1. Tìm kiếm
Thứ 5, 31/10/2024 22:29 [(GMT +7)]

Tìm thấy 25371 kết quả với từ khoá "Agribank Văn Quan"

Năm 2011 vẫn thi theo phương thức ba chung

Năm 2011 vẫn thi theo phương thức ba chung

Trước khi diễn ra Hội nghị tuyển sinh năm 2011, thông tin từ Bộ GD&ĐT cho biết, kỳ tuyển sinh ĐH-CĐ 2011 vẫn theo phương thức ba chung: chung đợt thi, chung đề thi và dùng chung kết quả để xét tuyển như mọi năm.Kỳ thi vẫn được tổ chức theo ba đợt: 2 đợt thi đại học và 1 đợt cao đẳng. Cụ thể: đợt một vào các ngày 4 và 5/7 dành cho các trường ĐH thi khối A và khối V; đợt hai vào các ngày 9 và 10/7 dành cho các trường ĐH thi các khối B, C, D và các khối còn lại (thí sinh kết thúc môn văn hóa sẽ thi môn năng khiếu đến ngày 13/7); đợt ba vào các ngày 15 và 16/7 dành cho các trường CĐ có tổ chức thi, riêng môn năng khiếu kéo dài đến ngày 22/7.Như vậy, khác với dự kiến, kỳ thi năm nay, Bộ GD&ĐT quyết định chưa bỏ bớt một kỳ thi CĐ. Về đề thi, những trường ĐH-CĐ thi chung đợt và cùng khối thi sẽ sử dụng chung đề do Bộ GD&ĐT biên soạn. Một trong những yêu cầu căn bản của......
Năm 2011 vẫn thi theo phương thức ba chung

Năm 2011 vẫn thi theo phương thức ba chung

Trước khi diễn ra Hội nghị tuyển sinh năm 2011, thông tin từ Bộ GD&ĐT cho biết, kỳ tuyển sinh ĐH-CĐ 2011 vẫn theo phương thức ba chung: chung đợt thi, chung đề thi và dùng chung kết quả để xét tuyển như mọi năm. Kỳ thi vẫn được tổ chức theo ba đợt: 2 đợt thi đại học và 1 đợt cao đẳng. Cụ thể: đợt một vào các ngày 4 và 5/7 dành cho các trường ĐH thi khối A và khối V; đợt hai vào các ngày 9 và 10/7 dành cho các trường ĐH thi các khối B, C, D và các khối còn lại (thí sinh kết thúc môn văn hóa sẽ thi môn năng khiếu đến ngày 13/7); đợt ba vào các ngày 15 và 16/7 dành cho các trường CĐ có tổ chức thi, riêng môn năng khiếu kéo dài đến ngày 22/7.Như vậy, khác với dự kiến, kỳ thi năm nay, Bộ GD&ĐT quyết định chưa bỏ bớt một kỳ thi CĐ. Về đề thi, những trường ĐH-CĐ thi chung đợt và cùng khối thi sẽ sử dụng chung đề do Bộ GD&ĐT biên soạn. Một trong những yêu cầu căn bản......
Giáo dục học sinh sống văn minh, thanh lịch

Giáo dục học sinh sống văn minh, thanh lịch

Nhắc đến người Hà Nội là nhắc đến những nét văn minh - thanh lịch, từ cử chỉ, lời ăn tiếng nói, phong cách ứng xử... Tuy nhiên, trước những tác động của đời sống kinh tế hiện nay, nhiều nét văn hóa tinh tế của người Hà Nội đang mai một dần, nhất là trong lớp trẻ. Vì vậy, xây dựng tài liệu, giáo dục nếp sống văn minh - thanh lịch cho học sinh là việc làm có ý nghĩa quan trọng của ngành giáo dục và đào tạo.Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Nguyễn Hữu Độ cho biết: Hiện nay toàn thành phố có hơn 1,4 triệu học sinh đang theo học trong hệ thống các trường học, việc khơi dậy niềm tự hào, kế thừa truyền thống văn minh - thanh lịch sẽ làm cho học sinh có trách nhiệm hơn và thay đổi nhận thức, hành vi trong cuộc sống. Năm 2010, Sở GD và ĐT cùng Nhà xuất bản Hà Nội đã tổ chức biên soạn bộ tài liệu 'Giáo dục nếp sống văn minh - thanh lịch' cho học sinh Hà Nội. Bộ tài liệu tập trung chỉ dẫn......
65 năm Trường đại học Giao thông vận tải

