1. Tìm kiếm
Thứ 7, 30/11/2024 08:52 [(GMT +7)]

Tìm thấy 16436 kết quả với từ khoá "Thực hiện"

Giáo dục Lạng Sơn sau 4 năm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg

Giáo dục Lạng Sơn sau 4 năm thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg

Sau 4 năm thực hiện Chỉ thị 33 của Thủ tướng Chính phủ, HSSV đã “chịu học” hơn, đội ngũ CBGV đã “chính quy” hơn, nhiệt tình và nghiêm túc trong các hoạt động chuyên môn. Kết quả thi cử đã và đang dần phản ánh đúng chất lượng dạy và học trong các nhà trường hiện nay. Đó là nhận xét chung của dư luận xã hội. Tuy nhiên, với 4 năm, ngành GD chưa thể khắc phục triệt để những tồn tại mà bệnh thành tích gây ra trong nhiều thập kỷ. Vấn đề là nhận thức phải được chuyển đổi một cách rõ ràng, từ nhận thức đúng mới có sự chuyển động mạnh mẽ trong thực hiện ở tất cả các khâu....
Sơ kết 1 năm thực hiện định hướng "5 năm vì sự nghiệp giáo dục"

Sơ kết 1 năm thực hiện định hướng "5 năm vì sự nghiệp giáo dục"

LSO-Ngày 29/4/2011, Viễn thông Lạng Sơn phối hợp với Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị sơ kết 1 năm thực hiện định hướng “Năm năm vì sự nghiệp GD”. Dự hội nghị có lãnh đạo 2 ngành, các phòng GD, các nhà trường và các phòng chuyên môn của VNPT Lạng Sơn. Đồng chí Tô Hùng Khoa, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh dự và chỉ đạo hội nghị.Sau hơn 1 năm triển khai, VNPT Lạng Sơn đã lắp đặt được 516 đường Internet Mega VNN cho các cơ sở GD, trong đó có 257 điểm được lắp đặt miễn phí sử dụng và 259 điểm giảm 50% cước phí; trang bị 169 bộ máy tính tại 83 điểm Internet trường học. Đặc biệt VNPT Lạng Sơn đã trang bị 2 phòng máy tính cho 2 trường là Trường THCS Hoàng Văn Thụ và Trường THPT Cao Lộc, mỗi phòng 10 bộ máy vi tính và lắp đặt đường truyền Internet. Nhờ có hệ thống mạng, việc triển khai trang thông tin điện tử của ngành GD&ĐT, gửi và nhận thư điện tử giữa Sở GD&ĐT với các phòng và đơn vị trực thuộc......
Thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU- tạo sự đột phá về chất lượng GD

Thực hiện Chỉ thị 04-CT/TU- tạo sự đột phá về chất lượng GD

LSO-Trong những năm qua, chất lượng giáo dục phổ thông (GDPT) của Lạng Sơn đã có những bước tiến mạnh mẽ và vươn lên đứng trong “tốp đầu” của các tỉnh trong khu vực miền núi phía Bắc. Song yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực trong giai đoạn tới đòi hỏi cần phải có những nỗ lực đồng bộ hơn nữa trong toàn ngành. Chỉ thị 04-CT/TU ngày 11/3/2011 của ban Thường vụ Tỉnh ủy về Nâng cao chất lượng GDPT giai đoạn 2011-2015 đã đặt ra những vấn đề quan trọng việc nâng cao chất lượng GDPT cả đại trà và mũi nhọn.Ngay sau khi có Chỉ thị 04 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, ngành GD&ĐT đã tổ chức quán triệt đến toàn bộ đội ngũ cán bộ chủ chốt trong toàn ngành và đề ra chương trình hành động thực hiện Chỉ thị. Mục tiêu đến năm 2015 mà ngành cần đạt được đối với cấp tiểu học là huy động trên 99,7% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, trên 80% học sinh tiểu học (từ lớp 3 trở lên) được học ngoại ngữ; trên 70% học sinh được học 2 buổi/ ngày. Về chất......
Thực hiện phổ cập mầm non 5 tuổi ở Lạng Sơn: Một hành trình dài

