Giáo dục thường xuyên- 15 năm nhìn lại LSO-Năm 1996, các trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) của tỉnh Lạng Sơn được thành lập không chỉ đáp ứng việc nâng cao trình độ cho mọi đối tượng có nhu cầu, mà còn tạo điều kiện cho những học sinh yếu kém không vào được các trường THPT hệ chính quy, có cơ hội được phổ cập về văn hóa. Nhưng chất lượng của loại hình này vẫn là sự trăn trở bấy lâu nay của ngành GD.Chất lượng thấp, tại…nhiều bênCó một câu chuyện khôi hài “cười ra nước mắt”: Một cán bộ xã phát biểu với thầy và trò trường THCS nhân khai giảng năm học mới “các em phải chăm ngoan, học giỏi…tương lai của xã nhà trông chờ vào các em”. Học sinh ngồi dưới ghé tai nhau “Ông ấy học tại Trung tâm GDTX huyện, song hai năm thi tốt nghiệp vẫn trượt…”Những năm trước đây, khi ngành GD còn cho phép các trường THPT xét tuyển “hệ B”, thì học viên vào các trung tâm GDTX được gọi là “B3” (sau hệ B và trường THPT Dân lập Ngô Thì Sỹ). Theo một số liệu, điểm xét tuyển sinh trung bình của...... 08:58 | 08/12/2010
Tăng cường đổi mới quản lý giáo dục Dự án hỗ trợ đổi mới quản lý giáo dục (SREM) vừa tổ chức tổng kết bốn năm hoạt động (2006-2010). Dự án SREM do Ủy ban châu Âu hỗ trợ nhằm thúc đẩy hoàn thành các mục tiêu đề ra trong Chiến lược phát triển giáo dục của Việt Nam giai đoạn 2001-2010.Trong đó, dự án giúp Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) tăng cường năng lực thể chế và quản lý ở tất cả các cấp quản lý giáo dục; tăng cường năng lực lập kế hoạch và năng lực tổ chức thực hiện ở các địa phương; hỗ trợ Bộ GD và ĐT tin học hóa công tác quản lý thông qua hệ thống phần mềm quản lý giáo dục (Hệ thống VEMIS)... Sau bốn năm triển khai dự án đã thực hiện nhiều hình thức hoạt động hỗ trợ Bộ GD và ĐT đẩy nhanh tiến độ đổi mới quản lý giáo dục, tiếp cận tốt hơn với Hệ thống văn bản pháp quy về giáo dục như: hỗ trợ tăng cường năng lực soạn thảo văn bản quy phạm pháp luật và thực hiện cải cách hành chính. Ngoài ra, hoạt động...... 08:50 | 29/11/2010
Nhiều "mảng tối" trong giáo dục đại học Quy mô đào tạo vượt xa năng lực đào tạo; Quy trình, thủ tục và điều kiện thành lập trường chưa được thực hiện đầy đủ, nghiêm túc; Chất lượng đào tạo, giáo viên, giáo trình đều "có vấn đề"... Nhiều "mảng tối" của giáo dục đại học đã được các đại biểu QH nêu ra trong ngày thảo luận hôm 7/6.Hôm qua, Quốc hội đã dành một ngày thảo luận về báo cáo kết quả giám sát về việc thực hiện chính sách, pháp luật về thành lập trường, đầu tư và đảm bảo chất lượng đào tạo đối với giáo dục đại học.Theo Báo cáo giám sát của Uỷ ban thường vụ Quốc hội, tính đến ngày 30/9/2009, cả nước có 440 cơ sở giáo dục đại học, trong đó có 180 trường đại học, 232 trường cao đẳng và 28 cơ sở đào tạo thuộc khối quốc phòng - an ninh, từ 1998 đến 2009, đã có 304 trường đại học, cao đẳng được thành lập. Trong thời gian vừa qua tuy việc thành lập các trường ĐH được thực hiện theo quy trình nhưng quy trình thành lập này lại gây khó khăn cho việc xem...... 14:36 | 09/06/2010
