1. Tìm kiếm
Thứ 6, 01/11/2024 04:40 [(GMT +7)]

Tìm thấy 52194 kết quả với từ khoá "Bộ Giáo dục và Đào tạo"

Quy định mới về đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục

Quy định mới về đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục

Chính phủ vừa ra Nghị định số 73/2012/NĐ-CP quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục.Nghị định gồm sáu chương, 75 điều. Sau những quy định chung, nghị định nêu rõ hình thức, đối tượng, phạm vi, thời hạn liên kết đào tạo (LKĐT), văn bằng, chứng chỉ, điều kiện LKĐT; thủ tục, thẩm quyền phê duyệt, gia hạn, chấm dứt LKĐT; quy định về điều kiện, thủ tục cấp giấy chứng nhận đầu tư, thủ tục cho phép thành lập và mở phân hiệu, đình chỉ tuyển sinh, chấm dứt hoạt động, giải thể, chia, tách, sáp nhập, hợp nhất đối với cơ sở giáo dục có vốn đầu tư nước ngoài; văn phòng đại diện giáo dục nước ngoài; quản lý nhà nước; điều khoản thi hành.Nghị định có hiệu lực kể từ ngày......
Hội Khuyến học Văn Quan góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Hội Khuyến học Văn Quan góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Hội Khuyến học huyện Văn Quan có 94 chi hội, trong đó có 62 chi hội trường học, 24 chi hội xã, thị trấn và 8 chi hội cơ quan. Những năm qua, Hội đã tích cực triển khai kế hoạch, thực hiện nhiệm vụ công tác khuyến học, khuyến tài đến các chi hội trường học, chi hội cơ sở xã, thị trấn, cơ quan trên địa bàn huyện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Các nhà hảo tâm tặng xe đạp cho học sinh nghèo vượt khó của huyện Văn Quan - Ảnh: Thanh HòaXác định công tác khuyến học, khuyến tài có vai trò quan trọng đối với sự nghiệp “trồng người”, Hội Khuyến học từ huyện đến cơ sở đã đẩy mạnh công tác tuyên truyền về chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước đối với công tác khuyến học và ý nghĩa của công tác khuyến học, khuyến tài đối với sự phát triển của địa phương. Từ đó, Hội đã vận động nhân dân, cá nhân, tổ chức, các nhà hảo tâm quyên góp, ủng hộ quỹ để hỗ trợ, giúp đỡ các em học sinh có hoàn......
Diễn đàn Giáo dục Đại học Việt Nam – Thụy Sỹ lần thứ II

Diễn đàn Giáo dục Đại học Việt Nam – Thụy Sỹ lần thứ II

Ngày 19/9, tại TP. Hồ Chí Minh, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam phối hợp với Đại sứ quán Thụy Sỹ tại Việt Nam đã khai mạc Diễn đàn Giáo dục Đại học Việt Nam – Thụy Sỹ lần thứ II, với sự tham dự của đại diện 7 trường Đại học Thụy Sỹ, 20 trường Đại học Việt Nam và 15 doanh nghiệp Thụy Sỹ. Diễn đàn có chủ đề “Mối quan hệ giữa Nhà trường và Doanh nghiệp”, nhằm thúc đẩy hợp tác giữa các trường đại học và các tổ chức giáo dục của hai quốc gia, đồng thời là dịp để các tổ chức giáo dục cùng nhau thảo luận lĩnh vực doanh nghiệp tư nhân, các kỹ năng quản lý cần thiết đối với các sinh viên Việt Nam mong muốn làm việc tại các công ty nước ngoài trong bối cảnh toàn cầu hóa ngày càng tăng lên. Bên cạnh đó, các nhà giáo dục cũng trao đổi nhiều chủ đề khác nhau như: khoa học đời sống, kỹ thuật – cơ sở hạ tầng, tài chính – ngân hàng, quản trị kinh doanh và các dịch vụ khác. Theo nghiên cứu......
Đồ chơi Trung thu: Thừa kinh dị bạo lực, thiếu tính giáo dục

Đồ chơi Trung thu: Thừa kinh dị bạo lực, thiếu tính giáo dục

Đồ chơi đâu phải riêng để chơi, sau mỗi món đồ chơi ít nhiều góp phần bồi đắp nhân cách, tình cảm của con trẻ. Mong sao các cơ quan quản lý về văn hóa, thị trường cần quan tâm thanh, kiểm tra, khuyến khích sản xuất đồ chơi Trung thu truyền thống cho trẻ. Đồng thời, các phụ huynh cũng cần lựa chọn đồ chơi mang tính giáo dục cho con em mình....
Phát triển giáo dục đại học cần phù hợp nhu cầu thực tế

