1. Tìm kiếm
Chủ nhật, 17/11/2024 18:20 [(GMT +7)]

Tìm thấy 11518 kết quả với từ khoá "ùn tắc"

Tăng cường công tác chăm sóc học sinh bán trú

Tăng cường công tác chăm sóc học sinh bán trú

LSO-Với nhận thức công tác nuôi dạy, chăm sóc học sinh tại các trường phổ thông dân tộc bán trú (DTBT) là cụ thể hóa những chính sách của Đảng và Nhà nước về giáo dục đến với học sinh dân tộc qua những việc làm hàng ngày của giáo viên. Vì vậy, ngành GD&ĐT huyện Lộc Bình quan tâm chỉ đạo đội ngũ chăm lo đến công tác này....
Ðổi mới công tác quản lý giáo dục đại học

Ðổi mới công tác quản lý giáo dục đại học

Giáo dục và đào tạo (GD và ÐT) những năm qua đạt được nhiều thành tựu nhưng cũng không ít bất cập, hạn chế. Một trong những nguyên nhân hạn chế được Nghị quyết Hội nghị T.Ư 8 (Khóa XI) chỉ ra là "việc phân định giữa quản lý nhà nước với hoạt động quản trị trong các cơ sở giáo dục, đào tạo chưa rõ". Vì vậy, nhiệm vụ đặt ra với GD và ÐT nói chung, giáo dục đại học (GDÐH) nói riêng cần "đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất" đòi hỏi toàn ngành GD và ÐT cần có những đổi mới phù hợp, đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt ra....
Chấn chỉnh công tác quản lý văn bằng, chứng chỉ

Chấn chỉnh công tác quản lý văn bằng, chứng chỉ

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa có văn bản yêu cầu các đại học, học viện, trường đại học, cao đẳng, các viện nghiên cứu khoa học được giao nhiệm vụ đào tạo tiến sĩ và các trường trung cấp chuyên nghiệp rút kinh nghiệm và chấn chỉnh công tác quản lý, cấp phát văn bằng, chứng chỉ.Thực hiện Chương trình công tác năm 2012, Bộ GD&ĐT đã thực hiện kiểm tra công tác quản lý, cấp phát văn bằng, chứng chỉ tại một số cơ sở giáo dục đại học. Theo Bộ GD&ĐT cho biết, không ít các cơ sở giáo dục đại học chưa xây dựng và quản lý sổ sách theo quy định; chưa thực hiện việc cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ từ sổ gốc cho người học theo quy định. Một số nơi thực hiện không đúng quy định như cấp giấy xác nhận đã hoàn thành chương trình đào tạo hoặc thực hiện không đúng thẩm quyền như chứng thực bản sao so với bản chính. Một số cơ sở giáo dục ĐH thực hiện không đúng việc hủy phôi văn bằng, chứng chỉ; tự xây dựng mẫu phôi văn bằng,......
Tăng cường hợp tác giáo dục Hoa Kỳ- Việt Nam

Tăng cường hợp tác giáo dục Hoa Kỳ- Việt Nam

Ngày 9-4, tại Hà Nội, Đại sứ quán Hoa Kỳ tại Việt Nam và Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam tổ chức Hội thảo giáo dục thường niên với chủ đề “Tăng cường quan hệ giáo dục ĐH Hoa Kỳ - Việt Nam”.Dự Hội thảo có hơn 300 đại biểu, trong đó có đại diện của 60 trường ĐH Hoa Kỳ.Phát biểu tại Hội thảo, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Bùi Văn Ga nhấn mạnh, trong những năm vừa qua, hợp tác về giáo dục ĐH giữa Việt Nam và Hoa Kỳ phát triển mạnh mẽ và đạt được nhiều kết quả tốt đẹp, trở thành cầu nối quan trọng cho quan hệ hợp tác toàn diện, phát triển bền vững giữa hai nước.Bằng các nguồn học bổng của cả hai nước, hằng năm có hàng nghìn sinh viên Việt Nam sang học tập và nghiên cứu tại các trường ĐH của Hoa Kỳ; cũng có nhiều sinh viên Hoa Kỳ sang Việt Nam học tập, nghiên cứu tại các trường ĐH của Việt Nam. Nhiều thỏa thuận hợp tác đã được ký kết giữa các trường ĐH của hai nước về trao đổi các......
Cao Lộc- các giải pháp trong công tác phổ cập