Ðổi mới quản lý giáo dục đại học Thủ tướng Chính phủ vừa ký ban hành Chỉ thị số 296/CT-TTg về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012. Thủ tướng chỉ thị cần quán triệt nhận thức: Phát triển quy mô giáo dục đại học phải đi đôi với bảo đảm và nâng cao chất lượng đào tạo, kiên quyết chấm dứt tình trạng không kiểm soát được chất lượng đào tạo.Với Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), Thủ tướng Chính phủ giao thực hiện 12 yêu cầu. Trong đó có việc tổ chức thảo luận trong tất cả các cơ sở giáo dục đại học: Vì sao phải nâng cao chất lượngđào tạo, làm gì để bảo đảm và nâng cao chất lượng đào tạo trong giai đoạn hiện nay; đổi mới công tác quy hoạch, rà soát các chỉ tiêu phát triển hệ thống giáo dục đại học đến năm 2020; tăng cường công tác dự báo để các mục tiêu và chỉ số phát triển giáo dục đại học có tính khả thi, làm cơ sở xây dựng chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020. Thủ tướng yêu cầu Bộ GD - ĐT hướng dẫn và kiểm tra...... 10:03 | 01/03/2010
Bộ Giáo dục khủng hoảng nhân lực trẻ Đang trong giai đoạn "bù đầu" với những cải tổ, đổi mới giáo dục cũng là lúc Bộ GD-ĐT lâm "cảnh" thiếu nhân lực. Từ đầu năm 2009, nhiều công chức trẻ, có năng lực ở các vụ đã quyết định "nhảy việc". Có chỉ tiêu nhưng không có hồ sơLàm giảng viên có cơ hội nghiên cứu nhiều hơn?Thống kê của Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD-ĐT) cho thấy, liên tục trong 2 tháng (tháng 10 và tháng 11/2009) Vụ đã phối hợp với 11 đơn vị gồm các Vụ, Cục và Văn phòng thuộc cơ quan Bộ thông báo tuyển dụng 33 công chức và 3 cán bộ dự bị.Sau khi hết hạn nộp hồ sơ, có tổng số 71 hồ sơ đăng ký dự tuyển (trong đó có 57 hồ sơ dự tuyển công chức, 14 hồ sơ đăng ký dự tuyển công chức dự bị).Vụ Giáo dục Mầm non tuyển 3 công chức nhưng có đến 11 hồ sơ dự tuyển. Vụ Giáo dục dân tộc tuyển 2 công chức nhưng có 8 hồ sơ. Cục Cơ sở vật chất và thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em chỉ thông báo tuyển 1 công...... 09:17 | 11/01/2010
Hình thức giáo dục truyền thống hiệu quả LSO-Từ lâu, hình ảnh về buổi chào cờ đầu tuần nặng nề, phê bình nêu tên, điểm mặt trước toàn trường đã không còn. Mà thay vào đó là tiết sinh hoạt liên đội dưới cờ (LĐDC) với sự đa dạng về hình thức, nội dung giáo dục nhẹ nhàng và sâu sắc.... 13:12 | 13/04/2018
Tạo đà phát triển giáo dục toàn diện LSO-Từ năm 2017 đến đầu tháng 1/2018, toàn tỉnh xây dựng được 175 trường chuẩn Quốc gia. Các trường chuẩn đều đã giữ vững được danh hiệu này. Kết quả trên cho thấy, công tác chỉ đạo xây dựng trường chuẩn Quốc gia theo lộ trình được ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Lạng Sơn thực hiện nghiêm túc, hiệu quả.... 13:53 | 09/01/2018
Tập trung tinh giản nội dung giáo dục LSO-Ngày 3/10/2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ra Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH, hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh (HS) từ năm học 2017 – 2018. Thực hiện chỉ đạo đó, hiện nay, ngành GD&ĐT tỉnh đang tập trung thực hiện tinh giản nội dung giáo dục trong các trường phổ thông. ... 13:06 | 25/12/2017
Giảm đầu mối, tăng hiệu quả giáo dục LSO-Thực hiện Nghị quyết số 19 của Ban Chấp hành Trung ương về “Tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập”, ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Lạng Sơn đã tiến hành rà soát, sắp xếp lại các trường, điểm trường cho phù hợp.... 13:54 | 12/12/2017
Đổi mới giáo dục, đào tạo nhân tài LSO-Năm học 2016 - 2017, Trường THPT chuyên Chu Văn An có 78 giáo viên, trong đó có 2 tiến sĩ, 46 thạc sĩ. Nhà trường duy trì 28 lớp với 998 học sinh. Trong đó có 22 lớp chuyên và 6 lớp không chuyên, số học sinh lớp chuyên chiếm tỷ lệ khoảng 78%. Năm 2011, nhà trường được Chủ tịch UBND tỉnh quyết định cấp bằng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.... 13:57 | 02/03/2017