1. Tìm kiếm
Thứ 4, 06/11/2024 12:44 [(GMT +7)]

Tìm thấy 25113 kết quả với từ khoá "đa dạng sinh học"

Kiên cố hóa trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên đạt cả ba tiêu chí

Kiên cố hóa trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên đạt cả ba tiêu chí

LSO-Thực hiện Đề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 sử dụng vốn trái phiếu Chính phủ tại tỉnh, đến tháng 6/2010 đạt cả ba tiêu chí đảm bảo về tiến độ, chất lượng và hiệu quả công trình. Tuy nhiên vấn đề đặt ra trong năm 2010 là chưa phê duyệt đầu tư thêm phòng học, phòng công vụ thuộc đề án này để triển khai tiếp theo mục tiêu đề ra đến năm 2012.Học sinh Trường phổ thông DTNT Cao Lộc đọc sách trong “thư viện thân thiện” - Ảnh: Thanh HoàToàn tỉnh hiện có 1.959 phòng học, phòng công vụ đã được phê duyệt trong đề án được triển khai từ năm 2008 đến nay, tỉnh đã giải ngân đầu tư gần 416 tỷ đổng để xây dựng 1.287 phòng học, phòng công vụ; đến tháng 5/2010, ngành giáo dục Lạng Sơn đã đưa 909 phòng học và 642 phòng công vụ vào sử dụng. Với tiến độ triển khai như vậy, Lạng Sơn đã giải ngân gần 293 tỷ đồng, đạt trên 97% và trong 5 tháng đầu năm 2010, tỉnh cũng đã thực hiện giải......
Hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường nghệ thuật chưa được quan tâm đúng mức

Hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường nghệ thuật chưa được quan tâm đúng mức

Trong những năm gần đây, hoạt động nghiên cứu khoa học và công nghệ trong các trường khối đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp đã được quan tâm đầu tư, thúc đẩy bằng nhiều biện pháp nên đã tạo được nhiều biến chuyển tác động đến hiệu quả hoạt động dạy và học. Tuy nhiên, dễ nhận thấy mảng hoạt động này ở các trường khối tự nhiên sôi nổi hơn khối các trường xã hội, và càng trầm lắng hơn ở khối các trường nghệ thuật.Đặt mục tiêu giảng dạy lên hàng đầu, lại thêm đặc thù riêng của lĩnh vực sáng tạo nghệ thuật, thầy và trò khối các trường nghệ thuật chưa đầu tư nhiều tâm sức, trí tuệ cho hoạt động nghiên cứu khoa học, cải tiến công nghệ, hoặc nếu có, thì chủ yếu là làm ở mức chiếu lệ, thực hiện quy định bắt buộc của Bộ Giáo dục- Đào tạo mà thôi. Cũng có một số cá nhân say sưa với hoạt động này, nhưng chỉ chiếm một tỷ lệ nhỏ, và chủ yếu tập trung vào những lĩnh vực theo sở thích cá nhân, mà thiếu tính hệ thống......
Từ năm học 2010-2011, có thêm ngành đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng- an ninh

Từ năm học 2010-2011, có thêm ngành đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng- an ninh

Đề án "Đào tạo giáo viên giáo dục quốc phòng- an ninh cho các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp và trung cấp nghề giai đoạn 2010-2016" vừa được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt . Theo đó, đến năm 2016 sẽ có đủ số lượng giáo viên và đội ngũ cán bộ quản lý về giáo dục quốc phòng- an ninh (GDQPAN) cho các trường nói trên. Mở mã ngành đào tạo về GDQPANTheo Đề án, Thủ tướng cho phép xây dựng chương trình, mở mã ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học ngành GDQPAN, loại hình đào tạo chính quy. Thời gian đào tạo tập trung 4 năm đối với những đối tượng tuyển sinh có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông hoặc tương đương; đào tạo văn bằng 2, thời gian 2 năm tập trung đối với đối tượng tuyển sinh là những người đã có bằng tốt nghiệp đại học các ngành khác; đào tạo văn bằng 2, thời gian 18 tháng tập trung với đối tượng tuyển sinh là giáo viên hiện đang giảng dạy tại các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp và trung cấp......
Hội Toán học Việt Nam chính thức đề nghị tiếp tục thi tự luận đối với môn Toán

Hội Toán học Việt Nam chính thức đề nghị tiếp tục thi tự luận đối với môn Toán

Hội Toán học Việt Nam đã chính thức có văn bản đề nghị Bộ GD-ĐT tiếp tục áp dụng thi tự luận đối với môn Toán trong kỳ thi THPT quốc gia 2017 và tiến hành những nghiên cứu hệ thống về thi trắc nghiệm môn Toán. Ban chấp hành Hội Toán học Việt Nam cũng đề nghị mở cuộc đối thoại với các cấp lãnh đạo có quyền ra quyết sách kỳ thi này....
Giáo dục thể chất trường học: Nâng cao chất lượng tạo nguồn cho thể thao thành tích cao

