Nâng cao ý thức phòng cháy và kỹ năng hướng dẫn thoát nạn trong nhà trường

Thứ 3, 06/12/2011 | 10:31:00 [(GMT +7)] A A

LSO-Đến cuối học kỳ I năm học 2011-2012, toàn tỉnh có 679 trường và cơ sở GD với lưu lượng 178 ngàn học sinh sinh viên (HSSV) và trên 17 ngàn cán bộ, giáo viên (CBGV) hoạt động hàng ngày. Trong những năm qua, nhờ chương trình kiên cố hóa và các chương trình khác, cơ sở vật chất trường lớp học và nhà ở công vụ cho giáo viên đã được xây dựng theo hướng kiên cố hóa, hiện đại hóa.

Bếp đun quá sơ sài là nguy cơ tiềm ẩn gây cháy

Theo quy định chung về phòng cháy chữa cháy (PCCC) và Luật xây dựng, các công trình xây dựng đã tuân thủ các quy định về phòng cháy, chữa cháy, được cơ quan có chức năng thẩm định từ khâu thiết kế đến tư vấn, giám sát thi công về tất cả các hạng mục liên quan đến phòng chống cháy như quy định về phòng học, cầu thang, lối thoát hiểm, hệ thống điện… Mặt khác, hầu hết các nhà trường đều được xây dựng ở nơi thoáng đãng, xa khu dân cư, nên nguy cơ xảy ra cháy khá thấp. Song cũng vì vậy mà các nhà trường thường có tâm lý chủ quan, lơ là với công tác phòng và chữa cháy.

Trong công tác PCCC trong trường học, có 2 vấn đề cần lưu tâm, đó là công tác phòng cháy và tập huấn cứu nạn, hướng dẫn giáo viên và học sinh ý thức phòng cháy, cách chữa cháy và sơ tán ra khỏi vùng cháy một cách có trật tự. Trường học là nơi tập trung đông người với hàng ngàn giáo viên và học sinh hoạt động hàng ngày; do đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, khi xảy ra cháy, học sinh thường có tâm lý hoảng loạn, khi ấy sẽ “không biết đường nào mà chạy”; đối với các trường THPT và THCS phần lớn có các đơn nguyên nhà cao tầng, tâm lý đám đông cùng với sự hoảng loạn khi xảy ra cháy nổ sẽ dẫn đến những hậu quả khôn lường.

Từ trước đến nay, ngành GD đã quan tâm giáo dục học sinh một cách toàn diện, cả về kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ; các nhà trường được nhắc nhở và thực hiện tốt công tác an ninh trật tự nhà trường, có các phương án phòng chống bão lũ, thiên tai… tuy nhiên vẫn chưa có sự nhắc nhở và tập huấn về công tác PCCC.

Các nhà trường trên địa bàn tỉnh ta luôn tiềm ẩn nguy cơ cháy và khi cháy xảy ra, việc thoát nạn cho học sinh gặp nhiều khó khăn. Các trường vùng cao, vùng xa có tình trạng học sinh tự dựng những lều lán tạm để cư trú, sinh hoạt và học tập. Ở đó, học sinh thường tự nấu ăn trong căn bếp chung, thậm chí bếp ngay sát bàn học, giường nằm. Học sinh thường vô tư và chểnh mảng, bếp vẫn đỏ lửa, song không có người trông; hoặc về mùa đông thường đốt sưởi ngay trong lều lán tạm. Đây là nguy cơ thường trực gây cháy cục bộ.

Với 165 trường mầm non và 249 trường tiểu học, trong đó có nhiều trường tổ chức ăn bán trú cho học sinh. Trong điều kiện còn rất thiếu thốn về dụng cụ, trang thiết bị cũng như nhà bếp, nhiều trường chỉ dựng tạm hoặc sử dụng những phòng cũ, đã xuống cấp làm nơi nấu và chế biến thức ăn. Một cái bếp đơn giản được dựng bằng 3 hòn đá kê sát vách, những ngăn, kệ đơn giản bằng tre nứa… liệu có đảm bảo an toàn trong công tác phòng cháy. Nhiều trường, nhất là các phân trường tạm chênh vênh nơi triền núi với lồng lộng gió đông bắc thổi, xung quanh là thực bì khô nỏ… Người dân vùng cao lại có tập quán đốt nương làm rẫy, nếu đám cháy lan đến khu lớp học, chắc chắn sẽ không dừng lại ở thiệt hại vật chất.

Trong việc đổi mới chương trình, đổi mới công tác dạy và học, các nhà trường đã được trang bị một khối lượng lớn trang thiết bị, dụng cụ thí nghiệm, thiết bị điện, hóa chất… đây chính là nguồn phát sinh cháy và chất bắt cháy. Theo thống kê, toàn ngành GD mới chỉ có ¼ số trường có phòng nghiệm, phòng thiết bị và được sắp xếp ngăn nắp theo quy định; số còn lại hầu hết xếp vào phòng học, phòng công vụ giáo viên một cách lộn xộn, thiếu khoa học. Đó còn chưa kể đến một số hóa chất phục vụ thí nghiệm luôn tiềm ẩn nguy cơ tự bùng cháy, nếu không được bảo quản theo đúng quy trình.

Thực hiện Điện chỉ đạo số 537 của Bộ Công an về việc phòng ngừa, không để xảy ra cháy tại các trường học, UBND tỉnh đã có công văn yêu cầu ngành GD&ĐT chủ trì phối hợp với UBND các cấp triển khai ngay đợt tự kiểm tra, chấn chỉnh toàn diện các điều kiện về PCCC tại các cơ sở trường học từ cấp mầm non trở lên.

Vấn đề là các nhà trường cần kiểm tra lại hệ thống điện tại các lớp học và các phòng chức năng, có kế hoạch sửa chữa kịp thời. Các trường tổ chức bếp ăn bán trú cần có quy định rõ về công tác phòng cháy; cải tiến bếp đun theo hướng bếp lò nếu dùng củi hoặc nhắc nhở các nhân viên tuân thủ chặt chẽ quy định khi dùng bếp ga, bếp than. Các nhà trường gần đồi núi, nơi có nhiều cây nhỏ hoặc thực bì rậm rạp cần làm vệ sinh, phát băng cản lửa. Sự cần thiết là mỗi phòng GD cần phối hợp với lực lượng công an, xây dựng kịch bản sơ tán học sinh một cách có trật tự khi có cháy xảy ra; cung cấp những kiến thức cần thiết về công tác PCCC cho đội ngũ CBGV và học sinh.