1. Tìm kiếm
Thứ 7, 02/11/2024 21:26 [(GMT +7)]

Tìm thấy 33156 kết quả với từ khoá "giảm thiểu tai nạn"

Hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa học tập

Hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa học tập

Thực hiện Quyết định 85/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách hỗ trợ học sinh bán trú và trường phổ thông dân tộc bán trú, từ năm 2011 đến 2014, có 45.078 lượt học sinh ở Thanh Hóa được hỗ trợ 173,858 tỷ đồng tiền ăn; 39.295 lượt học sinh được hỗ trợ 38,975 tỷ đồng tiền nhà ở....
Phát triển trí thông minh đa dạng cho trẻ em dân tộc thiểu số

Phát triển trí thông minh đa dạng cho trẻ em dân tộc thiểu số

Ngày 10-4, dự án iTeach - Phát triển trí thông minh đa dạng cho trẻ em đã chính thức khởi động. Đây là sáng kiến nhằm hỗ trợ giáo dục cho học sinh vùng sâu, vùng xa ở Việt Nam và Philippines, thông qua mô hình lớp học phát triển đa trí thông minh (multi-intelligence approach) và hệ thống quản lý thông tin học tập (learning management system). Dự án iTeach do tổ chức tình nguyện Giấc Mơ Việt Nam thực hiện....
Thí sinh chưa tốt nghiệp năm học trước phải thi bốn môn tối thiểu

Thí sinh chưa tốt nghiệp năm học trước phải thi bốn môn tối thiểu

Bộ Giáo dục và Ðào tạo cho biết, những thí sinh chưa tốt nghiệp từ năm 2014 trở về trước, khi tham dự kỳ thi THPT quốc gia 2015 để xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào ÐH, CÐ thì phải thi bốn môn tối thiểu, gồm ba môn bắt buộc (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ) và một môn do thí sinh tự chọn trong số các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Ðịa lý....
Ðác Nông tạo điều kiện cho học sinh dân tộc thiểu số đến trường

Ðác Nông tạo điều kiện cho học sinh dân tộc thiểu số đến trường

Là một tỉnh miền núi, tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) trong các trường học ở Ðác Nông chiếm khá lớn. Tuy nhiên, do cuộc sống còn gặp nhiều khó khăn, nhiều bậc phụ huynh chưa quan tâm việc học tập của con em mình, dẫn đến chất lượng giáo dục trong vùng người dân tộc thiểu số sinh sống còn thấp. Ðể khắc phục tình trạng nói trên, tỉnh Ðác Nông đã có những chính sách, giải pháp cụ thể, thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong vùng đồng bào DTTS....
Cần tăng thời lượng học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

Cần tăng thời lượng học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

Ngày 23-10, tại TP Lào Cai Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức hội thảo nâng cao hiệu quả dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (HSDTTS), với sự tham gia của giám đốc, phó giám đốc Sở GD và ĐT của 25 tỉnh, thành phố.Theo đánh giá của Bộ GD và ĐT, chất lượng dạy và học tiếng Việt cho HSDTTS trong nhà trường ở các địa phương trong cả nước còn nhiều hạn chế, hiệu quả thấp; dẫn đến việc tiếp thu kiến thức, chất lượng học tập của HSDTTS giảm sút, thấp kém. Tỷ lệ HSDTTS yếu tiếng Việt, không đáp ứng việc tiếp thu kiến thức trên lớp học ở bậc tiểu học ở nhiều địa phương là từ 10 đến 12%.Tại hội thảo, nhiều đại biểu thống nhất ý kiến, cần thực hiện đồng bộ các biện pháp. Trước hết, tập huấn cho giáo viên thành thục các kỹ thuật dạy tiếng Việt, gắn với nâng cao trách nhiệm cam kết của giáo viên thông qua nghiệm thu chất lượng học tiếng Việt của HSDTTS. Cần tăng thời lượng học tiếng Việt, cụ thể là: dạy nói tiếng......
Cần tăng thời lượng học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

Cần tăng thời lượng học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

Ngày 23-10, tại TP Lào Cai Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tổ chức hội thảo nâng cao hiệu quả dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số (HSDTTS), với sự tham gia của giám đốc, phó giám đốc Sở GD và ĐT của 25 tỉnh, thành phố.Theo đánh giá của Bộ GD và ĐT, chất lượng dạy và học tiếng Việt cho HSDTTS trong nhà trường ở các địa phương trong cả nước còn nhiều hạn chế, hiệu quả thấp; dẫn đến việc tiếp thu kiến thức, chất lượng học tập của HSDTTS giảm sút, thấp kém. Tỷ lệ HSDTTS yếu tiếng Việt, không đáp ứng việc tiếp thu kiến thức trên lớp học ở bậc tiểu học ở nhiều địa phương là từ 10 đến 12%.Tại hội thảo, nhiều đại biểu thống nhất ý kiến, cần thực hiện đồng bộ các biện pháp. Trước hết, tập huấn cho giáo viên thành thục các kỹ thuật dạy tiếng Việt, gắn với nâng cao trách nhiệm cam kết của giáo viên thông qua nghiệm thu chất lượng học tiếng Việt của HSDTTS. Cần tăng thời lượng học tiếng Việt, cụ thể là: dạy nói tiếng......