Thực hiện phổ cập mầm non 5 tuổi ở Lạng Sơn: Một hành trình dài

LSO-Chủ trương huy động trẻ 5 tuổi đến lớp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào học lớp 1. Đây là một chủ trương lớn của Nhà nước và đang từng bước được xã hội hóa. Tuy nhiên, ngay khi triển khai thực hiện, việc phổ cập mầm non 5 tuổi đã vấp phải một số khó khăn khiến lộ trình phổ cập mầm non 5 tuổi ở Lạng Sơn trở nên dài hơi. Lớp học của Trường chuẩn Quốc giaTheo Quyết định 239/QĐ-TTg ngày 9/2/2010 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010 - 2011 thì tất cả trẻ 5 tuổi đều phải được đến trường để chăm sóc, học đủ 2 buổi/ngày, đủ 1 năm để chuẩn bị về mặt thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mĩ, tiếng Việt, tâm lý sẵn sàng đi học lớp 1. Thế nhưng, cùng với sự nỗ lực của Sở, ngành, các phòng giáo dục thì việc đạt được mục tiêu 100% trẻ 5 tuổi được đi học vẫn còn gian nan. Nguyên nhân chính vẫn là......
Sau 4 năm thực hiện Nghị quyết số 04-NQ/TU của BTV Tỉnh ủy

Sau 4 năm thực hiện Nghị quyết số 04-NQ/TU của BTV Tỉnh ủy

LSO-Sau 5 năm thực hiện Chỉ thị 03-CT-TU ngày 11/6/2001 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về đẩy mạnh công tác phổ cập giáo dục THCS và xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn QG giai đoạn 2001-2005, diện mạo của GD Lạng Sơn đã có nhiều đổi mới. Để có sự phát triển mạnh mẽ hơn về chất lượng GD&ĐT, ngày 14/7/2006, Ban Thường vụ (BTV) Tỉnh ủy đã ra Nghị quyết số 04-NQ/TU về đẩy mạnh phổ cập GD, xây dựng trường học đạt chuẩn QG giai đoạn 2006-2010.Trường THCS Vĩnh Trại - một trong 5 trường THCS đạt chuẩn QG ở thành phố Lạng SơnTư duy và cách tiếp cận mớiCông tác phổ cập giáo dục và xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn QG giai đoạn 2001-2005 tuy đã đạt được một số thành tựu, song chưa thật vững chắc. Số xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mới ở mức 55,3%, tỷ lệ xã đạt chuẩn THCS là gần 85%. Số xã còn lại là những địa phương thuộc vùng cao, vùng xa, vùng ĐBKK, nên cần phải nỗ lực rất nhiều. Việc xây dựng trường học đạt chuẩn QG......
Phân cấp mạnh cho địa phương tự chủ trong thực hiện dự án đầu tư

Phân cấp mạnh cho địa phương tự chủ trong thực hiện dự án đầu tư

LSO-Hôm nay (20/4), Chính phủ tổ chức hội nghị trực tuyến toàn quốc về tháo gỡ những khó khăn vướng mắc về cơ chế chính sách đến đầu tư xây dựng cơ bản. Đồng chí Nguyễn Xuân Phúc, Thủ tướng Chính phủ chủ trì hội nghị. Tại điểm cầu tỉnh Lạng Sơn, tham dự hội nghị có đồng chí Phạm Ngọc Thưởng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; đồng chí Lý Vinh Quang, Phó Chủ tịch UBND tỉnh, Trưởng Ban chỉ đạo các dự án trọng điểm tỉnh năm 2018....
Sau 3 năm thực hiện đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục

