Chính sách phát triển giáo dục mầm non Chính phủ ban hành Nghị định số 105/2020/NĐ-CP quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non bao gồm: Chính sách đối với cơ sở giáo dục mầm non; chính sách đối với trẻ em; chính sách đối với giáo viên mầm non. Chính sách đối với cơ sở giáo dục mầm non Nghị định... 08:37 | 11/09/2020
Tìm lối ra cho giáo dục đại học Ðại hội Ðảng lần thứ XI đã nêu ba đột phá cho chiến lược phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn hiện nay, mà đột phá quan trọng nhất là "Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ". Giáo dục đại học (GDÐH) là công cụ quan trọng để phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, do đó những vấn đề nổi cộm của GDÐH hiện nay làm cho những người có tâm huyết với giáo dục (GD) và cả xã hội lo lắng.... 08:31 | 07/05/2013
Triển lãm Giáo dục Đại học Pháp 2012 Đại sứ quán Pháp và Campus France tổ chức Triển lãm Giáo dục Đại học Pháp 2012 tại TP Hà Nội và TP Hồ Chí Minh. Đại diện của 26 cơ sở đào tạo đại học của Pháp đến Việt Nam để tham gia sự kiện này.Triển lãm chú trọng vào các chương trình đào tạo bậc Thạc sĩ và bậc Tiến sĩ trong các lĩnh vực khoa học và công nghệ, kinh tế và quản lý nhằm đáp ứng nhu cầu về đào tạo sinh viên Việt Nam cũng như mong muốn của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam về đào tạo 20 nghìn tiến sĩ trong đó có 10 nghìn tiến sĩ ở nước ngoài từ nay đến năm 2020.Triển lãm năm nay là dịp để các bạn gặp gỡ đại diện của 26 cơ sở đào tạo đại học của Pháp đến Việt Nam để tham gia sự kiện này, gồm : trường đại học tổng hợp, trường kỹ sư, trường thương mại và trường chuyên ngành.Các buổi hội thảo chuyên đề sẽ giúp các bạn làm quen với hệ thống giáo dục đại học Pháp : tổ chức học tập, hình thức đào...... 09:08 | 06/12/2012
Lời khen - phương pháp giáo dục hiệu quả Tâm lý làm cha mẹ ai cũng muốn nghiêm khắc, đòi hỏi con trên khả năng vốn có, nếu khen ngợi nhiều thì họ e ngại sẽ làm con ảo tưởng dẫn đến hư hỏng. Vì thế, hầu hết các bậc phụ huynh đều khá dè dặt, tiết kiệm những “lời hay ý đẹp” dành cho con mình.Song, nếu biết đặt mình vào vị trí của con, nhận thấy được sự vui mừng, hạnh phúc của con khi được người lớn khen ngợi, thì các bậc cha mẹ sẽ biết đưa ra lời khen vừa đủ, để trẻ tự hào, vững tin vào bản thân, từng bước tiếp tục khẳng định mình và trở nên mạnh mẽ, sẵn sàng chủ động hoà nhập vào cuộc sống. Nhưng khen sao cho phải, cho chừng mực và kích thích được tính tích cực của con thì không phải bậc phụ huynh nào cũng có thể thực hiện hiệu quả.Đừng hà tiện lời khen“Sao con dại thế, được chỉ 8 điểm mà vui vẻ nhỉ, có đáng một roi không? Có giỏi thì con hãy đập phá hết đồ chơi đi!” - đó là những lời mà chị Hải, mẹ cháu Tuấn ở...... 10:01 | 23/01/2011
Giáo dục thường xuyên- 15 năm nhìn lại LSO-Năm 1996, các trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) của tỉnh Lạng Sơn được thành lập không chỉ đáp ứng việc nâng cao trình độ cho mọi đối tượng có nhu cầu, mà còn tạo điều kiện cho những học sinh yếu kém không vào được các trường THPT hệ chính quy, có cơ hội được phổ cập về văn hóa. Nhưng chất lượng của loại hình này vẫn là sự trăn trở bấy lâu nay của ngành GD.Chất lượng thấp, tại…nhiều bênCó một câu chuyện khôi hài “cười ra nước mắt”: Một cán bộ xã phát biểu với thầy và trò trường THCS nhân khai giảng năm học mới “các em phải chăm ngoan, học giỏi…tương lai của xã nhà trông chờ vào các em”. Học sinh ngồi dưới ghé tai nhau “Ông ấy học tại Trung tâm GDTX huyện, song hai năm thi tốt nghiệp vẫn trượt…”Những năm trước đây, khi ngành GD còn cho phép các trường THPT xét tuyển “hệ B”, thì học viên vào các trung tâm GDTX được gọi là “B3” (sau hệ B và trường THPT Dân lập Ngô Thì Sỹ). Theo một số liệu, điểm xét tuyển sinh trung bình của...... 08:58 | 08/12/2010
