1. Tìm kiếm
Thứ 7, 09/11/2024 01:43 [(GMT +7)]

Tìm thấy 38233 kết quả với từ khoá "cổng trường"

Lương Văn Tri thời học sinh trường làng, trường huyện, trường tỉnh

Lương Văn Tri thời học sinh trường làng, trường huyện, trường tỉnh

LSO-Lương Văn Tri sinh ngày 17-8-1910 (ngày 13 tháng 7 năm Canh Tuất 1910) tại làng Bản Hẻo, xã Mĩ Liệt, tổng Mĩ Liệt, châu Điềm He, tỉnh Lạng Sơn (nay là xã Trấn Ninh, huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn) trong một gia đình nông dân thuần phác, dân tộc Tày. Bố Lương Văn Tri là ông Lương Lợi Tiên, mẹ Lương Văn Tri là bà Hoàng Thị Liềm đều là nông dân cần cù, chất phác.Năm 1917, lên 7 tuổi, khi mẹ mất 1 năm, Lương Văn Tri đã được đi học trường làng. Thời đó, 7 tuổi đi học là được học sớm. Cũng thời đó, gọi là trường làng nhưng thực ra chỉ là một lớp học của dăm bẩy học trò cùng lứa, học tại nhà do mấy gia đình quyên góp tiền nuôi thầy giáo dạy chữ nghĩa cho con mình. Năm đầu, Tri học chữ Hán – Nôm. Năm sau, Tri cùng các bạn học thêm chữ Quốc ngữ. Thông minh từ bé lại chăm học, Tri học giỏi, nhất là môn toán. Tri viết chữ nắn nót và giữ gìn sách vở sạch sẽ. Không chỉ chăm học, Tri còn chăm chỉ......
Sau 15 năm thực hiện Chỉ thị số 34-CT/TW của Bộ Chính trị: Chuyển biến về công tác Đảng, công tác chính

Sau 15 năm thực hiện Chỉ thị số 34-CT/TW của Bộ Chính trị: Chuyển biến về công tác Đảng, công tác chính

LSO-Ngày 30/5/1998, Bộ Chính trị đã có Chỉ thị số 34-CT/TW về tăng cường công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức Đảng, đoàn thể quần chúng và công tác phát triển đảng viên trong các trường học. Triển khai Chỉ thị số 34 và các chỉ thị của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, trong 15 năm qua công tác Đảng, công tác chính trị trong các nhà trường ở Lạng Sơn đã có những chuyển biến rất rõ nét. Sinh viên trường CĐSP Lạng SơnTheo ông Ninh Văn Hưng, Hiệu trưởng Trường CĐSP Lạng Sơn, công tác chính trị trong nhà trường không chỉ có ý nghĩa trang bị cho học sinh sinh viên (HSSV) phẩm chất chính trị, vững lòng tin vào Đảng, như cho họ “liều vacin” đủ mạnh để chống lại các tư tưởng phản động của các thế lực thù địch nhằm vào thanh niên, nhất là HSSV; mà còn có tác động mang tính “sâu gốc, bền rễ” khi họ về công tác tại các nhà trường. Bởi vậy, công tác giáo dục chính trị không những thể hiện ở các tuần sinh hoạt công dân đầu năm học mà còn biểu......