1. Tìm kiếm
Thứ 3, 05/11/2024 18:41 [(GMT +7)]

Tìm thấy 16327 kết quả với từ khoá "an ninh"

Khó trong đảm bảo nơi ăn nghỉ

Khó trong đảm bảo nơi ăn nghỉ

LSO-Đến hết năm 2013, huyện Tràng Định đã hoàn thành việc chuyển đổi, thành lập mới loại hình trường Phổ thông Dân tộc bán trú (DTBT). Trong đó có 1 trường THCS, 1 trường tiểu học và có 7 trường có cả 3 cấp học. Khó khăn lớn nhất của các nhà trường không phải là chất lượng giáo dục, mà là điều kiện đảm bảo nơi ăn ở cho học sinh....
Mỗi trường một phương án tuyển sinh

Mỗi trường một phương án tuyển sinh

Đến thời điểm này đã có tám trường công bố dự thảo đề án tuyển sinh riêng. Một số trường lựa chọn phương án tuyển sinh phối hợp giữa tham gia thi “ba chung” cùng với xét tuyển và xét tuyển kết hợp thi tuyển cho một số ngành, trong khi một số trường không tổ chức thi, chỉ xét tuyển. Nếu được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, đề án này của các trường sẽ được triển khai ngay trong mùa tuyển sinh 2014....
10 mẹo viết bài luận ấn tượng

10 mẹo viết bài luận ấn tượng

Bài luận tạo ra sự khác biệt với những bài luận khác sẽ được giành được học bổng, vì đã gây được ấn tượng cho hội đồng tuyển chọn. Khi bắt đầu tìm kiếm thông tin học bổng, bạn sẽ nhanh chóng nhận ra rằng nhiều chương trình học bổng yêu cầu ứng viên viết bài luận. Rất ít chương trình chỉ cần nộp hồ sơ hay bảng điểm. Các tổ chức và trường cấp học bổng thích bài luận vì họ có thể hiểu nhiều hơn về ứng viên khi đọc bài viết của họ hơn là xem hồ sơ hay nhìn danh sách các chương trình học họ đã hoàn thành.Một bài luận tốt sẽ tạo sự khác biệt cho bạn với các ứng viên khác. Những cuộc thi viết luận giành học bổng do các trường đại học tổ chức thực sự tạo ra sân chơi bình đẳng để sinh viên với trình độ khác nhau có cơ hội ngang nhau. Bài luận tạo ra cơ hội lớn cho sinh viên đạt đủ điều kiện giành học bổng. Khi bạn thấy khó khăn khi viết bài luận xin học bổng, hãy nhắc nhở bản thân rằng sự......
Dấu ấn mái trường THCS Hải Châu

Dấu ấn mái trường THCS Hải Châu

Lễ khai giảng năm học mới 2011 - 2012. Tôi về thăm quê và cũng là để thỏa lòng nỗi nhớ mái trường xưa - Trường Trung học cơ sở (THCS) xã Hải Châu (Hải Hậu, Nam Định). Theo thời gian năm tháng, dường như tất cả khung cảnh mái trường đã đổi thay.Duy chỉ có cây bàng xưa, nơi mà chúng tôi thường túm ba tụm năm dưới gốc cây, cùng ngôi đền thờ Đức Thánh Trần phía đông trường là vẫn còn đó, đã đưa chúng tôi về với ký ức của thời cắp sách tới trường cách đây gần nửa thế kỷ. Ngôi trường nay vừa tròn 50 năm xây dựng và trưởng thành.Kể từ ngày khai trường năm học đầu (1961 - 1962) với chúng tôi vẫn còn nhớ mãi. Cái buổi ban đầu "vạn sự khởi đầu nan", với bốn lớp, 241 học sinh của Hải Châu và các xã lân cận phía nam huyện. Lứa tuổi chúng tôi, trực tiếp sống và học tập trong tiếng gầm rít của máy bay giặc Mỹ. Ngày đó với vòng ngụy trang, mũ rơm, túi thuốc, học trong nhà hầm, với giao thông hào chữ chi dọc......
Ấn tượng thể thao thành tích cao

Ấn tượng thể thao thành tích cao

LSO-Năm 2017, lĩnh vực thể thao thành tích cao (TTTTC) của tỉnh đã có những bước tiến đáng khích lệ. Tại các giải đấu cấp quốc gia và khu vực, đoàn vận động viên (VĐV) TTTTC của tỉnh tham gia giành được số huy chương vượt trội so với các năm trước. Thành tích đó đã mang lại niềm vinh dự, tự hào cho thể thao tỉnh nhà, khẳng định sự thành công trong triển khai thực hiện Đề án phát triển TTTTC của tỉnh....
Dự án CNTT cho người khuyết tật

Dự án CNTT cho người khuyết tật

Ngày 9-3, Đại học Văn Lang TP Hồ Chí Minh tổ chức triển khai giai đoạn ba dự án Đào tạo công nghệ thông tin cho người khuyết tật (ITTP). Trong giai đoạn ba, tổng số kinh phí thực hiện khoảng hơn 4,8 tỷ đồng phục vụ cho hoạt động đào tạo 200 học viên trong thời gian ba năm (2012-2014).Dự án ITTP do trường ĐH Văn Lang thực hiện từ năm 2009, với sự hỗ trợ của Cơ quan Phát triển Quốc tế Hoa Kỳ (USAID) và Tổ chức Catholic Relief Services (CRS) nhằm đào tạo những kỹ năng Tin học chuyên ngành cho thanh niên khuyết tật và hỗ trợ họ có được việc làm sau khi tốt nghiệp. Trong giai đoạn 1 của dự án (2009), 112 học viên khuyết tật đó đưọc đào tạo và tốt nghiệp, 87 trong số họ đó có việc làm, tỷ lệ 77,7%. Trong giai đoạn 2 của dự án (2010), 156 học viên khuyết tật đó được đào tạo và tốt nghiệp, 102 trong số họ đó có việc làm, tỷ lệ 83,2%. Trong giai đoạn 3, dự án có sự tham gia của các doanh nghiệp thông qua các......