Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non vùng khó khăn giai đoạn 2022 – 2030 nhằm tăng cơ hội của trẻ em được tiếp cận giáo dục mầm non có chất lượng.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình Hỗ trợ phát triển giáo dục mầm non (GDMN) vùng khó khăn giai đoạn 2022 – 2030 được ban hành với mục đích bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục, góp phần rút ngắn khoảng cách phát triển giữa các vùng miền; xóa đói giảm nghèo, phát triển kinh tế, xã hội; bảo tồn và phát huy bền vững các giá trị văn hóa cho vùng khó khăn, có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống.

Kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình nêu rõ các nhiệm vụ và thời gian hoàn thành. Cụ thể, UBND các tỉnh, thành phố chủ trì rà soát, xây dựng Kế hoạch, triển khai lộ trình đầu tư xây dựng trường lớp, cơ sở vật chất phòng lớp học, thư viện, nhà công vụ, mua sắm đồ dùng đồ chơi, phát triển GDMN vùng khó khăn. Thời gian hoàn thành năm 2023 – 2030.

Bộ GD&ĐT (Vụ GDMN) chủ trì biên soạn, tập huấn tài liệu, học liệu trên cơ sở tiếng mẹ đẻ; tài liệu tập huấn nâng cao năng lực thực hiện chương trình GDMN phù hợp với vùng miền, trẻ em tại các cơ sở GDMN vùng khó khăn, vùng dân tộc thiểu số. Thời gian hoàn thành năm 2023 – 2030.

Các trường Đại học, Cao đẳng sư phạm có đào tạo giáo viên mầm non: Xây dựng môn học về nội dung giáo dục song ngữ, tăng cường tiếng Việt trong Chương trình đào tạo giáo viên mầm non. Thời gian hoàn thành năm 2025 – 2030…

Về tổ chức thực hiện, Bộ GD&ĐT sẽ tham mưu với Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ ban hành cơ chế, chính sách triển khai thực hiện Kế hoạch; phối hợp với các bộ, ngành, các tổ chức trong và ngoài nước có liên quan, Ủy ban nhân dân các tỉnh vùng khó khăn, có đông trẻ em mầm non người dân tộc thiểu số triển khai Kế hoạch; thực hiện xã hội hóa, huy động các nguồn lực thực hiện các mục tiêu của Chương trình.

Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương bố trí kinh phí, trực tiếp triển khai và bảo đảm hiệu quả của thực hiện Chương trình tại địa phương; chỉ đạo xây dựng lộ trình, giải pháp xây dựng nhà công vụ cho giáo viên, xóa phòng học nhờ, phòng học tạm, bổ sung phòng học còn thiếu, mua sắm thêm đồ dùng học tập tại vùng khó khăn đáp ứng nhu cầu tới trường, lớp của trẻ em, quan tâm đến đối tượng trẻ em nhà trẻ, mẫu giáo bé.

Nguồn kinh phí thực hiện gồm: Nguồn chi sự nghiệp giáo dục, đào tạo; lồng ghép từ nguồn vốn của các chương trình, dự án; nguồn vốn đầu tư công trung hạn giai đoạn 2021 – 2025 đã được giao và giai đoạn 2026 – 2030 phù hợp khả năng cân đối của ngân sách nhà nước theo đúng quy định của pháp luật về đầu tư công; nguồn xã hội hóa giáo dục và các nguồn vốn huy động hợp pháp khác.

Nguồn:https://baochinhphu.vn/ho-tro-phat-trien-giao-duc-mam-non-vung-kho-khan-102230724100537779.htm