Phát triển giáo dục đại học cần phù hợp nhu cầu thực tế

Sau một tuần Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) công bố điểm sàn, các trường "tốp trên" cơ bản xác định đủ chỉ tiêu, thì một số trường "tốp dưới" dự kiến sẽ chật vật và cũng khó tuyển đủ được chỉ tiêu, dù thời gian tuyển chưa kết thúc. Điều đó cho thấy vấn đề uy tín, chất lượng đào tạo của các trường hiện nay cần được nhìn nhận đúng đắn.Công tác tuyển sinh những năm gần đây cho thấy, dù nguồn tuyển có dồi dào nhưng một số trường "tốp dưới", nhất là một số trường mới thành lập, trường ngoài công lập vẫn khó khăn trong tuyển sinh. Theo số liệu thống kê năm học 2010-2011 của Bộ GD và ĐT, Trường ĐH Hà Hoa Tiên (Hà Nam) chỉ tuyển mới được 24 sinh viên; Trường ĐH Công nghệ Vạn Xuân (Nghệ An) tuyển được 41 sinh viên; Trường ĐH Công nghệ và Quản lý Hữu nghị (Hà Nội) tuyển được 59 sinh viên... Kết thúc đợt tuyển sinh năm 2011, các trường ĐH cả nước tuyển sinh đạt 89,76% so với chỉ tiêu. Kết thúc các kỳ thi tuyển sinh một số......
Thành quả bước đầu từ mô hình trường chất lượng giáo dục cao

Thành quả bước đầu từ mô hình trường chất lượng giáo dục cao

Đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo trao bằng khen tặng các học sinh đoạt Huy chương tại Ô-lim-pích Vật lý quốc tế. Những ngày qua, các đoàn học sinh Việt Nam liên tục giành được kết quả cao tại các Ô-lim-pích quốc tế.Điển hình như tại Ô-lim-pích Toán quốc tế lần thứ 53, tổ chức tại Cộng hòa Ác-hen-ti-na, sau nhiều năm vắng bóng Huy chương vàng và xếp ở vị trí thấp, Đội tuyển học sinh Việt Nam đã trở lại "ngoạn mục" ở vị trí tốp 10 nước dẫn đầu với thành tích xuất sắc đoạt một Huy chương vàng, ba Huy chương bạc và hai Huy chương đồng. Đoàn Ô-lim-pích Vật lý quốc tế lần thứ 43 giành được hai Huy chương vàng, một Huy chương bạc và hai Huy chương đồng. Tại Ô-lim-pích Hóa học lần thứ 44 đoàn học sinh Việt Nam đoạt một Huy chương vàng, hai Huy chương bạc và một Huy chương đồng. Đặc biệt, tại Ô-lim-pích Vật lý quốc tế năm nay, một tỉnh miền núi còn gặp rất nhiều khó khăn như Sơn La đã có học sinh đoạt được Huy chương vàng. Kết quả này thể hiện......
Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

Đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng trong nhà trường

LSO-Quán triệt sâu sắc và nghiêm túc thực hiện các văn bản chỉ đạo của Trung ương và của ngành về công tác giáo dục quốc phòng- an ninh (GDQP-AN), trong những năm qua, công tác GDQP-AN trong các nhà trường đã từng bước được đổi mới và chất lượng được nâng cao.Nguyên nhân chủ yếu là nhận thức về tầm quan trọng của công tác GDQP-AN của lãnh đạo và đội ngũ giáo viên của các nhà trường, từ đó nâng cao trách nhiệm và sự tâm huyết với bộ môn của giáo viên. Từ nhận thức của nhà trường và giáo viên, nên các nhà trường đã có nhiều phương pháp đổi mới cách dạy cách học, nâng cao chất lượng và hiệu quả. Với thời lượng của môn học được quy định “cứng”, các nhà trường thường xây dựng kế hoạch dạy học theo 3 phương thức chủ yếu như học tập trung vào 1 tuần đầu năm; học rải rác trong 1 học kỳ hoặc cả năm; hoặc học lý thuyết rải rác, thực hành tập trung tại thao trường. Nếu những năm trước đây các nhà trường thường “dựa” vào các Ban chỉ huy quân......
Việt Nam đạt nhiều thành tựu quan trọng trong giáo dục cơ bản

Việt Nam đạt nhiều thành tựu quan trọng trong giáo dục cơ bản

Công bố báo cáo:“Việt Nam: Nâng cao chất lượng giáo dục cho mọi người đến năm 2020” Báo cáo mới nhất của Ngân hàng thế giới (WB) vừa công bố cho thấy, Việt Nam đã đạt được những thành tích ấn tượng trong giáo dục cả về số lượng và chất lượng. Tuy nhiên, WB cảnh báo Việt Nam hiện vẫn phải đối mặt với nhiều vấn đề ở bậc giáo dục cơ bản.Đạt cả lượng và chấtBà Elsa Duret tư vấn về Hỗ trợ ngân sách, Đại sứ quán Vương quốc Bỉ trong buổi lễ công bố Báo cáo :“Việt Nam: Nâng cao chất lượng giáo dục cho mọi người đến năm 2020” cuối tuần trước tại Hà Nội cho rằng: Giáo dục Việt nam có thành tích lớn về định lượng trong một thời gian ngắn, đồng nghĩa với thành công trong phổ cập giáo dục trên diện rộng, các thành tích về học tập cũng được cải thiện. Điều này đồng nghĩa với việc giáo dục đạt được những thành tựu cả về số lượng và chất lượng.Báo cáo này do Ngân hàng Thế giới, Cơ quan Hợp tác Phát triển Vương quốc Bỉ, Bộ Phát triển......