Giáo dục thể chất trường học: Nâng cao chất lượng tạo nguồn cho thể thao thành tích cao

LSO-Với đặc thù chung của một tỉnh miền núi, Lạng Sơn gặp không ít khó khăn về cơ sở vật chất phục vụ cho các hoạt động thể dục thể thao (TDTT). Tuy nhiên những năm vừa qua, thể thao Lạng Sơn cũng đã gặt hái được những thành công nhất định trong các giải thể thao toàn quốc cũng như quốc tế. Có được những kết quả đó là sự nỗ lực của đội ngũ vận động viên (VĐV), huấn luyện viên, các nhà quản lý thể thao đã tìm cách vượt qua khó khăn để khẳng định vị trí của Lạng Sơn trong làng thể thao Việt Nam. Một trong những khâu hết sức quan trọng, đó là việc tìm kiếm tài năng và tạo nguồn vận động viên thể thao thành tích cao cho tỉnh. Với lực lượng đông đảo và toàn diện, các trường học mà cụ thể là bộ môn giáo dục thể chất (GDTC) chính là chiếc nôi ươm mầm và nuôi dưỡng những tài năng thể thao, từ đó bên cạnh việc hoàn thành tốt nhiệm vụ dạy và học như các môn học khác thì nâng cao chất lượng bộ môn GDTC......
Hà Nội: Thực hiện hiệu quả Chương trình Y tế học đường tại Sóc Sơn và Ba Vì

Hà Nội: Thực hiện hiệu quả Chương trình Y tế học đường tại Sóc Sơn và Ba Vì

Theo kết quả điều tra sức khỏe học sinh năm học 2010-2011 trên địa bàn huyện Sóc Sơn, tỷ lệ các em học sinh mắc bệnh về răng miệng chiếm 26,3%, cao nhất trong các bệnh mắc ở lứa tuổi học đường. Các bệnh về răng miệng mắc phải chủ yếu là sâu răng (răng sữa và răng vĩnh viễn) và viêm lợi. Ngoài ra, số em mắc các bệnh về mắt cũng chiếm 5,6%. Thực hiện kế hoạch hoạt động chương trình y tế học đường năm học 2011-2012, từ ngày 1- 25/11, Trung tâm Y tế Sóc Sơn phối hợp với phòng Giáo dục – Đào tạo đã tổ chức khám sức khỏe cho học sinh của 61 trường Tiểu học và THCS trên địa bàn huyện (gồm 27 trường THCS và 34 trường tiểu học). Theo đó, Trung tâm Y tế bố trí 4 đoàn khám, mỗi đoàn thực hiện khám ở 1 cụm trường học với các chuyên khoa tai-mũi-họng, răng-hàm-mặt, khám mắt, khám nội, khám tâm thần kinh, cong vẹo cột sống, xơ hóa cơ Delta. Ngoài ra, các đoàn khám cũng tiến hành đo chiều cao, cân trọng lượng để xác định được tình......
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thi "Hướng dẫn viên du lịch giỏi 2010"

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức Hội thi "Hướng dẫn viên du lịch giỏi 2010"

Trong khuôn khổ các hoạt động kỷ niệm 5 năm thành lập khoa Việt Nam học – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hội thi “Hướng dẫn viên du lịch giỏi 2010” nhằm động viên, khích lệ và tạo cơ hội cho sinh viên trong Khoa tiếp tục phấn đấu, rèn luyện, trau dồi kỹ năng nghiệp vụ, tiếp thu kiến thức thực tế hơn trong việc học tập. Khoa Việt Nam học – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội là một trong những khoa đi đầu cả nước về đào tạo, nghiên cứu văn hóa, con người Việt Nam; không chỉ cung cấp cho sinh viên những kiến thức tổng hợp mà còn có định hướng nghề nghiệp rõ ràng cho sinh viên sau khi ra trường. Một trong những mũi nhọn mà Khoa hướng tới là đào tạo đội ngũ hướng dẫn viên du lịch có kiến thức sâu rộng về văn hóa Việt Nam, làm cầu nối Việt Nam với bạn bè thế giới.Cuộc thi “Hướng dẫn viên du lịch giỏi 2010” bao gồm 2 phần thi: sơ khảo và chung khảo. Phần thi Sơ khảo đã thu hút được sự tham gia của hơn......
Khuyến khích áp dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức học tập, quán triệt Nghị quyết

Khuyến khích áp dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức học tập, quán triệt Nghị quyết

Ban Tuyên giáo Trung ương yêu cầu tổ chức học tập, quán triệt các Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ bảy khóa XII của Đảng phải được thực hiện nghiêm túc, hiệu quả, thiết thực theo tinh thần đổi mới, đúng đối tượng; khuyến khích áp dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức học tập,...