1. Tìm kiếm
Thứ 3, 19/11/2024 01:44 [(GMT +7)]

Tìm thấy 23201 kết quả với từ khoá "game hóa học lớp 7"

Đại học Huế trao học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo vượt khó

Đại học Huế trao học bổng cho học sinh, sinh viên nghèo vượt khó

Các em học sinh nghèo vượt khó học giỏi vinh dự đón nhận học bổng. - Chiều nay 30-1, Đại học Huế tổ chức trao 41 suất học bổng cho các em học sinh nghèo hiếu học và sinh viên vượt khó học giỏi đến từ bảy trường đại học và các khoa thành viên của Đại học Huế.Các suất học bổng được trao cho sinh viên Đại học Huế lần này có tổng trị giá 166 triệu đồng, do thầy giáo Nguyễn Quang Phục, vốn là một người con xứ Huế hiện đang dạy học tại Na Uy và những người bạn tài trợ. Trong số 41 suất học bổng có năm suất học bổng thường niên trị giá 60 triệu đồng; bốn suất trị giá 24 triệu đồng và sáu suất 30 triệu đồng. Ngoài ra, còn có 26 suất học bổng trị giá 2 triệu đồng/suất được trao cho các em học sinh tiểu học.Em Nguyễn Văn Thanh, sinh viên lớp Y tế Công cộng 3, trường ĐH Y Dược Huế vui mừng cho biết: “Em rất vui khi vinh dự được nhận học bổng của thầy Nguyễn Quang Phục. Số tiền này e sẽ dành dụm......
Trao học bổng Võ Văn Kiệt cho học sinh, sinh viên nghèo hiếu học

Trao học bổng Võ Văn Kiệt cho học sinh, sinh viên nghèo hiếu học

Thiết thực kỷ niệm 90 năm ngày sinh Thủ tướng Chính phủ Võ Văn K iệt, ngày 22/11, Hội Khuyến học tỉnh Vĩnh Long tổ chức trao học bổng Võ Văn Kiệt năm học 2012-2013 cho 134 học sinh, sinh viên nghèo học giỏi của tỉnh. Thứ trưởng Bộ Văn hóa - Thể thao và Du lịch Huỳnh Vĩnh Ái, Bà Phan Lương Cầm, Phu nhân Thủ tướng Võ Văn Kiệt tham dự và trao học bổng. Các học sinh, sinh viên được nhận học bổng là những học sinh, sinh viên thuộc diện hộ nghèo, hộ chính sách, hộ có hoàn cảnh khó khăn nhưng biết vượt khó vươn lên, đạt kết quả khá, giỏi trong học tập. Theo đó, 85 sinh viên được nhận học bổng 1,5 triệu đồng/suất, 29 học sinh lớp 12 nhận học bổng 1 triệu đồng/suất và 20 học sinh lớp 9 nhận học bổng 800.000 đồng/suất. Tổng trị giá các suất học bổng hơn 172 triệu đồng. Đây là năm thứ hai Hội Khuyến học tỉnh Vĩnh Long tổ chức trao học bổng mang tên Thủ tướng Võ Văn Kiệt nhằm cổ vũ, động viên các em học sinh, sinh viên có hoàn......
Mô hình trường học mới giúp học sinh tiểu học tự giác, sáng tạo

Mô hình trường học mới giúp học sinh tiểu học tự giác, sáng tạo

Có thể nói 81 trường được lựa chọn thực hiện mô hình này là những trường tích cực tuyên truyền sâu rộng trong cộng đồng, tạo sự gắn kết chặt chẽ giữa phụ huynh, cộng đồng tham gia cùng nhà trường trong hoạt động giáo dục học sinh. Đồng thời với tinh thần tự nguyện và chủ động, tích cực thực hiện đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục của các nhà trường, việc thực hiện tốt mô hình này sẽ là một giải pháp góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu cho xã hội. Với sự chỉ đạo sát sao của các cấp ngành học, sự nỗ lực của các trường đang thực hiện mô hình trường học mới, đặc biệt là sự đồng hành của phụ huynh với con em mình và sự quan tâm của toàn xã hội, mô hình VNEN được thực hiện tại tỉnh Lạng Sơn sẽ có những bước phát triển hiệu quả và bền vững, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện....
Trung tâm ngoại ngữ, tin học: Không quá 25 học viên mỗi ca học

Trung tâm ngoại ngữ, tin học: Không quá 25 học viên mỗi ca học

Các trung tâm ngoại ngữ, tin học phải bảo đảm diện tích tối thiểu cho mỗi học viên/ca học là 1,5m2; số lượng giáo viên phải bảo đảm tỷ lệ trung bình không quá 25 học viên/giáo viên/ca học.Theo Quy chế tổ chức và hoạt động của trung tâm ngoại ngữ, tin học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 28-1, số lượng giáo viên phải đảm bảo tỉ lệ trung bình không quá 25 học viên/ 1 giáo viên/ca học. Các trung tâm phải có đủ phòng học, phòng chức năng phù hợp, đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo; phòng làm việc cho bộ máy hành chính theo cơ cấu tổ chức của trung tâm để phục vụ công tác quản lý, đào tạo. Phòng học đủ ánh sáng, có diện tích tối thiểu bảo đảm 1,5m2/học viên/ca học.Trung tâm phải có giáo trình, tài liệu, thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập theo yêu cầu của chương trình đào tạo; có thư viện, cơ sở thí nghiệm, thực tập, thực hành và các cơ sở vật chất khác đáp ứng yêu cầu của chương trình đào tạo và hoạt động khoa......