tuyển sinh vào năm sau. Đó là quy định về "xử phạt đối với vi phạm trong xác định chỉ tiêu và thực hiện tuyển sinh năm 2010" mà Bộ này dự kiến áp dụng từ tháng 3.Chờ con em thi ĐH năm 2009 trước cổng Trường ĐH Giao thông vận tải. Ảnh: Lê Anh Dũng"Chỉ tiêu tuyển sinh" là số lượng sinh viên được tuyển mới hàng năm. Đây là một trong những nguồn thu đáng kể ở nhiều trường ĐH. Từ trước đến nay, "chỉ tiêu tuyển sinh" thường được tính theo cách,trường đề xuất con số và Bộ GD-ĐT duyệt căn cứ vào điều kiện đào tạo thực tế (như số lượng giáo viên hiện có, cơ sở vật chất...).Nhưng thực tế, nhiều trường "khai vống" để nhận chỉ tiêu nhiều hơn năng lực đào tạo. Đồng thời việc kiểm tra, giám sát từ phía Bộ chủ quản còn lỏng lẻo nên câu chuyện "giao - nhận" chỉ tiêu tuyển sinh nhiều năm vẫn chưa thực sự tường minh.Những...... 08:16 | 25/02/2010
Trao tặng Giải thưởng Chất lượng quốc gia cho 73 DN Sáng 22/4, tại Hà Nội, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã dự lễ trao Giải thưởng Chất lượng quốc gia - Giải thưởng Chất lượng quốc tế châu Á-Thái Bình Dương năm 2017.... 07:56 | 23/04/2018
Hình thành ‘văn hóa chất lượng’ trong giáo dục nghề nghiệp Theo ông Phạm Vũ Quốc Bình, Cục trưởng Cục Kiểm định chất lượng dạy nghề (Tổng cục Dạy nghề, Bộ LĐTB&XH), dự thảo Thông tư Quy định xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) là cần thiết để các cơ sở hình thành hệ thống bảo đảm chất lượng trong nhà trường trên cơ sở thực hiện các quy định của pháp luật về GDNN.... 08:41 | 14/06/2017
Giải pháp “đòn bẩy” để nâng cao chất lượng giáo dục LSO-Bà Trần Thị Ánh, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hữu Lũng cho biết: Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2016-2017, ngành đã đề ra nhiều giải pháp, trong đó việc quan tâm chất lượng đội ngũ giáo viên và ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường là những giải pháp mang tính “đòn bẩy”.... 13:41 | 13/04/2017
Hiệu trưởng phải chịu trách nhiệm về chất lượng giáo dục Hiệu trưởng các trường đại học phải chịu trách nhiệm về chất lượng đào tạo, đồng thời, phân công trách nhiệm rõ ràng đối với các bên liên quan. Lãnh đạo nhà trường phải quyết liệt đổi mới chất lượng giáo dục, đội ngũ giảng viên, cách thức quản trị giáo dục …... 14:09 | 08/01/2017
Moody’s đánh giá Vietcombank có chất lượng tài sản tốt nhất Tổ chức xếp hạng tín nhiệm Moody’s vừa công bố báo cáo xếp hạng tín nhiệm đối với Vietcombank. Trong báo cáo kỳ này, Moody’s tiếp tục đưa ra những nhận xét tích cực về Vietcombank như: chất lượng tài sản tốt nhất trong các ngân hàng tại Việt Nam; khả năng sinh lời được cải thiện do biên độ lợi nhuận (NIM) được cải thiện và xu hướng đa dạng hóa thu nhập ngoài lãi…... 07:57 | 30/03/2017
Xây dựng kế hoạch nâng cao chất lượng vùng nông thôn LSO-Sáng nay (6/3), tại Cục Thống kê tỉnh, Ban Chỉ đạo Tổng điều tra nông thôn, nông nghiệp và thủy sản năm 2016 tỉnh tổ chức hội nghị tổng kết tổng điều tra nông thôn, nông nghiệp và thủy sản năm 2016. Đồng chí Lý Vinh Quang, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng Ban Chỉ đạo (BCĐ) Tổng điều tra tỉnh dự và chỉ đạo hội nghị. ... 15:49 | 06/03/2017
Bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học Giờ học của sinh viên Trường đại học FPT. Ảnh: TRẦN HẢI Những năm gần đây, giáo dục đại học Việt Nam ngày càng đa dạng, phong phú về loại hình đào tạo. Điều này giúp phần lớn học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông có cơ hội tiếp cận với giáo dục đại học. Tuy nhiên, kéo theo đó là nhiều áp lực lớn, nhất là cần phải giải bài toán về phát triển quy mô và nâng cao chất lượng đào tạo. Do vậy, công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục đại học càng được xác định quan trọng hơn lúc nào hết.Thực trạng kiểm định chất lượng giáo dục đại họcHoạt động kiểm định chất lượng giáo dục đại học ở Việt Nam đã được triển khai ở phạm vi cơ sở đào tạo (trường) và chương trình đào tạo. Trong đó, khoảng 70% số cơ sở giáo dục đại học thực hiện quy trình kiểm định chất lượng trường (bắt đầu từ việc gửi các thông tin về hiện trạng đến việc hoàn thành báo cáo tự đánh giá). Tính đến năm 2011, khoảng 60% số cơ sở giáo dục đại...... 14:01 | 03/11/2011
Nâng cao chất lượng văn hóa ứng xử trong trường học Khẳng định kết quả bước đầu trong phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Sở GD&ĐT đã nêu bật “chất lượng văn hóa” ứng xử trong các nhà trường, coi đó là bước chuyển thực sự của môi trường sư phạm. Tuy nhiên, trong một số nhà trường, nhất là các trường THCS và THPT, nhiều hành vi thiếu văn hóa vẫn tồn tại. Điển hình là tình trạng nói tục chửi bậy và bạo hành trong ứng xử. Những hành vi phản đạo đức truyền thống, thiếu văn hóa trong giao tiếp ứng xử, cao hơn là tình trạng dùng vũ lực, thậm chí cả gậy gộc, dao kiếm để giải quyết các mẫu thuẫn…còn tồn tại trong một bộ phận học sinh.... 09:03 | 21/09/2011