1. Tìm kiếm
Thứ 4, 27/11/2024 07:22 [(GMT +7)]

Tìm thấy 48248 kết quả với từ khoá "Thư viện trường học"

Nguyên Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Thị Xuyên được bầu giữ chức Chủ tịch Tổng hội Y học Việt Nam

Nguyên Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Thị Xuyên được bầu giữ chức Chủ tịch Tổng hội Y học Việt Nam

Ngày 7/5, tại Hà Nội, Tổng hội Y học Việt Nam tổ chức Đaị hội đại biểu toàn Quốc lần thứ XVI (nhiệm kỳ 2016 – 2020). Đại hội đã bầu 133 Ủy viên Ban chấp hành khóa mới. PGS.TS Nguyễn Thị Xuyên, Nguyên Thứ trưởng Bộ Y tế được bầu giữ chức vụ Chủ tịch Tổng hội Y học Việt Nam khóa XVI....
Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Lạng Sơn lần thứ 8: Động lực thúc đẩy giáo dục thể chất trong trường học

Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Lạng Sơn lần thứ 8: Động lực thúc đẩy giáo dục thể chất trong trường học

Với mục đích tiếp tục duy trì và đẩy mạnh phong trào rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại, HKPĐ còn là dịp để phát hiện năng khiếu và những tài năng thể thao của học sinh phổ thông nhằm bồi dưỡng, đào tạo tài năng thể thao cho đất nước. Môn học giáo dục thể chất (GDTC) được đưa vào giờ học chính khóa ở các cấp học phổ thông từ nhiều năm nay, hiệu quả đem lại khá rõ rệt. Tuy nhiên, vẫn còn những trường chưa thực sự quan tâm đến vai trò của môn học này. Theo chương trình quốc gia của Viện khoa học thể dục thể thao (TDTT) thuộc Ủy ban TDTT đã xây dựng có một nội dung rất quan trọng đối với công tác giáo dục thể chất, đó là “Đột phá vào lĩnh vực giáo dục thể chất cho lứa tuổi học sinh để nâng cao tầm vóc và thể trạng của người Việt”. Như vậy, có thể coi GDTC ở trường phổ thông là chìa khóa để nâng cao tầm vóc, thể lực của người Việt Nam, gắn liền với đó là các hoạt động GDTC trong nhà trường. Các giải đấu thuộc hệ thống thi đấu của HKPĐ được tổ chức từ cấp trường, cấp huyện đến cấp tỉnh và cấp quốc gia. Việc phân cấp các giải đấu như vậy nhằm thu hút được sự tham gia đông đảo của các em học sinh. Qua một số môn thi đấu phổ biến và gần gũi với các giờ học thể chất của các em như: các nội dung của môn điền kinh, đá cầu, cầu lông, đẩy gậy…đã tạo điều kiện cho các em học sinh tăng thêm hứng thú và có dịp giao lưu học hỏi thi đấu, thể hiện được ý chí quyết tâm, tinh thần thi đấu thể thao và khát khao vươn tới những đỉnh cao ở những môn yêu thích. Từ đó tạo động lực cho các em nhiệt tình tham gia vào các hoạt động GDTC trong trường học với ý thức tự giác, thi đua sôi nổi nâng cao hiệu quả của môn GDTC. Bên cạnh đó, HKPĐ cũng là điều kiện để các giáo viên, huấn luyện viên trong lĩnh vực GDTC có cơ hội phát huy năng lực, phẩm chất cũng như nêu cao vai trò của việc rèn luyện thân thể trong trường học, trau dồi thêm chuyên môn nghiệp vụ, tạo điều kiện cho việc giảng dạy đem lại hiệu quả cao hơn....