Kết hợp chính khóa và ngoại khóa

Học sinh Trường THCS xã Quảng Lạc, thành phố Lạng Sơn tham quan Bảo tàng tỉnh

Giáo dục đạo đức thông qua chủ đề liên môn

Từ năm học 2013-2014 đến nay, các trường THCS và THPT trong toàn tỉnh đã từng bước tiếp cận đổi mới hình thức dạy học, nổi bật là xây dựng và tổ chức dạy học theo chủ đề. Đó là sự tích hợp những nội dung có tính chất tương đồng trong một môn hoặc nhiều môn thành một nội dung trong một chủ đề có ý nghĩa thực tế. Qua đó học sinh có thể tự hoạt động nhiều hơn để tìm ra những kiến thức và vận dụng vào thực tiễn.

Năm học 2015-2016, riêng các trường THPT đã xây dựng và tổ chức được 289 chủ đề dạy học với 2.130 lượt giáo viên và 70.908 lượt học sinh tham gia; khối THCS đã xây dựng và thực hiện được 368 chủ đề với 3.969 lượt giáo viên và trên 46 ngàn học sinh tham gia. Trong đó có nhiều chủ đề có tác dụng giáo dục đạo đức, lối sống của thanh thiếu niên hiện nay như: đạo đức Hồ Chí Minh, tinh thần yêu nước thương dân của Nguyễn Trãi, sự trân trọng yêu thương con người của Nguyễn Du…

Thầy giáo Đặng Hùng Cường, Hiệu trưởng Trường THPT Việt Bắc cho biết: Nhận biết được vai trò của các môn, nhất là các môn khoa học xã hội như: ngữ văn, lịch sử, địa lý, giáo dục công dân trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, nhà trường đã chỉ đạo các giáo viên bộ môn chú trọng khai thác nội dung của từng bài học, từng môn học và liên môn để trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về phẩm chất đạo đức, về quyền và nghĩa vụ của công dân, giúp học sinh có thái độ tích cực và hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức.

Thông qua các hoạt động ngoại khóa

Các hình thức hoạt động ngoại khóa như: đố vui, trò chơi dân gian, tọa đàm, biểu diễn tiểu phẩm, hội thi “Giai điệu tuổi Hồng”; tổ chức và cho các em tham gia các câu lạc bộ (CLB) như: CLB hát then đàn tính, CLB “Bạn giúp bạn”, CLB “Phòng chống tội phạm trong HSSV”… Đó chính là những sân chơi rất bổ ích và thiết thực mang lại nhiều tác dụng, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào tự tôn dân tộc, có tác dụng thiết thực giáo dục đạo đức, lối sống cho HSSV. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã tiến thêm một bước thành phong trào xây dựng “Trường học công viên” đã có tác dụng rất tích cực trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống. Cô giáo Vi Thị Uyên, Hiệu trưởng Trường Tiểu học xã Đồng Bục, huyện Lộc Bình cho biết: Mô hình trường học công viên không chỉ tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho học sinh, mà còn có tác động rất tốt, hình thành nhân cách, đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động tập thể, làm việc nhóm và các hoạt động bổ ích khác.

Các nhà trường xây dựng và thực hiện các chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo gắn với các di tích lịch sử, các địa danh văn hóa và chủ đề biển đảo, biên giới quốc gia; tổ chức cho học sinh chăm sóc các di tích lịch sử, nghĩa trang, chăm lo cho gia đình liệt sĩ, thương binh, chăm sóc các bà mẹ Việt Nam anh hùng… Hình thức hoạt động này từ 2 năm học gần đây luôn là một kênh giáo dục có hiệu quả về đạo đức, lối sống cho học sinh.

Nhận xét về công tác giáo đục đạo đức, lối sống cho học sinh những năm vừa qua, đồng chí Nguyễn Minh Châu, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho rằng: Bên cạnh hình thức giáo dục chính khóa và ngoại khóa, còn có nhiều hình thức khác như: kết hợp giữa nhà trường và xã hội; giữa nhà trường và các cơ quan, đoàn thể; giữa nhà trường, gia đình và xã hội… nhưng giáo dục chính khóa và ngoại khóa luôn là một kênh chủ đạo tạo sự chuyển biến tốt về đạo đức và lối sống cho HSSV, nhất là học sinh cấp trung học. Kết quả xếp loại đạo đức năm học 2015-2016 cấp THCS có 98,6% số học sinh đạt loại tốt, không có loại yếu; cấp THPT có 94,5% loại khá và tốt, loại trung bình và yếu giảm so với năm học trước đã thể hiện rõ điều đó.