1. Tìm kiếm
Thứ 2, 18/11/2024 08:49 [(GMT +7)]

Tìm thấy 20358 kết quả với từ khoá "chỉ số PCI"

Tạm giữ số lượng lớn cá thể động vật rừng quý hiếm

Tạm giữ số lượng lớn cá thể động vật rừng quý hiếm

Các cá thể động vật hoang dã bị cơ quan chức năng thu giữ - Ngày 15-11, Chị cục Kiểm lâm Đồng Nai cho biết vừa phối hợp với Công an tỉnh Đồng Nai kiểm tra và phát hiện ba điểm buôn bán, nuôi nhốt động vật rừng quý hiếm với số lượng lớn.Hiện, Chi cục Kiểm lâm Đồng Nai đang tập trung cứu hộ toàn bộ động vật còn sống, sau đó sẽ tiến hành phân loại, nếu cá thể nào khỏe mạnh sẽ tiến hành thả về rừng. Riêng số thịt rừng cáp đông sẽ lấy mẫu gửi đi giám định loài.Trước đó, vào ngày 14-11, các cơ quan chức năng kiểm tra các quán ăn Cò Lâu do ông Nguyễn Đức Lâu (44 tuổi) làm chủ; quán Quê Hương và quán Quê Hương 2 do Huỳnh Tấn Tài (20 tuổi) làm chủ. Cả ba quán này đều ở xã Phú Lý, huyện Vĩnh Cửu (Đồng Nai).Qua đó, đoàn kiểm tra phát hiện 76 cá thể động vật hoang dã gồm: kỳ tôm, cheo, kỳ đà, cầy voi, dúi, rắn hổ ngựa… Và 230 kg thịt rừng các loại chứa trong các tủ đông......
30/6: Hạn cuối nộp hồ sơ xét chức danh GS, PGS

30/6: Hạn cuối nộp hồ sơ xét chức danh GS, PGS

Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước vừa cho biết, ngày 30/6 sẽ là hạn cuối cùng các ứng viên nộp toàn bộ hồ sơ đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS và PGS tại Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước cơ sở.Các nữ GS, PGS được vinh dự công nhận danh hiệu trong năm 2010 (Ảnh: Phạm Thịnh)Theo thông báo, ngày 30/4 là hạn cuối cùng ứng viên ghi tên đăng ký xét đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS đợt năm 2011 tại cơ sở giáo dục ĐH. Hạn cuối cùng ứng viên nộp cho Văn phòng Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước bản đăng ký xét đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS năm 2011 vào ngày 1/6. Ứng viên có thể nộp trực tiếp tại Văn phòng hoặc gửi qua bưu điện) (Tầng 7, Tòa nhà Thư viện Tạ Quang Bửu, ĐH Bách khoa Hà Nội). Riêng các ứng viên thuộc đơn vị nơi không có HĐCDGS cơ sở nộp thêm đơn ghi rõ nguyện vọng xin nộp hồ sơ và xét ở HĐCDGS cơ sở nào.Từ 15 - 25/10/2011, Hội đồng chức danh giáo sư......
Bất cập trong đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục

Bất cập trong đầu tư cơ sở vật chất cho giáo dục

LSO-Trong những năm qua, bằng các chương trình dự án, cơ sở vật chất (CSVC) trường lớp học tiếp tục được đầu tư theo hướng ngày càng đồng bộ. Chính yếu tố này đã góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng GD; song vẫn còn đó những bất cập cần được khắc phục.Nhân viên thiết bị trường học trường THCS Tam Thanh bảo quản thiết bị, hóa chất trong phòng thí nghiệmTheo thống kê, đến cuối năm 2010, toàn ngành GD có 650 đơn vị trường, tăng 241 trường và cơ sở GD so với năm 2001. Nhìn chung cấp THPT và các trung tâm GDTX được đầu tư khá đồng bộ từ phòng học đến trang thiết bị dạy và học; ngược lại đối với các cấp học từ mầm non (MN) đến THCS sự đầu tư phần lớn thiếu đồng bộ, mang tính chắp vá đã gây khó khăn cho các nhà trường khi tiếp nhận, bảo quản và sử dụng trang thiết bị dạy và học. Với chiến lược phát triển giáo dục mầm non (GDMN), các trường MN nông thôn được tách ra từ các trường tiểu học và thành lập mới. Bước......
Nâng cao năng lực cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Nâng cao năng lực cán bộ quản lý cơ sở giáo dục