65 năm Trường đại học Giao thông vận tải

Ngày 14-11, tại Hà Nội, Trường đại học Giao thông vận tải tổ chức kỷ niệm lần thứ 65 Ngày thành lập. 65 năm qua, trường đào tạo hơn 46 nghìn kỹ sư, gần 100 nghìn thạc sĩ và tiến sĩ. Trường đang tập trung đổi mới nội dung, chương trình đào tạo theo hướng hiện đại, hội nhập quốc tế, phù hợp điều kiện trong nước, nhất là đáp ứng nhu cầu xã hội. Công tác nghiên cứu khoa học cũng không ngừng phát triển. Hằng năm trường thực hiện nhiều đề tài khoa học cấp nhà nước, cấp bộ có giá trị vào ứng dụng thực tiễn và đạt kết quả cao. Nhà trường đang chủ trương đổi mới một cách nhanh chóng và toàn diện trên các mặt công tác, lấy nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học làm đòn bẩy, đưa nhà trường không ngừng phát triển, xứng đáng với truyền thống và vị thế của đơn vị Anh hùng Lao động thời kỳ đổi......
"Không thể thiếu Cộng hòa XHCNVN trong văn bằng"

"Không thể thiếu Cộng hòa XHCNVN trong văn bằng"

Xung quanh việc sửa đổi, bổ sung Quy chế văn bằng chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân, thay thế Quy chế 33, phóng viênđã có cuộc trao đổi với PGS.TS Chu Hồng Thanh, Vụ trưởng Vụ Pháp chế Bộ Giáo dục và Đào tạo về một số điểm đang được dư luận quan tâm. GS.TS Chu Hồng Thanh.- Thưa ông, hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đang soạn thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân. Lý do sửa đổi, bổ sung văn bản này là gì?GS.TS Chu Hồng Thanh: Ngày 20/6/2007, Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo ký Quyết định số 33/2007/QĐ-BGDĐT ban hành Quy chế văn bằng, chứng chỉ của hệ thống giáo dục quốc dân, gọi là quy chế số 33. Qua 3 năm thực hiện, văn bản này đã phát huy tác dụng góp phần giúp cho việc quản lý thống nhất và chặt chẽ hơn về cấp phát và quản lý văn bằng, chứng chỉ, phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cấp quản lý và các cơ sở......
Văn hóa giao thông - thực trạng và giải pháp

Văn hóa giao thông - thực trạng và giải pháp

LSO-Vấn đề xây dựng “Văn hóa giao thông”được coi như một giải pháp hữu hiệu của Ủy ban An toàn giao thông quốc gia đề ra để tiếp tục thực hiện một cách đồng bộ, quyết liệt và liên tục nhằm đảm bảo trật tự an toàn giao thông (ATGT) trên địa bàn cả nước. Không phải ngẫu nhiên chủ đề của tháng ATGT quốc gia năm nay mang tên “Tháng văn hóa giao thông”. Đây vừa là vấn đề có tính cấp bách, vừa là nhiệm vụ chiến lược lâu dài, nhằm xây dựng ý thức tự giác và thái độ ứng xử chuẩn mực cho con người khi tham gia giao thông. Nhìn lại tình hình tai nạn giao thông năm 2009 và 6 tháng đầu năm 2010 ở tỉnh ta khiến chúng ta thật sự đau lòng. Mặc dù năm 2009 so với năm 2008 giảm được 2 tiêu chí song số người chết lại tăng với tổng số 170 vụ, làm chết 139 người, bị thương 188 người, trong đó có vụ đặc biệt nghiêm trọng tại Km 34 + 150 trên Quốc lộ 1 thuộc địa phận xã Vân Thủy , huyện chi Lăng làm......
Trường quốc tế vẫn thiếu thiết bị dạy học

