1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 24/11/2024 10:42 [(GMT +7)]

Tìm thấy 52732 kết quả với từ khoá "Bộ Giáo dục và Đào tạo"

Ðổi mới công tác giáo dục đạo đức, nếp sống trong các trường học

Ðổi mới công tác giáo dục đạo đức, nếp sống trong các trường học

Sau khi mở rộng địa giới hành chính, ngành giáo dục - đào tạo (GDĐT) Hà Nội có sự phát triển mạnh mẽ, toàn diện. Phần lớn giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn, nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp.Học sinh các cấp học đã và đang được giáo dục toàn diện, đạt được nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện đạo đức. Tuy nhiên, còn một bộ phận học sinh, sinh viên có biểu hiện sa sút về đạo đức, lối sống, lý tưởng, ảnh hưởng chất lượng đào tạo, truyền thống đạo đức tốt đẹp, gây bức xúc cho xã hội.Thực trạng đạo đức, nếp sống của học sinh, sinh viênTình trạng xuống cấp về đạo đức, lối sống, tội phạm và bạo lực trong một bộ phận học sinh xảy ra gây lo lắng, bức xúc trong xã hội. Đây cũng là điều trăn trở thường xuyên của ngành giáo dục. Không ít hành vi lệch chuẩn đạo đức trong học sinh, sinh viên mà ngành giáo dục phải đối mặt, như: vi phạm Luật Giao thông, bạo lực trong nhà trường, thiếu tôn sư trọng đạo, tham gia tệ nạn......
Hiệu quả thiết thực của môn học Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

Hiệu quả thiết thực của môn học Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

Nghiêm túc, tập trung trong mỗi giờ học đang được sinh viên Trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thái Bình rèn luyện nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.Ảnh : Ngọc Trác Gần bốn năm đưa môn học Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng chính khóa, chất lượng học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật (KT-KT) Thái Bình tiến bộ rõ rệt. Môn học đã khơi dậy trong sinh viên niềm đam mê học tập, ý chí vươn lên theo tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh.Trường cao đẳng KT-KT Thái Bình là đơn vị nhà trường đầu tiên trong tỉnh soạn giáo án môn học Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh đưa vào giảng dạy chính khóa cho sinh viên năm thứ nhất. Với dung lượng 15 tiết giảng, gồm các chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo quy định của T.Ư và bổ sung thêm các nội dung về ý chí, nghị lực tự học, tự đào tạo của Bác Hồ. Để tránh sa vào lối giải giảng khô cứng, nhà trường đã nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy......
Bộ Giáo dục khủng hoảng nhân lực trẻ

Bộ Giáo dục khủng hoảng nhân lực trẻ

Đang trong giai đoạn "bù đầu" với những cải tổ, đổi mới giáo dục cũng là lúc Bộ GD-ĐT lâm "cảnh" thiếu nhân lực. Từ đầu năm 2009, nhiều công chức trẻ, có năng lực ở các vụ đã quyết định "nhảy việc". Có chỉ tiêu nhưng không có hồ sơLàm giảng viên có cơ hội nghiên cứu nhiều hơn?Thống kê của Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD-ĐT) cho thấy, liên tục trong 2 tháng (tháng 10 và tháng 11/2009) Vụ đã phối hợp với 11 đơn vị gồm các Vụ, Cục và Văn phòng thuộc cơ quan Bộ thông báo tuyển dụng 33 công chức và 3 cán bộ dự bị.Sau khi hết hạn nộp hồ sơ, có tổng số 71 hồ sơ đăng ký dự tuyển (trong đó có 57 hồ sơ dự tuyển công chức, 14 hồ sơ đăng ký dự tuyển công chức dự bị).Vụ Giáo dục Mầm non tuyển 3 công chức nhưng có đến 11 hồ sơ dự tuyển. Vụ Giáo dục dân tộc tuyển 2 công chức nhưng có 8 hồ sơ. Cục Cơ sở vật chất và thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em chỉ thông báo tuyển 1 công......
Ðào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở

Ðào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở

Là tỉnh miền núi, biên giới, Sơn La có 12 dân tộc anh em, trong đó dân tộc Thái chiếm 54,76%; trình độ phát triển của các dân tộc chưa đồng đều, tỷ lệ hộ nghèo cao, trình độ dân trí của một bộ phận nhân dân còn thấp; đội ngũ cán bộ có sự phát triển về số lượng và chất lượng nhưng chưa đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế.Từ tình hình thực tiễn đội ngũ cán bộ cơ sở, nhất là cán bộ ở các xã đặc biệt khó khăn của tỉnh, phần lớn chưa được đào tạo về chuyên môn và lý luận chính trị, một số dân tộc thiểu số có rất ít cán bộ; nhiều cán bộ tuổi cao, có nhiều kinh nghiệm nhưng thiếu kiến thức chuyên môn, lý luận và nghiệp vụ quản lý; Ban Thường vụ Tỉnh ủy đã ban hành nhiều chủ trương, biện pháp, lựa chọn hình thức phù hợp để đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở, đạt kết quả quan trọng, với một số hình thức đào tạo và giải pháp cụ thể như sau:Một là, tỉnh chủ trương......