Để xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thì không chỉ chú trọng về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ mà còn cần tăng cường vai trò, năng lực quản lý. Đáp ứng nhu cầu đó, Dự án Hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) đã tập trung đẩy mạnh việc đào tạo, tập huấn đội ngũ quản lý cơ sở giáo dục hiệu quả.Học sinh trường PTTH Trần Đại Nghĩa (TP Hồ Chí Minh) chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam. Theo Phó Giám đốc Dự án Nguyễn Thị Thái, qua khảo sát đánh giá nhu cầu đào tạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý của hơn 2.300 hiệu trưởng các trường trung học phổ thông (THPT) trên toàn quốc cho thấy phần lớn đều có nhu cầu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và trình độ quản lý nhà trường. Đáp ứng nhu cầu, Dự án Hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục đã tham khảo tài liệu đào tạo bồi dưỡng cán bộ quản lý......
Nhà nước ưu tiên dạy và học tiếng dân tộc thiểu số

Nhà nước ưu tiên dạy và học tiếng dân tộc thiểu số

''Nhà nước tập trung đầu tư, ưu tiên việc dạy và học tiếng dân tộc thiểu số đối với các dân tộc thiểu số ít người'' - đây là chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước được thể hiện tại Nghị định số 82/2010/NĐ-CP, Quy định việc dạy và học tiếng nói, chữ viết của dân tộc thiểu số trong các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên mà Chính phủ vừa ban hành.Nghị định này áp dụng cho người dạy tiếng dân tộc thiểu số và người dân tộc thiểu số học tiếng dân tộc thiểu số đã có chữ viết ở các cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nghị định nêu rõ, bộ chữ tiếng dân tộc thiểu số được dạy và học trong nhà trường phải là bộ chữ cổ truyền được cộng đồng sử dụng, được cơ quan chuyên môn xác định hoặc bộ chữ đã được cấp có thẩm quyền phê chuẩn. Giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số đạt trình độ chuẩn đào tạo của cấp học tương ứng, được đào tạo......
Ngành giáo dục Hải Phòng bắt đầu sử dụng chữ ký số

Ngành giáo dục Hải Phòng bắt đầu sử dụng chữ ký số

Ngày 1-6, Sở Giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) Hải Phòng đã chính thức đưa hệ thống chứng thực chữ ký số chuyên dùng vào sử dụng theo quy định của Luật Giao dịch điện tử và Nghị định 26/CP của Chính phủ.Đây là hoạt động nhằm bảo đảm tính pháp lý của những văn bản dữ liệu điện tử trong việc trao đổi các văn bản hành chính qua mạng Internet.Từ năm 2000, Sở GD-ĐT Hải Phòng - đơn vị đầu tiên trong ngành GD-ĐT cả nước có trang thông tin điện tử (Website) riêng để cung cấp các thông tin về hoạt động của ngành. Năm 2002, văn bản nội bộ của ngành được lưu chuyển qua hệ thống thư điện tử. Tháng 5-2009, ngành triển khai hệ thống Văn phòng điện tử S-Office trên mạng Internet để quản lý và lưu chuyển các văn bản hành chính của ngành tới các đơn vị trực thuộc dưới hình thức văn bản điện tử, rút ngắn thời gian chuyển văn bản từ ba ngày xuống còn ba phút.Đến nay, Văn phòng điện tử của ngành đã lưu trữ và chuyển phát hơn 6000 đầu văn bản, tiết kiệm về......
Nâng thời lượng tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

Nâng thời lượng tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số

Ngày 4/3, tại TP. Đà Nẵng, Ban chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc (HSDT) thiểu số (Bộ GD-ĐT) tổ chức hội nghị “Tăng cường dạy học Tiếng Việt cho HSDT thiểu số”.Tại hội nghị, nhiều ý kiến của các đại biểu về dự cho rằng, đối với HSDT thiểu số khả năng đọc thông viết thạo càng có ý nghĩa quan trọng trong việc sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo để học thêm. Tuy nhiên, trong nhiều năm qua, chất lượng dạy học môn tiếng Việt, đặc biệt là tiếng Việt lớp 1 cho HSDT có nhiều bất cập. Nguyên nhân có thể là do SGK chủ yếu soạn cho HS với tư cách là tiếng mẹ đẻ. Phương pháp dạy tiếng mẹ đẻ của chương trình SGK tỏ ra không thích hợp với HSDT chưa biết hoặc biết rất ít tiếng Việt. Kết thúc hội nghị, các đại biểu đã thống nhất phương án các địa phương có thể tăng thời lượng dạy học tiếng Việt cho HSDT thiểu số chưa biết tiếng Việt bằng cách tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Các hình thức trên được áp......