Tích cực xây dựng trường học văn hóa, xanh, sạch, đẹp, an toàn

- Thời gian qua, thực hiện phong trào xây dựng trường học văn hóa, xanh, sạch, đẹp và an toàn đã mang lại những chuyển biến tích cực cho các trường học trên địa bàn tỉnh.

Toàn tỉnh hiện có 650 trường học, thực hiện phong trào xây dựng trường học văn hóa, xanh, sạch, đẹp và an toàn, Sở Giáo dục và Đào tạo  (GD&ĐT) đã triển khai, hướng dẫn 100% trường học thực hiện xây dựng và thực hiện bộ quy tắc ứng xử trong trường học; đảm bảo khuôn viên trường có hệ thống cây xanh, thảm cỏ, bồn hoa, cây cảnh hài hòa và phù hợp; các khối công trình phục vụ dạy học, làm việc, sinh hoạt của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đảm bảo luôn sạch sẽ, thông thoáng; trường học được quy hoạch hợp lý, khoa học; có cơ sở vật chất bảo đảm an toàn cho hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục khác.

Trong đó, bộ quy tắc ứng xử được các nhà trường xây dựng phù hợp với đặc điểm của từng trường, nhằm nâng cao ý thức tôn trọng lẫn nhau, tinh thần đoàn kết và trách nhiệm trong học đường. Đồng thời, nhà trường tổ chức nhiều buổi sinh hoạt, hội thảo và các hoạt động ngoại khóa để tuyên truyền, hướng dẫn và khuyến khích học sinh thực hiện quy tắc ứng xử một cách tự giác.

Cùng với đó, các nhà trường đã chủ động phân công cán bộ, giáo viên và học sinh trồng và chăm sóc hoa, cây xanh; thường xuyên nhắc nhở các em có ý thức bảo đảm vệ sinh môi trường, giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp trong trường học.

Cô Ma Thị Như Hà, Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học thị trấn Cao Lộc, (huyện Cao Lộc) chia sẻ: Trường hiện có 25 lớp với hơn 900 học sinh. Thực hiện phong trào xây dựng trường học văn hóa, xanh, sạch, đẹp và an toàn, hằng tuần nhà trường tổ chức cho học sinh các lớp tham gia chăm sóc cây xanh và vệ sinh khuôn viên trường, đây không chỉ là nhiệm vụ mà còn là cách giúp các em nhận thấy trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ môi trường học đường.

Đồng thơi, các nhà trường còn tích cực rà soát, phối hợp với phòng GD&ĐT tham mưu UBND huyện, thành phố phân bổ kinh phí xây dựng, quy hoạch các phòng học chức năng, tường rào, khu vui chơi và trồng cây xanh, hoa, thảm cỏ trong sân trường bảo đảm khoa học, hợp lý. Hằng năm, 100% trường học tổ chức các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, phổ biến, giáo dục pháp luật, an toàn giao thông; giáo dục phòng, chống tệ nạn xã hội; hướng dẫn khai thác sử dụng Internet, mạng xã hội an toàn, hiệu quả; giáo dục kỹ năng phòng ngừa tai nạn thương tích, đuối nước, phòng, chống bạo lực học đường, phòng cháy, chữa cháy,...

Em Nông Quý An, học sinh lớp 11A1, Trường THPT Hoàng Văn Thụ (thành phố Lạng Sơn) cho biết: Qua các buổi học về an toàn trường học và kỹ năng sống, em đã học được cách tự bảo vệ mình, đặc biệt là biết chọn lọc thông tin trên mạng xã hội và phòng tránh những nguy cơ tiềm ẩn.

Đến nay, toàn tỉnh có gần 300 trường học đạt trường chuẩn quốc gia; tỷ lệ kiên cố hóa phòng học toàn tỉnh đạt 82,2%; hầu hết các trường học được mở rộng diện tích và có hệ thống cây xanh, thảm cỏ, bồn hoa hài hòa; công trình phục vụ công tác dạy và học sạch sẽ, thông thoáng; thiết bị lắp đặt, bố trí khoa học. Nhờ đó, hơn 99% trường học trên địa bàn tỉnh đã đạt chuẩn “trường học – công viên”, trong đó trên 90% trường được đánh giá đạt loại khá trở lên; có trên 99% trường được xếp loại khá và tốt trong đánh giá trường học hạnh phúc, trong đó 528 trường xếp loại tốt (tăng 74 trường so với năm học trước). Từ năm học 2023-2024 đến nay, có trên 98% học sinh xếp loại rèn luyện từ khá trở lên. Đây là minh chứng rõ ràng cho hiệu quả của phong trào, góp phần tạo nên môi trường giáo dục chất lượng và toàn diện.

Bà Phan Mỹ Hạnh, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết: Phong trào xây dựng trường học văn hóa, xanh, sạch, đẹp, an toàn là một trong những bước đi quan trọng nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, đồng thời giúp các em học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn vệ sinh. Trong thời gian tới, Sở GD&ĐT sẽ tiếp tục hỗ trợ các trường cải tạo, nâng cấp cơ sở hạ tầng để duy trì và phát triển phong trào này, hướng đến mục tiêu xây dựng một hệ thống giáo dục toàn diện cho học sinh.