1. Tìm kiếm
Thứ 6, 01/11/2024 13:38 [(GMT +7)]

Tìm thấy 41624 kết quả với từ khoá "an toàn xã hội"

Giáo viên mầm non sẽ được hỗ trợ bảo hiểm xã hội

Giáo viên mầm non sẽ được hỗ trợ bảo hiểm xã hội

Bộ GD-ĐT vừa hoàn tất dự thảo quy định hỗ trợ kinh phí đóng BHXH đối với giáo viên mầm non.Theo đó, giáo viên công tác trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập, bán công, dân lập, đủ 20 năm trở lên, thời gian đóng BHXH còn thiếu không quá 5 năm sẽ được hỗ trợ kinh phí đóng BHXH. Mức hỗ trợ bằng 13% của tiền lương tối thiểu chung do Nhà nước quy định tại thời điểm tham gia đóng BHXH, phần còn lại giáo viên tự đóng. Bộ GD-ĐT cũng khuyến khích các địa phương, cơ sở giáo dục mầm non hỗ trợ thêm kinh phí đóng bảo hiểm cho giáo......
Đẩy mạnh XHH giáo dục và xây dựng xã hội học tập

Đẩy mạnh XHH giáo dục và xây dựng xã hội học tập

LSO-Trước yêu cầu của việc đào tạo nguồn nhân lực cho việc đẩy mạnh sự nghiệp CNH-HĐH, ngày 14/7/2006, Ban Thường vụ (BTV) Tỉnh ủy đã ra Chỉ thị số 07-CT/TU về việc đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục (XHHGD) và xây dựng xã hội học tập (XHHT) giai đoạn 2006-2010. Trong quá trình thực hiện, nhiều kết quả đã được khẳng định, song cũng còn một số tồn tại cần khắc phục...Các học viên lớp bổ túc THCS ở xã Trấn Yên, huyện Bắc SơnXây dựng XHHT- từ “khẩu hiệu” đến hành độngCụm từ “xã hội học tập” rất ngắn gọn, song được thực hiện ở nước ta chưa đầy 10 năm; với nhân dân Lạng Sơn lại càng mới. Song quán triệt và thực hiện Chỉ thị 07 của BTV Tỉnh ủy, các cấp ủy đảng, chính quyền, các đoàn thể và nòng cốt là ngành GD đã đẩy mạnh tuyên truyền; đồng thời xây dựng và nhân rộng mô hình. Muốn xây dựng XHHT, sự cần thiết phải đưa công tác XHHGD vào chiều sâu. Cùng với tuyên truyền, UBND tỉnh đã ban hành Đề án XHH các hoạt động giáo dục, đào tạo, y tế,......
Xã hội hóa giáo dục mầm non- khi người dân vào cuộc

Xã hội hóa giáo dục mầm non- khi người dân vào cuộc

LSO-Từ điểm xuất phát thấp lại tiến hành phổ cập trong một thời gian ngắn, ngành GD&ĐT đã áp dụng nhiều giải pháp đồng bộ để tạo nguồn lực cho việc thực hiện phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em 5 tuổi, trong đó công tác xã hội hóa (XHH) mang ý nghĩa quan trọng.Chỉ thị số 05-CT/TU, ngày 11/3/2011 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010-2015, Nghị quyết của HĐND tỉnh và các Kế hoạch của UBND tỉnh đã nâng cao vai trò, trách nhiệm của các cấp ủy và chính quyền địa phương trong một nỗ lực chung. Từ đó, ban hành các văn bản chỉ đạo, xác định rõ mục tiêu phổ cập trong các nghị quyết của các chi đảng bộ và chương trình phát triển kinh tế xã hội ở địa phương. Vì vậy, các sáng kiến của nhiều nhà trường đã được ủng hộ và nhiều khó khăn, vướng mắc đã được giải quyết. Học sinh mầm non xã Vạn Thủy (Bắc Sơn) trong giờ vệ sinh cá nhânTừ công tác tuyên truyền sâu rộng, cấp ủy, chính......
Công tác tuyển sinh hướng tới đáp ứng nhu cầu xã hội

Công tác tuyển sinh hướng tới đáp ứng nhu cầu xã hội

LSO-Trong những năm qua, các chương trình phát triển kinh tế xã hội( KTXH) của tỉnh cùng với các chính sách đầu tư phát triển được thực hiện đã tạo động lực mạnh cho giải quyết việc làm. Trong giai đoạn 2006-2010, bình quân mỗi năm đã giải quyết việc làm cho trên 10.000 lao động. Tuy nhiên số lao động qua đào tạo, nhất là lao động kỹ thuật cao ở tỉnh ta còn rất thấp. Giờ học Công nghệ thông tin tại Trung tâm GDTX huyện Cao LộcTheo số liệu của năm 2010, số lao động qua đào tạo chỉ chiếm tỷ lệ 35%, trong đó qua đào tạo nghề chỉ chiếm 25%, mà chủ yếu là đào tạo nghề ngắn hạn, trong đó lao động qua đào tạo trong lĩnh vực nông nghiệp chỉ có 19,2%, lĩnh vực công nghiệp 41,5% và lĩnh vực dịch vụ là 72,7%; đặc biệt, lao động đang làm việc tại khu vực nông thôn chưa qua đào tạo chiếm tỷ trọng rất cao (trên 70%).Hằng năm, toàn tỉnh có trên 1 vạn học sinh tốt nghiệp THPT và tương đương, cộng với số học sinh đã có bằng tốt nghiệp THCS......
Thi ĐH: Kiểm tra chỉ số thông minh, hiểu biết xã hội?