Trường quốc tế vẫn thiếu thiết bị dạy học

Trong số 14 trường THPT ở Hà Nội bị "treo" chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 năm học này không chỉ có trường dân lập mà có cả trường công lập và thậm chí là trường Quốc tế. Nguyên nhân là do thiếu cơ sở vật chất, thiết bị dạy học...Hà Nội vừa thông báo danh sách 14 trường THPT chưa đủ điều kiện tuyển tinh lớp 10 năm học 2010-2011. Theo đó, THPT DL Nguyễn Đình Chiểu thiếu thiết bị dạy học và GDQP, cơ sở vật chất chưa đảm bảo; THPT DL Einstein chưa đủ điều kiện cơ sở vật chất, thiếu thiết bị dạy học và máy vi tính; THPT DL Lê Hồng Phong có cơ sở vật chất chưa đảm bảo, còn thiếu thiết bị dạy học và GDQP.THPT DL Phan Chu Trinh và Nguyễn Du thay đổi địa điểm hoạt động, cơ sở vật chất chưa đảm bảo; THPT DL Hà Nội cũng thay đổi địa điểm hoạt động, thiếu cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và GDQP. THPT DL Hoàng Long và Lê Ngọc Hân - Gia Lâm cũng ở trong tình trạng tương tự. Còn THPT DL Đông Nam Á -......
Tuyển sinh ĐH, CĐ 2010: Điểm cao vẫn trượt

Tuyển sinh ĐH, CĐ 2010: Điểm cao vẫn trượt

Qua các đợt tuyển sinh trước, đã có hiện tượng thí sinh đạt điểm cao nhưng vẫn không trúng tuyển vào một trường ĐH, CĐ nào. Do thí sinh xác định năng lực, ngành dự thi không đúng, sử dụng không hiệu quả việc đăng ký nguyện vọng nên cơ hội trúng tuyển sẽ không cao.Trong khi đó, nhiều thí sinh lại chọn ngành nghề theo trào lưu, lựa chọn những chuyên ngành “hot” mà quên đi năng lực, đam mê, sở thích của bản thân. Thực tế cho thấy, có rất nhiều ngành nghề điểm chuẩn trúng tuyển rất thấp, khi ra trường dễ xin việc nhưng thí sinh vẫn không nhận ra.Chọn ngành ít cạnh tranh hay ngành “hot”Đợt tuyển sinh năm 2009 chứng kiến nhiều ngành học phải “đóng cửa”, chuyển thí sinh qua các ngành học khác hoặc gửi sang trường khác vì không tuyển đủ chỉ tiêu. Trong khi đó, những ngành “hot” lại có tỷ lệ chọi khá cao, chính vì vậy hàng năm thường xảy ra tình trạng có những ngành dù nhu cầu xã hội rất lớn nhưng lại ít thí sinh chọn. Theo dự báo của các chuyên gia giáo dục......
Phát triển đồng bộ các phương thức vận tải

Phát triển đồng bộ các phương thức vận tải

Văn phòng Chính phủ vừa có thông báo kết luận của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc tại buổi làm việc với lãnh đạo Bộ Giao thông vận tải. Tại văn bản này, Thủ tướng yêu cầu phát triển đồng bộ các phương thức vận tải, trong đó tập trung phát triển vận tải thủy nội địa, các tuyến vận tải thủy ven biển; đẩy mạnh vận tải đa phương thức....