Linh hoạt trang bị kiến thức, kỹ năng cho trẻ “tiền lớp 1” trong bối cảnh dịch COVID-19

– Năm học 2021 – 2022, toàn tỉnh có 232 trường mầm non với hơn 55.000 học sinh, trong đó có trên 14.000 trẻ 5 tuổi. Thời gian qua, nhất là những tháng gần đây, dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, các trường mầm non đã chủ động, linh hoạt trang bị kiến thức, kỹ năng cho trẻ 5 tuổi trước khi vào lớp 1.

Trước khi trẻ vào lớp 1, ngoài việc biết hết mặt chữ trong bảng chữ cái, biết đếm số, trẻ mầm non 5 tuổi còn được học tập, trang bị khoảng 13 kỹ năng như: tư thế ngồi học, cách cầm bút, cách giở sách vở, giao tiếp, chăm sóc bản thân, vệ sinh cá nhân… Do ảnh hưởng của dịch COVID-19, những tháng qua, nhiều trường mầm non trong tỉnh không thể dạy học trực tiếp nên việc giáo dục, trang bị những kiến thức, kỹ năng cần thiết cho trẻ mầm non gặp nhiều khó khăn. Để đảm bảo kế hoạch dạy học, trang bị những kỹ năng, kiến thức cho trẻ 5 tuổi, thời gian qua, các trường mầm non trong tỉnh đã chủ động xây dựng phương án giáo dục phù hợp, linh hoạt.

Học sinh Trường Mầm non Hoàng Văn Thụ, thành phố Lạng Sơn đang học làm quen với chữ cái khi nghỉ dịch ở nhà

Mặc dù không có số liệu tổng hợp chính xác nhưng qua tìm hiểu, chúng tôi được biết: hầu hết các trường mầm non đã yêu cầu giáo viên chủ động nghiên cứu, tìm tòi và sáng tạo các bài giảng, sau đó, lựa chọn bài giảng, kiến thức, nội dung phù hợp để xây dựng thành bài giảng video, clip. Sau khi xây dựng xong, các video, clip bài giảng này được các trường đăng tải trên trang mạng xã hội (Zalo, Face book) của trường và gửi vào các nhóm Zalo phụ huynh của lớp hoặc trình chiếu trong một số buổi học online…

Đơn cử tại huyện Tràng Định. Năm học 2021 – 2022, toàn huyện có 20 trường mầm non với trên 3.600 trẻ, trong đó có trên 1.000 trẻ mầm non lớp 5 tuổi. Từ tháng 11/2021 đến nay, dịch COVID-19 diễn biến phức tạp nên cả 20/20 trường đã có lúc phải cho học sinh nghỉ học. Trên tinh thần “trẻ dừng đến trường nhưng không dừng việc học”, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện yêu cầu các trường mầm non linh hoạt việc tổ chức giảng dạy cho học sinh 5 tuổi. Cụ thể, phòng yêu cầu các trường lựa chọn những nội dung cốt lõi, cần thiết, nhằm chuẩn bị cho trẻ sẵn sàng vào lớp 1 để xây dựng bài giảng video, clip.

Bà Nguyễn Thị Đào, Phó trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tràng Định cho biết: Tính tới thời điểm hiện tại, chúng tôi đã nhận và kiểm duyệt nội dung 1.331 video do các trường tự xây dựng và 245 video sưu tầm trước khi đăng tải hoặc gửi đến phụ huynh cho con em học tại nhà. Phần lớn nội các video đều đa dạng, phong phú, dễ hiểu và lôi cuốn trẻ 5 tuổi trong việc học tập, rèn luyện tại nhà.

Cùng với hình thức này, giáo viên các lớp mầm non 5 tuổi của các trường mầm non trong tỉnh còn tích cực trao đổi, phối hợp với cha mẹ học sinh hướng dẫn trẻ làm quen với chữ cái đơn lẻ, làm quen số trong phạm vi 10, so sánh, thêm, bớt trong phạm vi 10…; các kỹ năng vệ sinh cá nhân, rèn luyện thể lực, cách chăm sóc và yêu thương ông bà, cha mẹ… Đơn cử như tại Trường Mầm non xã Tân Thanh, huyện Văn Lãng. Năm học 2021 – 2022, trường có 328 học sinh. Theo yêu cầu của nhà trường, tất cả các lớp đều có nhóm Zalo để giáo viên trao đổi thông tin với cha mẹ học sinh. Do dịch COVID-19 tại địa bàn xã diễn biến phức tạp, trường đã nhiều lần buộc phải cho trẻ nghỉ học. Thời điểm này, mặc dù áp dụng biện pháp linh hoạt, thích ứng, an toàn nhưng do lo ngại dịch bệnh nên nhiều phụ huynh không đưa trẻ đến trường, có ngày cả trường chỉ có khoảng 10% số trẻ đi học.

Bà Trịnh Thị Dung, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Để đảm bảo kế hoạch dạy học, nhà trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm các lớp, đặc biệt là giáo viên lớp 5 tuổi cần thường xuyên trao đổi thông tin và chia sẻ cách chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà thông qua nhóm Zalo của lớp. Các nội dung trao đổi là đề nghị phụ huynh hướng dẫn trẻ học thuộc bảng chữ cái, đếm số, đảm bảo cho con ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hình thành các thói quen tốt trong sinh hoạt… Cùng với đó, nhà trường còn chỉ đạo các giáo viên tạo các đường link trực tuyến trên Google Meet dạy online 2 buổi/tuần để trò chuyện, giảng dạy cho học sinh.

Ông Hồ Công Liêm, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết: Sở đánh giá cao cách làm mà các trường mầm non đã và đang thực hiện trong việc giáo dục trẻ 5 tuổi. Với những cách làm này, tin tưởng rằng, kết quả xếp loại, đánh giá trẻ mầm non 5 tuổi trên địa bàn tỉnh vẫn đạt các chỉ tiêu giáo dục đã đề ra từ đầu năm học. Thời gian tới, sở yêu cầu các đơn vị trường chú trọng hơn nữa trong việc lựa chọn nội dung giáo dục cơ bản và nội dung quan trọng bảo đảm tính toàn diện: thể chất, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ năng xã hội và một số năng lực tính cách chuyên biệt để trẻ có tâm thế sẵn sàng vào lớp 1.