Thi ĐH: Kiểm tra chỉ số thông minh, hiểu biết xã hội?

Theo PGS.TS Nguyễn Văn Nhã, ĐH Quốc gia Hà Nội: Nếu được Bộ GD & ĐT phê duyệt thì thi ĐH sẽ giống như các chuẩn GMAT, SAT, GRE…của thế giới, kết hợp trắc nghiệm. Nghĩa là đề thi sẽ không có những kiến thức cao siêu như tích phân, số phức... mà chỉ kiểm tra tố chất của thí sinh, kiểm tra chỉ số thông minh, hiểu biết xã hộiNếu được Bộ GD&ĐT phê duyệt phương án thi mới, các trường sẽ thi ĐH theo phương pháp mới, để đánh giá chính xác những người xứng đáng nhưng không phải học nhồi nhét. Ảnh: Hoàng Hà Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến về việc thi đại học 6 môn. Theo PGS.TS Nguyễn Văn Nhã, trưởng ban Đào tạo, ĐH Quốc gia Hà Nội, các trường tốp trên đang nghiên cứu, gấp rút thực hiện đổi mới tuyển sinh để thi theo cách riêng trong năm 2012. Theo đó, cách thi giống như các chuẩn GMAT, SAT, GRE…của thế giới, kết hợp trắc nghiệm. Nghĩa là đề thi sẽ không có những kiến thức cao siêu như tích phân, số phức...mà chỉ kiểm tra tố chất của thí sinh,......
Nga tìm giải pháp vượt qua thách thức kinh tế, xã hội

Nga tìm giải pháp vượt qua thách thức kinh tế, xã hội

Một năm sau khi Tổng thống V.Pu-tin trở lại cương vị người đứng đầu điện Crem-li, số đông người dân "xứ sở Bạch dương" vẫn gửi gắm niềm tin vào ông với hy vọng Nga sớm khôi phục vị trí cường quốc và phát triển kinh tế ổn định. Nước Nga dưới sự lãnh đạo của Tổng thống Pu-tin đã và đang giành được những thành tựu kinh tế quan trọng và chủ động vượt qua các thách thức để vươn lên....
Vượt qua lỗi lầm trở thành người có ích cho xã hội

Vượt qua lỗi lầm trở thành người có ích cho xã hội

LSO-Trong căn nhà nằm khiêm tốn tại khu An Ninh, thị trấn Hữu Lũng, chúng tôi được tiếp cận với người thân của anh Nguyễn Ngọc Hiếu (SN 1985) – một trong những tấm gương sáng hoàn lương của tỉnh. Bà Nguyễn Thị Hiểu - mẹ anh phấn khởi cho biết: “gia đình tôi đã từng rất lo lắng về Hiếu. Nhưng giờ đây tôi đã có thể yên tâm”.Anh Hiếu chủ động phối hợp cảm hóa thanh niên lầm lỡ tiến bộThời còn là học sinh cấp 3, Hiếu theo bạn bè rủ rê, chơi bời lêu lổng và nổi tiếng về sự phá phách nghịch ngợm, khiến gia đình rất buồn phiền. Đỉnh điểm nhất là năm 2003, Hiếu theo bạn bè phạm tội trộm cắp tài sản và bị kết án 6 tháng tù giam. Hết thời hạn thi hành án, năm 2004 trở về địa phương, được sự quan tâm, giúp đỡ động viên của chính quyền, các tổ chức đoàn thể, hàng xóm, cùng với vòng tay nhân ái của mẹ hiền, Hiếu đã xua đi những mặc cảm để làm lại cuộc đời. Đầu tiên là việc quay trở lại lớp học lấy bằng......
Nhiều vấn đề xã hội nóng bỏng ở A-rập Xê-út

Nhiều vấn đề xã hội nóng bỏng ở A-rập Xê-út

Làn sóng biểu tình đang lan rộng ở khu vực Bắc Phi và Trung Đông. Những người biểu tình chủ yếu là thanh niên, sinh viên, lực lượng đông đảo ở thế giới A-rập phải đối mặt tỷ lệ thất nghiệp cao. A-rập Xê-út cũng nằm trong làn sóng biểu tình đó bởi tỷ lệ thất nghiệp ngày càng gia tăng ở một trong những quốc gia vào loại giàu nhất thế giới này.Theo các chuyên gia, một trong những nguyên nhân chính dẫn tới tình trạng thất nghiệp gia tăng ở A-rập Xê-út xuất phát từ nhiều bất cập của ngành giáo dục nước này, bởi chưa đáp ứng đòi hỏi của thị trường lao động.A-rập Xê-út chiếm hơn một phần năm trữ lượng dầu mỏ toàn cầu và nhờ giá dầu tăng cao, nước này đã tăng gấp ba lần dự trữ ngoại tệ, tới hơn 400 tỷ USD kể từ năm 2005. Tuy nhiên, trái với tiềm lực kinh tế, ngành giáo dục của nước này bị các chuyên gia đánh giá chất lượng còn thấp. Nền giáo dục chủ yếu nặng về tôn giáo và tiếng A-rập. Trong khi những người tuyển dụng trên thị trường......