Cao Lộc- các giải pháp trong công tác phổ cập

LSO-Năm 2005, huyện Cao Lộc mới có 7/23 xã, thị trấn hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học (GDTH) đúng độ tuổi và 12 xã, thị trấn được công nhận phổ cập THCS. Các xã vùng cao, vùng biên giới có tỷ lệ học sinh nghỉ học, bỏ học rất cao; đặc biệt, một bộ phận công dân từ 15-18 tuổi không đi học bậc THCS. Đây là vấn đề khiến cho chất lượng nguồn nhân lực trên địa bàn rất thấp và cũng là nguyên nhân trực tiếp ảnh hưởng đến tốc độ phát triển KT-XH ở địa phương.Lớp ghép ở phân trường xã Mẫu Sơn mà học sinh lớp 1 chỉ có 1 emĐẩy mạnh công tác xã hội hóa GD, huy động trẻ tới trườngTại các điểm trường lẻ ở các xã Công Sơn, Mẫu Sơn…không hiếm gặp các lớp ghép 2- 3 trình độ, mà “sĩ số” mỗi trình độ chỉ có 1 vài học sinh. Đây chính là nét riêng biệt của giáo dục vùng cao nói chung và Cao Lộc nói riêng và là kết quả cụ thể của công tác vận động các gia đình đưa học sinh tới lớp. Trong 5......
Vai trò của gia đình trong công tác khuyến học

Vai trò của gia đình trong công tác khuyến học

LSO-Với vai trò là “tế bào của xã hội” và “chiếc nôi” nuôi dưỡng thế hệ trẻ cả về thể chất và tâm hồn, gia đình có vai trò quyết định trong việc học tập thành đạt của con cái. Tuy vậy, vẫn biết tầm quan trọng của sự học với sự phát triển của con người, song nhiều gia đình lại áp dụng nhiều “chiêu thức” khác nhau để “động viên” con cái học hành.Anh T ở phường Đông Kinh (thành phố Lạng Sơn) làm nghề lái xe, sáng đi sớm tối về muộn, vợ buôn bán vắng nhà thường xuyên, anh có sáng kiến “khoán” con cho người hàng xóm “phụ trách” việc học hành của con mình với “mức thù lao” kha khá, nhiều khi người hàng xóm đảm nhận luôn cả việc... đi họp phụ huynh. Trong độ tuổi vị thành niên hiếu động khó bảo, người hàng xóm phải hy sinh cả “thù lao” để đưa tiền cho cháu đi chơi điện tử. Kết quả là cháu có biểu hiện “nghiện” điện tử. Sao nhãng học hành, thích đến quán nét hơn đến lớp. Lại có trường hợp, định ra “mức thưởng” bằng tiền khi......
Hội nghị triển khai công tác tuyển sinh năm 2010

Hội nghị triển khai công tác tuyển sinh năm 2010

LSO-Ngày 17/3/2010, Sở GD&ĐT đã tổ chức hội nghị tổng kết công tác tuyển sinh ĐH-CĐ và THCN năm 2009 và triển khai công tác tuyển sinh năm 2010.Năm học 2009-2010 là năm học thứ 3 toàn ngành GD&ĐT triển khai thực hiện Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong GD, công tác tuyển sinh vào các trường ĐH-CĐ và THCN đã có những bước tiến mới cả về số lượng thí sinh đăng ký dự thi ( ĐKDT), tỷ lệ trúng tuyển và chất lượng tuyển.Tại kỳ tuyển sinh này, toàn tỉnh Lạng Sơn có trên 17.000 lượt thí sinh ĐKDT vào 163 trường ĐH và CĐ trung ương, trong đó ĐH Thái Nguyên chiếm đến 31%, sau đó là ĐHSP Hà Nội, ĐH Luật, ĐH Tây Bắc…Số trúng tuyển qua thi tuyển là 3.372 em, cao hơn năm 2008 là 469 em. Đặc biệt, chất lượng trúng tuyển đã cao hơn hẳn các năm trước với nhiều học sinh đạt trên 25 điểm.Với việc tăng chỉ tiêu đào tạo, mở thêm nhiều ngành nghề đáp ứng nhu cầu của xã hội, nhiều trường......