Sau 3 năm thực hiện đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục (CLGD) là yêu cầu tất yếu trong sự nghiệp đổi mới giáo dục. Quán triệt Chỉ thị số 04-CT/TU ngày 11/3/2011 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông (GDPT) giai đoạn 2011-2015, ngành GD&ĐT đã triển khai chỉ đạo kịp thời công tác đổi mới quản lý GD (QLGD), đề ra các giải pháp nâng cao chất lượng GD. Cô giáo Trường tiểu học 2 thị trấn Hữu Lũng hướng dẫn học sinh lớp 1 tập viếtTháng 10/2010, ngành đã tổ chức một hội thảo lớn với chủ đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông năm 2010-2011 và giai đoạn 2010-2015”. Trước đó, Sở GD&ĐT đã chỉ đạo tất cả các cơ sở GD, cơ quan quản lý GD tiến hành hội thảo và coi đây là một đợt sinh hoạt chuyên môn cao. Với lòng tự trọng nghề nghiệp, các nhà giáo và cán bộ quản lý đã nêu lên tính cấp thiết phải nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông. Tổng kết các cuộc hội thảo, ngành đề ra nhiệm vụ thực hiện đồng bộ 3......
Bước đầu thực hiện lộ trình đổi mới thi, tuyển sinh đại học, cao đẳng

Bước đầu thực hiện lộ trình đổi mới thi, tuyển sinh đại học, cao đẳng

Thanh niên tình nguyện túc trực tại các bến xe, nhà ga trên địa bàn TP Hà Nội để giúp đỡ, hướng dẫn đưa đón thí sinh và người nhà trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm 2012. Trong ảnh: Hướng dẫn các thí sinh tại bến xe phía nam. Kỳ thi, tuyển sinh đại học, cao đẳng (ĐH, CĐ) năm 2012 có một số điểm mới, nhằm thực hiện lộ trình đổi mới thi, tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), thu hút sự quan tâm của toàn xã hội.Phóng viên Báo Nhân Dân đã phỏng vấn đồng chí Bùi Anh Tuấn, Vụ trưởng GD ĐH, Phó Trưởng ban Chỉ đạo thi, tuyển sinh (Bộ GD và ĐT) về những thay đổi trong kỳ thi, tuyển sinh năm nay.Phóng viên (PV): Kỳ thi năm 2012 có một số thay đổi, bổ sung so với các kỳ thi trước. Xin đồng chí cho biết, lộ trình đổi mới thi, tuyển sinh ĐH, CĐ được triển khai như thế nào?Đồng chí Bùi Anh Tuấn: Kỳ thi ĐH, CĐ năm 2012 vẫn theo hình thức "ba chung" như những năm trước. Tuy nhiên, kỳ thi năm......
Tập trung triển khai, thực hiện tốt kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bổ túc THPT

Tập trung triển khai, thực hiện tốt kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bổ túc THPT

Ngày 20/4, tại Thanh Hoá, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã tổ chức hội nghị công tác văn phòng các Sở GD&ĐT nhằm đánh giá kết quả thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 và đóng góp ý kiến vào khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013.Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Trần Quang Quý yêu cầu: Từ nay đến cuối năm học 2011-2012, các Sở GD&ĐT cần tập trung triển khai và thực hiện tốt kỳ thi tốt nghiệp THPT, Bổ túc THPT, đảm bảo tính công khai, minh bạch, thể hiện trung thực kết quả học tập của học sinh, khắc phục tình trạng bệnh thành tích trong giáo dục. Các tỉnh cần lựa chọn những phương án tổ chức thi phù hợp với địa phương mình. Trong công tác tổng kết, đánh giá năm học 2011-2012 cần nêu rõ những mặt đã đạt được, những yếu kém tồn tại và giải pháp khắc phục trong thời gian tới. Nhất là trong công tác thi đua phải thẳng thắn, trung thực. Cần ưu tiên xét tặng các danh hiệu Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo ưu tú cho các......