1. Tìm kiếm
Thứ 6, 08/11/2024 07:42 [(GMT +7)]

Tìm thấy 55865 kết quả với từ khoá "đổi mới sáng tạo trong giáo dục"

Ngành giáo dục và đào tạo: Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật

Ngành giáo dục và đào tạo: Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật

LSO-Trong những năm qua, tuy còn gặp nhiều khó khăn, nhưng ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT) Lạng Sơn đã nỗ lực hoàn thành tốt các nhiệm vụ, mục tiêu đề ra. Bên cạnh những thành tích về chuyên môn, ngành GD&ĐT còn là một trong những đơn vị thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 32-CT/TW ngày 9/12/2003 của Ban Bí thư và các văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật (PBGDPL).Các em học sinh cùng vẽ tranh cổ động với chủ đề “Chung tay bảo vệ môi trường” - Ảnh: Nguyễn ThịnhXác định tuyên truyền, PBGDPL là một bộ phận của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng và là nhiệm vụ thường xuyên của ngành. Vì vậy, những năm qua, Đảng ủy, lãnh đạo Sở GD&ĐT luôn quan tâm thực hiện tốt công tác tuyên truyền, PBGDPL cho cán bộ, công nhân viên chức và học sinh, sinh viên. Tính đến nay, 100% các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT đã kiện toàn Hội đồng phối hợp công tác PBGDPL, các nhà trường đều có cán bộ phụ trách công tác này. Ngành GD&ĐT......
Sáng tạo trong trưng bày hiện vật về đất và người Xứ Lạng: Góp phần giáo dục truyền thống 190 năm thành

Sáng tạo trong trưng bày hiện vật về đất và người Xứ Lạng: Góp phần giáo dục truyền thống 190 năm thành

Nhằm phát huy giá trị kho tài liệu, hiện vật lịch sử đồ sộ về đất và người Xứ Lạng, thời gian qua, hệ thống bảo tàng, nhà trưng bày, lưu niệm trên địa bàn tỉnh đã và đang tập trung đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động với nhiều cách làm sáng tạo, hiệu quả,...
Sáng kiến nâng cao chất lượng giáo dục

Sáng kiến nâng cao chất lượng giáo dục

Phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" (THTT, HSTC) do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) phát động đã thu hút sự tham gia đông đảo của toàn ngành GD và ĐT cùng nhiều ban, ngành, đoàn thể. Với những sáng kiến mới, kinh nghiệm hay đang được nhân rộng giúp nâng cao chất lượng giáo dục ở khắp các địa phương.Theo Bộ GD và ĐT, trong thực hiện phong trào THTT, HSTC có sự chủ động phối hợp giữa các ngành, các tổ chức ở địa phương và gia đình trong việc giáo dục kỹ năng sống, thông qua các hoạt động của học sinh. Điển hình tại Hà Nội, thực trạng văn hóa giao tiếp, ứng xử, nếp sống văn minh, xây dựng người Hà Nội văn minh - thanh lịch hiện đang là mối quan tâm của các nhà quản lý, nhà giáo dục và của toàn xã hội. Thực hiện phong trào xây dựng THTT, HSTC, Sở GD và ĐT đã xây dựng bộ tài liệu "Giáo dục nếp sống thanh lịch - văn minh" cho học sinh để đưa vào giảng dạy trong các trường phổ thông.......
Ðổi mới giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng

Ðổi mới giáo dục đại học theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng

Nhiệm vụ của các trường đại học, cao đẳng (ÐH, CÐ) là đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước. Tuy nhiên, thực tế hiện nay, việc nhân lực đào tạo ra chưa đáp ứng được nhu cầu xã hội, đòi hỏi các trường ÐH, CÐ cần đẩy mạnh phát triển giáo dục ÐH theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng....
Thảo luận các nội dung đổi mới hệ thống giáo dục quốc dân

Thảo luận các nội dung đổi mới hệ thống giáo dục quốc dân

Chiều 26-8, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng, Chủ tịch Ủy ban Đổi mới giáo dục và đào tạo đã chủ trì phiên họp thứ nhất của Ủy ban thảo luận về những nội dung lớn về đổi mới hệ thống giáo dục quốc dân; chương trình, sách giáo khoa (SGK); phương án tổ chức kỳ thi Trung học phổ thông (THPT). Tham dự phiên họp có Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, Phó Chủ tịch Ủy ban và các thành viên của Ủy ban....
Hữu Lũng đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục

Hữu Lũng đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục

LSO-Năm học 2009-2010, huyện Hữu Lũng có 76 đơn vị trường từ cấp học mầm non đến THCS. Là một huyện rộng, dân số đông, trình độ dân trí không đều, có sự chênh lệch về chất lượng GD giữa các trường thuộc các xã vùng cao, vùng ĐBKK với các xã vùng ngoài, ngành GD Hữu Lũng xác định đổi mới công tác quản lý, đổi mới phương pháp dạy học là đòn bẩy để phát huy các yếu tố, nhằm nâng cao chất lượng GD.Đổi mới tư duy trong quản lý điều hànhPhương pháp quản lý từ phòng GD đến các nhà trường phải đảm bảo tính thực tiễn, hiệu quả và đồng bộ dựa trên các tiêu chuẩn trong quản lý. Song song với việc thành lập Ban chỉ đạo về công tác đổi mới quản lý giáo dục (QLGD) của ngành và đưa vào hoạt động, ngành đã xây dựng và triển khai kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học (PPDH); chỉ đạo phân công nhiệm vụ trong Ban giám hiệu các nhà trường cho phù hợp và để phát huy sức mạnh, sở trường của từng CBQL và giáo viên.Triển khai thông tư liên......
Bàn giải pháp triển khai đổi mới quản lý giáo dục đại học

Bàn giải pháp triển khai đổi mới quản lý giáo dục đại học

Ngày 17- 5, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị sơ kết đánh giá kết quả triển khai Chỉ thị 296 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010- 2012, xác định các nhiệm vụ trọng tâm, kế hoạch thực hiện và đề xuất các giải pháp trong thời gian tới.Hội nghị được tổ chức qua 6 điểm cầu truyền hình tại Hà Nội, Thái Nguyên, Vinh, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh và Cần Thơ với sự tham dự của đông đảo cán bộ quản lý các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, các sở giáo dục và đào tạo.Sau hơn hai tháng triển khai, tính đến hết ngày 12- 5, đã có 272/407 trường đại học, cao đẳng (gần 67%) gửi báo cáo tình hình thực hiện Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ về Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong số đó, có 243 trường thành lập Ban chỉ đạo đổi mới công tác quản lý giai đoạn 2010- 2012; 260 trường xây dựng và ban hành chương trình hành động đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo;......