Ngành Giáo dục với di sản văn hóa LSO-Trong đợt tuyên truyền kỷ niệm lần thứ 100 ngày sinh đồng chí Hoàng Văn Thụ (1909-2009), chúng tôi có tìm hiểu về công tác giáo dục truyền thống tại trường THCS xã Hoàng Văn Thụ (huyện Văn Lãng) và được nghe nhiều ý kiến của các em học sinh nơi đây về sự “lệch” giữa SGK lịch sử địa phương và cuốn lịch sử Đảng bộ Lạng Sơn về ngày hy sinh của đồng chí Hoàng Văn Thụ. Ở đây chưa bàn tới sự đúng, sai giữa hai tài liệu khi đề cập đến một sự kiện, song chúng tôi ghi nhận ý thức tìm hiểu lịch sử của các em học sinh nhà trường…Khai thác “thế mạnh” di sản để giáo dục học sinhĐồng chí Hiệu trưởng Trường THCS xã Hoàng Văn Thụ cho chúng tôi biết, là những công dân trên quê hương anh Hoàng Văn Thụ, địa điểm của trường chỉ cách khu lưu niệm chưa đầy 700m, nên nhà trường có nhiều thuận lợi để giáo dục truyền thống cho học sinh. Những giờ học chính khóa cũng như các hoạt động ngoại khóa, nhà trường luôn có ý thức cho học sinh có những...... 08:39 | 23/11/2010
Bộ Giáo dục khủng hoảng nhân lực trẻ Đang trong giai đoạn "bù đầu" với những cải tổ, đổi mới giáo dục cũng là lúc Bộ GD-ĐT lâm "cảnh" thiếu nhân lực. Từ đầu năm 2009, nhiều công chức trẻ, có năng lực ở các vụ đã quyết định "nhảy việc". Có chỉ tiêu nhưng không có hồ sơLàm giảng viên có cơ hội nghiên cứu nhiều hơn?Thống kê của Vụ Tổ chức cán bộ (Bộ GD-ĐT) cho thấy, liên tục trong 2 tháng (tháng 10 và tháng 11/2009) Vụ đã phối hợp với 11 đơn vị gồm các Vụ, Cục và Văn phòng thuộc cơ quan Bộ thông báo tuyển dụng 33 công chức và 3 cán bộ dự bị.Sau khi hết hạn nộp hồ sơ, có tổng số 71 hồ sơ đăng ký dự tuyển (trong đó có 57 hồ sơ dự tuyển công chức, 14 hồ sơ đăng ký dự tuyển công chức dự bị).Vụ Giáo dục Mầm non tuyển 3 công chức nhưng có đến 11 hồ sơ dự tuyển. Vụ Giáo dục dân tộc tuyển 2 công chức nhưng có 8 hồ sơ. Cục Cơ sở vật chất và thiết bị trường học, đồ chơi trẻ em chỉ thông báo tuyển 1 công...... 09:17 | 11/01/2010
Hình thức giáo dục truyền thống hiệu quả LSO-Từ lâu, hình ảnh về buổi chào cờ đầu tuần nặng nề, phê bình nêu tên, điểm mặt trước toàn trường đã không còn. Mà thay vào đó là tiết sinh hoạt liên đội dưới cờ (LĐDC) với sự đa dạng về hình thức, nội dung giáo dục nhẹ nhàng và sâu sắc.... 13:12 | 13/04/2018
Quan tâm công tác giáo dục thường xuyên LSO-Thời gian qua, ngành giáo dục tỉnh Lạng Sơn đã tích cực thực hiện các giải pháp đa dạng hóa hoạt động giáo dục và quan tâm công tác giáo dục thường xuyên… nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục thường xuyên, góp phần xây dựng xã hội học tập trên địa bàn.... 13:17 | 12/01/2018
Tập trung tinh giản nội dung giáo dục LSO-Ngày 3/10/2017, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ra Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH, hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh (HS) từ năm học 2017 – 2018. Thực hiện chỉ đạo đó, hiện nay, ngành GD&ĐT tỉnh đang tập trung thực hiện tinh giản nội dung giáo dục trong các trường phổ thông. ... 13:06 | 25/12/2017