Ghi nhận ở Trường THPT Cao Lộc

Học sinh Trường THPT Cao Lộc hoàn thiện hồ sơ học sinh

ỔN ĐỊNH TƯ TƯỞNG, TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP

Năm học 2014-2015, khối 12 của Trường THPT Cao Lộc có 635 học sinh, đông thứ 3 trong 36 trường THPT và Trung tâm GDTX của tỉnh; trong đó có 86 học ở phân Trường Cao Lâu. Trước kỳ thi Quốc gia mà dự báo là sẽ rất phức tạp, song song với định hướng nghề nghiệp, việc ổn định tư tưởng học sinh có ý nghĩa quan trọng để hồ sơ đăng ký dự thi (ĐKDT) của các em biểu hiện rõ ngành nghề mình yêu thích, phù hợp với năng lực của bản thân. Theo em Hoàng Văn H. ở xã Hải Yến, trước đây em còn lúng túng trước tương lai của mình, được cô giáo tư vấn chọn môn thi phù hợp với khối xét tuyển ĐH-CĐ, em đã tự tin hơn và có sự lựa chọn phù hợp hơn. Cô giáo Nguyễn Lương Hằng, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: khi được biết kỳ thi quốc gia “2 trong 1”, phụ huynh băn khoăn, học sinh lúng túng trong lựa chọn. Bằng sự đối thoại, giải đáp, nhà trường đã phần nào làm yên lòng phụ huynh để họ cùng nhà trường làm tốt công tác tư tưởng, tư vấn nghề nghiệp cho con em mình, giúp các em tự tin hơn khi làm hồ sơ ĐKDT và ôn tập tốt. Vì vậy, nếu đầu tháng 4, toàn trường có 263 em ĐKDT tại Thái Nguyên (tỷ lệ 41,3%) và có 372 em ĐKDT trong tỉnh (tỷ lệ 58,65%); thì đến hết ngày 20/4, toàn trường có 237 em ĐKDT tại Thái Nguyên (tỷ lệ 37,3%) và có 398 em ĐKDT tại địa phương (tỷ lệ 63,7%). Số học sinh thay đổi môn tự chọn cũng khá nhiều và có đến 419 em ĐKDT môn Địa lý. Cô giáo Vương Thị Hồng Thanh, giáo viên Chủ nhiệm lớp 12B3 cho biết: trước kỳ thi “2 trong 1” này, học sinh cũng có những biểu hiện lo lắng, phân vân, song khi được giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, Đoàn trường tư vấn, các em đã bình tĩnh hơn, kiên định hơn trong nghề nghiệp mà mình lựa chọn. Vì vậy, đầu tháng 4 có 13 học sinh ĐKDT tại Thái Nguyên, thì đến ngày 20/4, số lượng vẫn không thay đổi, chỉ có 1 trường hợp thay đổi môn thi.

TĂNG CƯỜNG CÁC GIẢI PHÁP ÔN TẬP

Đầu tháng 4/2015, nhiều học sinh không khỏi hoang mang khi được tiếp cận với 13 mẫu đề thi minh họa của 8 môn thi do Bộ GD&ĐT ban hành. Với trách nhiệm của mình, đội ngũ giáo viên ôn thi của nhà trường đã cùng các em thảo luận, làm rõ những điểm mới của đề thi năm nay và tập trung đổi mới cách ôn thi. Thầy giáo Nguyễn Minh Trường, Giáo viên môn Tiếng Anh cho biết: “Nếu trước đây đề thi Ngoại ngữ có phần tự luận và trắc nghiệm; thì nay phần tự luận có thêm phần chuyển đổi câu theo nghĩa tương đương. Như vậy, không chỉ đòi hỏi học sinh nắm chắc ngữ pháp, mà còn phải hiểu sâu ý nghĩa của câu, có như vậy mới có thể đưa ra được những câu theo nghĩa tương đương…”. Năm nay, đề thi vẫn bám sát chương trình lớp 12, song được ra theo hướng đánh giá năng lực người học, tăng cường các câu hỏi vận dụng kiến thức, giảm thuộc lòng và ghi nhớ máy móc. Từ nhiều năm, với sự đổi mới cách dạy, cách học thì yêu cầu của đề thi không mới. Song ôn tập như thế nào để vừa củng cố kiến thức, vừa rèn luyện kỹ năng làm bài thì lại là vấn đề khác. Để ôn thi tốt, ngay đầu tháng 4, nhà trường đã tổ chức hội thảo “Phương pháp ôn tập hiệu quả”. Đây là diễn đàn để đội ngũ giáo viên và học sinh cùng dân chủ bàn bạc, thảo luận tìm ra những phương pháp hữu hiệu trong ôn tập phù hợp với đối tượng học sinh. Những phương pháp, câu hỏi, kinh nghiệm được đưa ra nhằm hướng tới mục đích làm sao để trên 200 học sinh dự thi tại Thái Nguyên làm tốt phần cơ bản (60% tổng số điểm) và vươn tới phần nâng cao (40% tổng số điểm); gần 400 học sinh thi tại địa phương hoàn thành tốt nhất các phần thi để đạt tốt nghiệp.

Với quyết tâm đạt kết quả tốt trong kỳ thi năm nay, thầy và trò Trường THPT Cao Lộc đang rất nỗ lực áp dụng những phương pháp ôn tập hay, hiệu quả vào thực tiễn trong 2 tháng còn lại của năm học.